“三全育人”视域下理论实践一体化课程模块化教学设计探索
作者机构：湖南铁道职业技术学院湖南株洲412001
出 版 物：《电脑知识与技术》 (Computer Knowledge and Technology)
年 卷 期：2022年第18卷第8期
页 面：164-165,168页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：“三教”改革背景下高职督学课堂观察与评价研究(项目编号:DD213990) “三全育人”视域下高职生职业素养培养体系构建研究(项目编号:k201910)。
主 题：三全育人 理论实践一体化 模块化 教学设计 网络设备配置与管理
摘 要：在“三全育人视域下,探索理论实践一体化课程模块化教学设计。以《网络设备配置与管理》这门典型的理论实践一体化课程为例,通过模块划分、学情分析、教学目标确定、策略研讨等活动,根据不同层级学生的特征,挖掘与梳理该类课程中的知识、技能、素养元素,力求知识点、技能点、思政点有机融合,让学生在掌握专业知识与技能的同时养成职业素养。
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