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  • 3 篇 教育学
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主题

  • 5 篇 数字素养能力
  • 1 篇 技能人才
  • 1 篇 seci知识转化模型
  • 1 篇 实践教学
  • 1 篇 计算机网络课程
  • 1 篇 比格斯3p学习模型
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  • 1 篇 数字素养教育
  • 1 篇 数字经济时代
  • 1 篇 知识贡献者
  • 1 篇 数字创新能力
  • 1 篇 数智时代
  • 1 篇 大数据
  • 1 篇 提升全民数字素养...
  • 1 篇 高职
  • 1 篇 虚拟知识社区
  • 1 篇 公共图书馆
  • 1 篇 四全媒体

机构

  • 1 篇 南京大学
  • 1 篇 泉州轻工职业学院
  • 1 篇 澳门大学
  • 1 篇 河南省教育人工智...
  • 1 篇 河南师范大学
  • 1 篇 浙江财经大学
  • 1 篇 贵州民族大学

作者

  • 1 篇 张正玲
  • 1 篇 丁文姚
  • 1 篇 吴佳璐
  • 1 篇 何婷婷
  • 1 篇 刘春红
  • 1 篇 金伟林
  • 1 篇 洪双喜
  • 1 篇 丁莹瑜
  • 1 篇 吴画斌
  • 1 篇 袁培燕
  • 1 篇 陈如意
  • 1 篇 吴建中
  • 1 篇 肖祎铭

语言

  • 5 篇 中文
检索条件"主题词=数字素养能力"
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数智时代技能人才数字素养能力现状与提升对策
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中国人事科学 2024年 第1期 46-55页
作者： 吴画斌 吴佳璐 陈如意 金伟林 浙江财经大学东方学院 南京大学
数字素养能力是各类技能人才适应数智时代需求的迫切需要。技能人才数字素养能力要求技能人才必须兼具岗位所需专业知识和技术以及利用数字化工具进行数据获取、分析、处理、创新的能力,并在工作实践中能够创新融合两种能力进行实际操... 详细信息
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四全媒体视域下虚拟知识社区知识贡献者数字素养能力框架构建
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图书馆 2023年 第3期 33-40页
作者： 丁文姚 贵州民族大学图书馆 贵阳550025
以虚拟知识贡献的知识社区为媒介,知识贡献者对于推动知识创造与传播不可或缺,提高知识贡献群体的数字素养能力对促进知识交流生态的发展具有重要意义。本文基于四全媒体视域分析主体全员化、技术全息化、过程全程化、内容全效化特征,... 详细信息
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基于大模型的提升数字素养的计算机网络课程实践教学模式
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计算机教育 2024年 第3期 85-90页
作者： 刘春红 张正玲 洪双喜 袁培燕 河南师范大学计算机与信息工程学院 河南新乡453007 河南省教育人工智能与个性化学习重点实验室 河南新乡453007 河南师范大学软件学院 河南新乡453007
为引导学生合理使用智能工具辅助完成学习任务,提升其数字素养,通过分析知识转化对数字素养的重要影响,提出大模型环境下基于SECI知识转化模型的实践教学模式,以计算机网络课程的实验课为例,具体阐述课堂如何开展以“社会化—外显化—... 详细信息
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高质量发展有赖于全民数字素养的普及与提升
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图书馆论坛 2022年 第3期42卷 7-8页
作者： 吴建中 澳门大学图书馆
最近联合国教科文组织发布报告《一起重新构想我们的未来:为教育打造新的社会契约》,体现的是两条基本原则:确保民众终身接受优质教育的权利,强化教育作为公共行动和共同利益的形式。国际图联随后发表文章《联合国教科文组织全体会议:... 详细信息
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数字经济时代背景下高职学生数字能力培育探究——以大数据与会计专业为例
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中外企业文化 2023年 第12期 205-207页
作者： 丁莹瑜 何婷婷 肖祎铭 泉州轻工职业学院
在数字经济时代的背景下，本研究以大数据会计专业为例，探讨了高职学生数字素养能力的培养问题。随着数字技术的迅速发展，个人需要具备扎实的数字素养基础，能有效地在数字化领域中操作和应用。本研究聚焦于职业院校学生，尤其是主修... 详细信息
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