新时代学科治理的价值逻辑

作     者：陈亮 CHEN Liang

作者机构：陕西师范大学教育学部 陕西师范大学陕西教师发展研究院西安710062 

出 版 物：《南京师大学报（社会科学版）》 (Journal of Nanjing Normal University(Social Science Edition))

年 卷 期：2022年第6期

页      面：54-64页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：国家社会科学基金教育学青年课题“新时代学科治理现代化的要义证成与实现机制研究”(CIA210269)的研究成果。 

主　　题：新时代 学科治理 价值逻辑 公共理性 价值正义 

摘      要：学科治理作为新时代形塑学科生命体与整个学科生态系统的善治工具,是高质量推进世界一流大学与一流学科建设的核心要义。实践中,在知识规划与学科规训权力的双向作用下,工具为“用成为当下学科治理的价值偏好,易陷入工具主义的价值危机。学科治理的价值逻辑应遵循价值为“善的终极关怀,以公共理性为支点,在价值善的秩序逻辑润养下,厘清学科治理的意识形态性、主体性、生命性与规范性等价值旨趣关系,有效释放“目的性与“过程性善的价值正义能量。具体而言,在推进学科治理体系与治理能力现代化中彰显价值善念,在学科创新驱动发展与合作的交往谱系中促成价值善态,在学科育人与教育教学改革中实现价值善行,从而助力学科治理形成新发展格局。