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用好助学系统,让课文的教学价值最大化——以二年级"小泡泡"的运用为例

作者：张丽娜

作者机构：江苏徐州市鼓楼区生态园小学

出版物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)

年卷期：2021年第14期

页面：8-9页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：学生认知能力《语文课程标准》小泡泡统编本教材价值最大化教学内容积极倡导学生喜爱

摘要：2011年版《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式,统编本教材的编写紧扣这一理念,不仅精心编选适切的教学内容,还设置了契合学生认知能力的导学系统,其中各种形式的小泡泡,以其直观的形象、简洁的话语,深受学生喜爱,也成为了进行统编本教材教学的支撑。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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