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塑造高等教育发展新动能新优势:逻辑、意蕴与方向

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四川师范大学学报（社会科学版） 2023年第6期50卷 108-115页

作者：康胜陕西师范大学教育学部

进入普及化阶段的中国高等教育需要更加关注人的发展、推进民族复兴、服务世界发展,具有更高的质量诉求和服务需求。高等教育要以组织形态和实践样态的泛在化构建高等教育与社会经济互构共生新优势,以理念转换构建全人教育新优势,以动... 详细信息

进入普及化阶段的中国高等教育需要更加关注人的发展、推进民族复兴、服务世界发展,具有更高的质量诉求和服务需求。高等教育要以组织形态和实践样态的泛在化构建高等教育与社会经济互构共生新优势,以理念转换构建全人教育新优势,以动力变迁构建内涵式发展新优势,以目标重塑构建支撑服务中国式现代化新优势。在具体路径选择上,要推进治理现代化、发展一体化、国际合作交流均衡化和生态数智化。

关键词：高等教育高质量发展中国式现代化

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中国教育现代化的历史坐标与时代表达

武汉大学学报(哲学社会科学版) 2023年第3期 39-50页

作者：袁利平陕西师范大学教育学部

中国教育现代化是在中国共产党领导下的伟大创举，彰显着构建中国特色教育现代化的民族智慧。中国教育现代化作为现代性方案的一个缩影，以构建具有中国特色社会主义教育为脉络主线，生动镌刻出中国共产党以人民为中心、敢于担当、肩负... 详细信息

中国教育现代化是在中国共产党领导下的伟大创举，彰显着构建中国特色教育现代化的民族智慧。中国教育现代化作为现代性方案的一个缩影，以构建具有中国特色社会主义教育为脉络主线，生动镌刻出中国共产党以人民为中心、敢于担当、肩负使命的时代画卷。现代性理念的在场、人民立场的显现、治理方式的改进、政策制定的与时俱进和技术性资源的综合运用，共同构成了中国教育现代化的核心要义。中国教育现代化在价值取向上注重人的现代性特点并使其居于轴心地位，以服务国家现代化战略和明确教育的文化自觉为指向，并以深化教育结构性改革和推动教育国际交流合作为实践路径。中国教育正以前所未有的姿态走进世界教育舞台中央，在世界范围内高举中国特色社会主义旗帜，展现中国共产党的为民情怀，超越西方中心主义叙事话语，创造出中国式教育现代化发展之路。

关键词：教育现代化现代性人民至上全球教育治理教育强国

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新时代乡村教育振兴的新目标与新路径

陕西师范大学学报(哲学社会科学版) 2022年第1期51卷 57-68页

作者：郝文武陕西师范大学教育学部

消除城乡对立、促进城乡融合是马克思主义的社会理想。新时代中国的城乡教育融合发展经历了从新中国成立初期的城乡二元,到改革开放以来的统一城乡市场、统筹城乡发展、农村城镇化、城乡一体化均衡发展等阶段,目前正在迈进新阶段、追求... 详细信息

消除城乡对立、促进城乡融合是马克思主义的社会理想。新时代中国的城乡教育融合发展经历了从新中国成立初期的城乡二元,到改革开放以来的统一城乡市场、统筹城乡发展、农村城镇化、城乡一体化均衡发展等阶段,目前正在迈进新阶段、追求新目标。城乡教育优势互补、相互融合、相互促进的共同发展,是城乡教育均衡发展和现代化的必由之路。促进城乡教育有特色融合发展要有效化解农村教育城镇化和乡村教育振兴的矛盾。

关键词：城乡教育现代化乡村教育振兴有特色融合发展一体化均衡发展

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“教”与“学”新兴技术的发展状况与启示

中国大学教学 2022年第1期 119-128页

作者：武小鹏陕西师范大学教育学部

新兴技术作为推动教育变革的关键因素之一,正在颠覆性地改变“教”与“学”的传统模式。地平线报告作为全球总结教育成就、展望教育发展的权威报告之一,为教育的发展提供了清晰的路线图。美国高等教育信息化协会(EDUCAUSE)发布的《地平... 详细信息

新兴技术作为推动教育变革的关键因素之一,正在颠覆性地改变“教”与“学”的传统模式。地平线报告作为全球总结教育成就、展望教育发展的权威报告之一,为教育的发展提供了清晰的路线图。美国高等教育信息化协会(EDUCAUSE)发布的《地平线报告:教与学版》中,总结了“教”与“学”的新兴技术,分别为自适应学习技术,人工智能与机器学习,学生成功学习分析,教学设计、学习工程和用户体验设计,开放的教育资源,扩展现实技术。通过详细梳理和深入分析不同技术应用情况,并对其实践状态进行了对比分析,得出“接受并认同新型技术对‘教’与‘学’的重要性成为当下之所需;超前规划与部分试点成为新兴技术引入的合理途径;‘教’与‘学’的新兴技术要特别注意隐私、数据安全与伦理道德等问题”的启示。

关键词：地平线报告教与学新兴技术教育技术

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基础教育强国建设的强师背景与路径

湖南师范大学教育科学学报 2023年第6期22卷 9-11页

作者：李森陕西师范大学教育学部

扎实推动基础教育强国建设，是实现高水平科技自立自强的迫切要求，也是全面建成社会主义现代化强国、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的战略先导。基础教育是人生成长的根基和重要阶段，为一个人的终身发展奠定基础，可以说，...

扎实推动基础教育强国建设，是实现高水平科技自立自强的迫切要求，也是全面建成社会主义现代化强国、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的战略先导。基础教育是人生成长的根基和重要阶段，为一个人的终身发展奠定基础，可以说，基础教育强则教育强，教育强则国家强。基础教育强国建设，教师是关键，建设一支高素质教师队伍是全面提高基础教育教学质量的根本。为此，在深入研判强师背景的基础上，探寻强师路径，是基础教育强国建设的必然之思。

关键词：

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高职院校教师教学创新团队知识整合研究

高等工程教育研究 2022年第1期70卷 134-139页

作者：马君张玉凤陕西师范大学教育学部

高职院校教师教学创新团队是一种"专兼"结合的开放式教师集群,其组织本质是团队知识整合。知识主体、知识客体和团队自身影响高职院校教师教学创新团队知识整合;团队认同和任务互赖是高职院校教师教学创新团队知识整合的理论逻辑,其中... 详细信息

高职院校教师教学创新团队是一种"专兼"结合的开放式教师集群,其组织本质是团队知识整合。知识主体、知识客体和团队自身影响高职院校教师教学创新团队知识整合;团队认同和任务互赖是高职院校教师教学创新团队知识整合的理论逻辑,其中团队认同发挥着中介变量的作用,促使团队成员产生个人——团队匹配、心理所有权;任务互赖使团队知识整合具有可能性和必然性。基于此,提出高职院校教师教学创新团队知识整合的实践理路:促进垂直型领导行为向共享型领导行为转换;强化团队认同,培育校企"双元"育人意识,减少知识资源退出行为;塑造以任务为媒介的强联结集群网络。

关键词：高职院校教师教学创新团队团队知识整合团队认同任务互赖

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瑞典职业教育制度认同的行动逻辑与经验镜鉴

中国职业技术教育 2024年第15期 66-77页

作者：祁占勇李璐陕西师范大学教育学部

职业教育制度认同是社会对于职业教育制度的内在体验与价值反馈的耦合,是实现职业教育社会认同的关键所在,也是推动职业教育实现高质量发展的重要依据。职业教育制度认同是一个综合性体系——以职业教育法治保障、资历框架、证书制度与... 详细信息

职业教育制度认同是社会对于职业教育制度的内在体验与价值反馈的耦合,是实现职业教育社会认同的关键所在,也是推动职业教育实现高质量发展的重要依据。职业教育制度认同是一个综合性体系——以职业教育法治保障、资历框架、证书制度与技能培训制度为基点,构筑出公众对职业教育制度的认同网络。瑞典的职业教育制度体现了瑞典对职业教育质量和社会发展的承诺,并且成为全球范围内职业教育职普融通运作的典范。瑞典职业教育制度通过法律和政策为职业教育提供了切实的法治保障,以国家资历框架为职业教育创造了外显化的制度依据,依据市场需求与行业标准建立了灵活的证书制度,并且在技能培训制度中彰显终身学习理念。这些要素共同构成了一个高效、透明且可持续的职业教育制度认同体系,不仅提升了瑞典职业教育的社会认同,也为我国职业教育制度认同的提升提供了宝贵的借鉴经验。

关键词：职业教育瑞典职业教育制度认同法治保障资历框架证书制度技能培训制度

教育家精神引领教师成长的内在依据、具体方式与实现路径

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当代教育科学 2024年第1期 54-62页

作者：赵珍珍龙宝新陕西师范大学教育学部

教育家精神能引领教师成长,为教师高质量发展赋能。马克思主义关于人的精神需要理论表明,人的卓越成长与自我价值实现是其高阶的精神需求。教师以教育家精神为指引,在职业生涯中不断成长提升,有助于实现自我价值,获得高阶精神需求的满... 详细信息

教育家精神能引领教师成长,为教师高质量发展赋能。马克思主义关于人的精神需要理论表明,人的卓越成长与自我价值实现是其高阶的精神需求。教师以教育家精神为指引,在职业生涯中不断成长提升,有助于实现自我价值,获得高阶精神需求的满足。教育家精神与教师成长的终极目标契合、价值取向一致,与其职业实践路径同向。教育家精神通过对教师的信念引领、道德磨砺、学识涵养以及仁爱唤醒,为教师成长与发展走向最佳境界领航。教育家精神引领教师成长的实现路径是:以教育家精神引领教师思政课程建设,拓宽教师信念格局;以教育家精神标定教师道德准线,提升师德“公信度”;以教育家精神升华教师教学诗意生命感,丰富教师育人智识;以教育家精神重构教师成长“微环境”,“爱”润教师成长。

关键词：教育家精神教师成长自我实现高质量发展

“遗失的环节”:1921年亚东图书馆初版《红楼梦》中胡适的若干史实

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红楼梦学刊 2023年第2期 171-189页

作者：马文飞陕西师范大学教育学部 710119

胡适的《红楼梦》考证影响广泛并为学界所关注,但其1921年初版稿原貌却长期引入历史尘烟。据新发现的亚东图书馆之初版《红楼梦》所收《红楼梦考证》,对勘其与胡适手稿之差异,并从广告、书信等史料上交叉考证初版稿之线索与胡适的若干史... 详细信息

胡适的《红楼梦》考证影响广泛并为学界所关注,但其1921年初版稿原貌却长期引入历史尘烟。据新发现的亚东图书馆之初版《红楼梦》所收《红楼梦考证》,对勘其与胡适手稿之差异,并从广告、书信等史料上交叉考证初版稿之线索与胡适的若干史料,以期补正"新红学"研究百年遗珠之憾。

关键词：胡适亚东图书馆初版红楼梦考证