科教融合学院建设中“原生学院”教学管理的实践探索——以齐鲁工业大学(山东省科学院)计算机科学与技术学院为例
作者机构：齐鲁工业大学(山东省科学院)计算机科学与技术学院济南250353 齐鲁工业大学(山东省科学院)学生工作部(处)济南250353 延安大学教育科学学院陕西延安716000
出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)
年 卷 期：2022年第8卷第30期
页 面：13-16页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：国家社会科学基金“‘一带一路’倡议下创新创业大学生跨文化能力培养研究”(BIA200170) 齐鲁工业大学(山东省科学院)2020年校级科教融合专项教研项目“科教融合学院建设中‘原生学院’教学管理的探索与研究——以计算机科学与技术学院为例”阶段性研究成果(2020kjzx08)
摘 要：原齐鲁工业大学和山东省科学院于2017年整合组建为新的齐鲁工业大学(山东省科学院),学校科教融合后,增设科教融合专业,推行院所一体化的科教融合学院。该文以齐鲁工业大学(山东省科学院)计算机科学与技术学院为例,从教学管理视角探讨“原生学院在科教融合学院成立前后“原生学院所做的实践工作,包括开设科教融合示范专业、在科教融合示范专业建设中进行全方位教学改革、及时补位教学管理人员和专业课教师,从中得出“原生学院在科教融合学院建设中要为其提供专业基础和发展支持、并推动双方理论与实践深度融合的启示。
维普期刊数据库
同方期刊数据库