设计出学生喜爱的个性化作业
作者机构：睢宁县李集镇中心小学江苏
出 版 物：《小学科学》 (Science)
年 卷 期：2021年第8期
页 面：125-125页
主 题：身心发展规律 个性化作业 数学核心素养 数学作业设计 数学思维 课堂教学 学生喜爱 主动积极
摘 要：作业是课堂教学的延伸和应用。针对小学数学作业设计中存在的数量过多、形式单一、内容统一而又脱缺乏实用性的现象,教师有必要遵循小学生的身心发展规律,设计多样化的、有选择性和实用性的个性化作业,促进学生主动积极地参与练习,发展学生的数学核心素养。作业设计是教学的一个重要组成部分。好的数学作业设计,不仅有利于学生巩固课堂上学到的知识,强化习得的技能,还能发展学生的数学思维,帮助教师有的放矢地实施新的教学。
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