文献详情 >基于核心素养的函数单调性概念教学——从数学自然语言到符号语言... 收藏

基于核心素养的函数单调性概念教学——从数学自然语言到符号语言的过渡

作者：张琪

作者机构：南京师范大学附属中学江苏南京210000

出版物：《数学之友》 (Company In Mathematics)

年卷期：2022年第36卷第12期

页面：22-25页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：单调性作差初高中衔接大概念核心素养

摘要：《函数的单调性》这一课中一般公认的难点是“任意二字必要性的体现,教师们已对这一主题进行过较多、较深入的探讨.笔者则认为从初中的数学自然语言“y随x的增大而增大/减小过渡到高中的符号语言“当x_(1)f(x_(2))的过程亦是本课的难点,于是结合课标设置了情境,以期解决这一问题.

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

电子资源

目录详情 | 试阅读 |

读者评论与其他读者分享你的观点

学校读者

用户名:未登录

我的评分

欢迎您,

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

基于核心素养的函数单调性概念教学——从数学自然语言到符号语言的过渡

读者评论与其他读者分享你的观点

请选择收藏分类：

欢迎您,

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

基于核心素养的函数单调性概念教学——从数学自然语言到符号语言的过渡

读者评论 与其他读者分享你的观点

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

读者评论与其他读者分享你的观点

请选择收藏分类：