检索结果-南通市图书馆

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“十四五”规划与澳门大学图书馆的发展战略

高校图书馆工作 2021年第2期41卷 5-8页

作者：谢静珍叶文生澳门大学图书馆中国澳门999078

结合“十四五”规划,文章探讨了澳门大学图书馆的未来五年发展战略。澳门大学图书馆从本校、澳门本地、粤港澳大湾区及国际四方面定位自身,在继续重视资源建设和资源共享的基础上发展数字化,结合MOOC推动以创建新知识为目标的信息素养教... 详细信息

结合“十四五”规划,文章探讨了澳门大学图书馆的未来五年发展战略。澳门大学图书馆从本校、澳门本地、粤港澳大湾区及国际四方面定位自身,在继续重视资源建设和资源共享的基础上发展数字化,结合MOOC推动以创建新知识为目标的信息素养教育,深化学科服务和推动学术传播,同时发挥智库作用,通过科研分析服务为大学提供决策参考。

关键词：澳门大学图书馆战略规划 “十四五”规划研究型图书馆

从“以书为主体”到“以知识为主体” --澳门大学图书馆转型实践

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高校图书馆工作 2021年第2期41卷 1-4页

作者：吴建中澳门大学图书馆中国澳门999078

图书馆转型不仅体现在业务方式和流程上,而且反映在办馆理念上。传统图书馆“以书为主体”,整个业务体系及布局根据书的流向展开,而现代图书馆“以知识为主体”,一切业务活动围绕着人的需求展开。近年来澳门大学图书馆积极推进转型,在... 详细信息

图书馆转型不仅体现在业务方式和流程上,而且反映在办馆理念上。传统图书馆“以书为主体”,整个业务体系及布局根据书的流向展开,而现代图书馆“以知识为主体”,一切业务活动围绕着人的需求展开。近年来澳门大学图书馆积极推进转型,在服务形态上致力于建设线上线下并重的全媒体服务,在业务重心上致力于形成教学、科研、知识转化并重的知识服务体系,在培育方式上致力于发展阅读力和创造力并重的全人教育。

关键词：图书馆转型数字转型全媒体服务知识服务全人教育

数字化转型背景下高校图书馆数字基座的构建探索:以复旦大学图书馆为例

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图书馆杂志 2024年第3期43卷 41-49页

作者：薛崧苗青张计龙伏安娜任磊赵敏复旦大学图书馆

高校图书馆数字基座是一种支撑图书馆数字化转型的数字基础设施,其核心结构由数据中心、业务中心、基础服务中心、物联中心和AI服务中心组成,为业务转型和服务创新提供数据能力、通用业务能力和数字技术应用能力的支撑。本文以复旦大学... 详细信息

高校图书馆数字基座是一种支撑图书馆数字化转型的数字基础设施,其核心结构由数据中心、业务中心、基础服务中心、物联中心和AI服务中心组成,为业务转型和服务创新提供数据能力、通用业务能力和数字技术应用能力的支撑。本文以复旦大学图书馆数字基座的建设和成效为例,探索高校图书馆数字基座的建设思路、策略和方法,提出数字基座的建设需要在数字化转型战略指引下,适度超前规划并完善总体信息技术架构;围绕用户需求,从平台工具、数据资源、运营机制、场景创新、标准规范等方面进行系统性的构建和持续演进。

关键词：高校图书馆数字化转型数字基座数据管理

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美国大学图书馆原始材料教学支持服务研究

图书馆建设 2024年第2期 102-109页

作者：朱伟丽韩宇黄晴珊中山大学图书馆

经过多年发展,美国大学图书馆原始材料教学支持服务已经相当成熟。美国肯塔基大学图书馆原始材料教学支持服务内容包括原始材料馆藏及其导航、原始材料嵌入式课程、学习实验室实习、国王图书馆印刷所学徒、教学空间与设施支持五大类,其... 详细信息

经过多年发展,美国大学图书馆原始材料教学支持服务已经相当成熟。美国肯塔基大学图书馆原始材料教学支持服务内容包括原始材料馆藏及其导航、原始材料嵌入式课程、学习实验室实习、国王图书馆印刷所学徒、教学空间与设施支持五大类,其服务具有打破学科限制,立足本地资源特色,融入体验式学习、同伴互助学习教学理念,进行效果评估与需求调查,强化数字化资源应用等特点。基于其成熟经验,我国大学图书馆开展原始材料教学支持服务时应将原始材料素养与可转移技能作为教学目标;着眼地方特色资源建设与利用;加强数字资源建设;提高馆员教学能力,开展教学评价等。

关键词：原始材料教学支持服务原始材料素养特藏服务肯塔基大学图书馆

循本正源探赜进路——芝加哥大学图书馆研究生院第26届年会学者群体的图书馆专业化思想

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图书馆论坛 2024年第6期44卷 81-87,98页

作者：林红状南开大学图书馆

芝加哥大学图书馆研究生院第26届年会学者群体将专业社会学理论与图书馆职业考察双向结合,首次直接系统探讨图书馆专业化议题,其思想在当代仍具借鉴价值。文章探究学者群体思想的内在逻辑联系及对图书馆职业的指导意义,展现会议“阐释理... 详细信息

芝加哥大学图书馆研究生院第26届年会学者群体将专业社会学理论与图书馆职业考察双向结合,首次直接系统探讨图书馆专业化议题,其思想在当代仍具借鉴价值。文章探究学者群体思想的内在逻辑联系及对图书馆职业的指导意义,展现会议“阐释理论-发现问题”和“提出理论-解决问题”的讨论过程,总结会议提出的专业核心特征思想、专业界限思想和专门化协调思想:专业核心特征思想从职业视角阐述衡量专业属性的标准,与会的社会学和图书馆学学者分别在这一理论框架下考察图书馆职业,揭示两个不利于专业化的因素;专业界限思想和专门化协调思想阐述专业与相关群体、社会的互动关系,从社会视角为化解不利因素提供理论指引,图书馆学学者据此阐发解决实践问题的构想。

关键词：图书馆专业化图书馆职业 GLS

古籍保护国际化初探:基于加拿大不列颠哥伦比亚大学图书馆的实地交流与合作经验

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大学图书馆学报 2024年第3期42卷 100-107页

作者：李燕杨光辉复旦大学图书馆上海200433

文章基于作者在加拿大不列颠哥伦比亚大学图书馆的实地交流与合作经历,从微观视角出发,分享开展古籍保护与修复国际合作的具体案例和实践经验,提出关于古籍保护与修复国际合作的重要意义、可行途径、应注意事项等的相关思考,以期为国内... 详细信息

文章基于作者在加拿大不列颠哥伦比亚大学图书馆的实地交流与合作经历,从微观视角出发,分享开展古籍保护与修复国际合作的具体案例和实践经验,提出关于古籍保护与修复国际合作的重要意义、可行途径、应注意事项等的相关思考,以期为国内相关机构开展类似合作提供参考和借鉴,为促进全球范围内中国古籍保护和中华文化传承提供助力。

关键词：古籍保护修复国际合作

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以“学用互促”为特点的本科生新媒体素养培育模式研究——以浙江大学图书馆i-Lab学生创新工作室为例

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大学图书馆学报 2024年第2期42卷 64-71,90页

作者：杨柳沈利华徐菁菁田稷何晓薇邵博云浙江大学图书馆浙江杭州310058

文章聚焦本科生新媒体实用技能素养培育,基于教学支架、元素养、小组合作学习理论设计以“学用互促”为特点的培育模式,以浙江大学图书馆i-Lab学生创新工作室为依托,开展“分组制”量体裁衣、“系列课程+实践应用”穿插结合、“老带新... 详细信息

文章聚焦本科生新媒体实用技能素养培育,基于教学支架、元素养、小组合作学习理论设计以“学用互促”为特点的培育模式,以浙江大学图书馆i-Lab学生创新工作室为依托,开展“分组制”量体裁衣、“系列课程+实践应用”穿插结合、“老带新”合作学习等实践探索,并提出国内高校推广实施建议,以期为新媒体环境下信息素养教育的开展注入新思路,推动素养培育与学生成长互融互促的良性循环,亦为学生团队培育提供参考。

关键词：新媒体素养本科生学用互促信息素养教育培育模式

“文化活化”视域下高校图书馆古籍活化实践路径探索--以浙江大学图书馆馆藏拓片活化为例

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大学图书馆学报 2024年第1期42卷 100-106页

作者：薛霏韩松涛黄晨浙江大学图书馆浙江杭州310058

在“文化强国”建设的背景下,古籍活化成为古籍保护与利用工作中的重要任务。文章提出了一种新的以文化活化促进古籍活化的特藏揭示模式,并以浙江大学图书馆拓片活化应用实践为例,总结了高校图书馆古籍活化的五种实践路径及“4C”策略,... 详细信息

在“文化强国”建设的背景下,古籍活化成为古籍保护与利用工作中的重要任务。文章提出了一种新的以文化活化促进古籍活化的特藏揭示模式,并以浙江大学图书馆拓片活化应用实践为例,总结了高校图书馆古籍活化的五种实践路径及“4C”策略,以期为古籍活化工作提供新思路。

关键词：文化活化古籍活化拓片高校图书馆图书馆实践

基于ⅢF A/V规范和Avalon系统的大学图书馆视听数据库建设研究

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图书馆杂志 2024年第1期43卷 50-58,49页

作者：张毅熊泽泉胡晓明陈丹华东师范大学图书馆

随着中国网络基础设施的不断改善,视听媒体在年轻一代中非常流行,给以文本资源为主的图书馆带来了挑战。本研究旨在探究国内外大学图书馆视听资源数据库建设的现状,借鉴ⅢF规范在图像资源管理方面的成功经验和各种视听保存社区的实践,... 详细信息

随着中国网络基础设施的不断改善,视听媒体在年轻一代中非常流行,给以文本资源为主的图书馆带来了挑战。本研究旨在探究国内外大学图书馆视听资源数据库建设的现状,借鉴ⅢF规范在图像资源管理方面的成功经验和各种视听保存社区的实践,提出基于ⅢF A/V规范与开源软件的中国大学图书馆视听资源管理方法。通过分析华东师范大学图书馆在视听资源保存、流媒体发布、时间轴气泡注释、转录、视听结构化和开放共享方面的实践,进行实证研究。

关键词：视听数据库 ⅢF A/V Avalon媒体系统视听可视化