湖湘文化融入幼儿园班级环境创设
作者机构：长沙师范学院
出 版 物：《教书育人（教师新概念）》 (Educator)
年 卷 期：2022年第2期
页 面：72-73页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：2018年湖南省教育厅一般项目“基于湖湘文化传承的幼儿美术教育资源建设研究”(18C1846)。
摘 要：湖湘文化源远流长,将湖湘文化融入班级环境可以更好地传承和发扬地域文化。目前存在的问题是:教师在幼儿园班级环境创设时虽然融入意识逐步增强,但实践状况不佳;班级环境创设重装饰性,忽略教育性功能;班级环境创设重教师逻辑,缺乏儿童视角;班级环境创设形式单一,缺乏互动性等,结合问题本文从拓展学习资源、提升专业素养、促进家园共育三个方面提出针对性建议。
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