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TPACK视域下的高中物理新授课教学设计——以“磁感应强度磁通量”为例

TPACK视域下的高中物理新授课教学设计——以“磁感应强度磁通量”为例

作     者：范兵 蔡亚璇 徐钱欣 丁益民 

作者机构：湖北大学物理与电子科学学院湖北武汉430062 

出 版 物：《湖南中学物理》 (Hunan Middle School Physics)

年 卷 期：2021年第10期

页      面：36-39页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：TPACK 教学设计 高中物理 磁感应强度 

摘      要：TPACK即整合技术的学科教学知识,它作为一种理论框架,不仅提供了一种如何看待技术与学科教学关系的新视角,而且也可以用来指导教学设计的撰写。本文以磁感应强度磁通量为例提出了TPACK视域下的高中物理教学设计,为信息技术支撑下的高中物理教学提供借鉴。

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