咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 14 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 14 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 10 篇 教育学
    • 10 篇 教育学
  • 3 篇 理学
    • 3 篇 数学

主题

  • 14 篇 作差
  • 7 篇 作商
  • 3 篇 作和
  • 3 篇 间隔
  • 3 篇 正整数
  • 2 篇 不等式
  • 2 篇 高中数学教材
  • 2 篇 奇数
  • 2 篇 主题设计
  • 2 篇 作积
  • 2 篇 偶数
  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 6
  • 1 篇 化归
  • 1 篇 正整数解
  • 1 篇 数学归纳法
  • 1 篇 图像
  • 1 篇 基本策略
  • 1 篇 单调性
  • 1 篇 比较法

机构

  • 3 篇 南昌理工学院
  • 1 篇 新疆乌鲁木齐市行...
  • 1 篇 广东省汕头市第四...
  • 1 篇 南京师范大学
  • 1 篇 广东省中山市中山...
  • 1 篇 江苏第二师范学院
  • 1 篇 白银市第一中学
  • 1 篇 贵州省三都民族中...
  • 1 篇 江苏省连云港市灌...
  • 1 篇 江苏省盐城市滨海...
  • 1 篇 重庆市开州区陈家...

作者

  • 3 篇 王仲才
  • 2 篇 胡晋宾
  • 2 篇 凌晓牧
  • 1 篇 林道彬
  • 1 篇 何海浪
  • 1 篇 李维杰
  • 1 篇 潘长升
  • 1 篇 肖佩霞
  • 1 篇 张琪
  • 1 篇 吴新华
  • 1 篇 魏上茗
  • 1 篇 秦霞

语言

  • 14 篇 中文
检索条件"主题词=作差"
共 14 条 记 录，以下是1-10 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
关于12的神奇特征(续八)
收藏
分享
引用
江西广播电视大学学报 2012年 第2期30卷 76-80页
作者： 王仲才 南昌理工学院 江西南昌330013
本文给出数字12的神奇特征。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
基于核心素养的函数单调性概念教学——从数学自然语言到符号语言的过渡
收藏
分享
引用
数学之友 2022年 第12期36卷 22-25页
作者： 张琪 南京师范大学附属中学 江苏南京210000
《函数的单调性》这一课中一般公认的难点是“任意”二字必要性的体现,教师们已对这一主题进行过较多、较深入的探讨.笔者则认为从初中的数学自然语言“y随x的增大而增大/减小”过渡到高中的符号语言“当x_(1)f(x_(2))”的过程亦是本课... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 博看期刊 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
费马大定理之绝妙证明
收藏
分享
引用
数学学习与研究 2021年 第2期 124-125页
作者： 何海浪 江苏省连云港市灌云县陡沟中学 江苏连云港222000
通过等比数列求和对(xn-yn),(xn+yn)一类式子进行因式分解.分析方程xn+yn=zn中数的特点,利用二项式的n次方展开式作差,结合正整数的n次方特点,再利用分析法、反证法来法证明费马大定理.
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
关于数字8神奇特征的推广(续十五)
收藏
分享
引用
江西广播电视大学学报 2014年 第1期32卷 95-96页
作者： 王仲才 南昌理工学院 江西南昌330044
本文将文[1]与的结果推广到更为一般的情况。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
磨刀不误砍柴工——探究构造函数证明不等式的构造方式
收藏
分享
引用
高中数理化 2021年 第12期 8-9页
作者： 魏上茗 重庆市开州区陈家中学
与函数有关的不等式证明问题,是高考命题的热点题型,处理该问题的基本策略是构造函数,再利用导数研究函数的最值.那么如何构造函数?构造什么函数?下面给出几种常用的构造方式,供读者参考.1作差构造欲证在某一条件下f(x)>g(x),可通过移... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
高中数学教材中的差商主题研究
收藏
分享
引用
中学数学杂志 2018年 第11期 4-6页
作者： 胡晋宾 凌晓牧 江苏第二师范学院数学系 210013
《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出主题设计理念,倡导借助核心和关键知识贯通课程和教学,凸显全局性与关联性,规避碎片化与孤立化等.以人教B版高中数学教材中的作差和作商为主线案例研究发现,主题设计理念既有重要教育价值,也会... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
和自然数有关的不等式的简证
收藏
分享
引用
中学数学教学 2000年 第2期 23-24页
作者： 吴新华 广东省中山市中山纪念中学 528454
把和自然数有关的不等式看作关于ｎ的函数的不等关系，文中介绍了用作差和作商的两种方法，使这类不等式得到简单的证明。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
关于6的整数倍的另一神奇特征(续九)
收藏
分享
引用
江西广播电视大学学报 2012年 第3期30卷 78-80页
作者： 王仲才 南昌理工学院 江西南昌330013
本文继文[4]给出的6的整数倍的另一种神奇特征。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
高中数学教材中的差商主题研究
收藏
分享
引用
高中数学教与学 2019年 第2期 4-6页
作者： 胡晋宾 凌晓牧
《普通高中数学课程标准（2017年版）》提出主题设计理念，倡导借助核心和关键知识贯通课程和教学，凸显全局性与关联性，规避碎片化与孤立化等.以人教B版高中数学教材中的作差和作商为主线案例研究发现，主题设计理念既有重要教育价值... 详细信息
来源： 人大复印报刊资料 评论
浅谈两个无理数大小的比较
收藏
分享
引用
新课程学习(下) 2012年 第7期 37-37页
作者： 潘长升 贵州省三都民族中学
无理数大小的比较是中学数学基础内容之一,现在对这一问题的解法作初步探讨。
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共2页 <<  < 1 2 >  >> 跳转到页 
回到顶部
执行限定条件