高质量发展有赖于全民数字素养的普及与提升

作     者：吴建中 WU Jianzhong

作者机构：澳门大学图书馆 

出 版 物：《图书馆论坛》 (Library Tribune)

年 卷 期：2022年第42卷第3期

页      面：7-8页

核心收录：

学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 120501[管理学-图书馆学] 120502[管理学-情报学] 

主　　题：提升全民数字素养与技能行动纲要 公共图书馆 数字素养教育 数字素养能力 

摘      要：最近联合国教科文组织发布报告《一起重新构想我们的未来:为教育打造新的社会契约》,体现的是两条基本原则:确保民众终身接受优质教育的权利,强化教育作为公共行动和共同利益的形式。国际图联随后发表文章《联合国教科文组织全体会议:确认图书馆是文化、教育和获取信息的合作者》,强调在新教育社会契约中,图书馆既是合作者,也是专业功能的贡献者;图书馆在未成年人识字和阅读技能的培育中扮演关键角色;在新教育环境中数字素养教育变得越来越重要。图书馆积极参与《提升全民数字素养与技能行动纲要》的实施,推进数字素养教育,有助于扩大社会发展的全民参与度;普及数字素养知识,有助于改善信息获取的不公平现象;提升数字素养能力,有助于激发人的主观能动性和创造力。