时空观念在高中历史教学中的培养研究
作者机构：内蒙古包头市第一中学
出 版 物：《中学政史地（教学指导）》 (中学政史地(教学指导))
年 卷 期：2021年第4期
页 面：33-34页
主 题：高中历史教学 优化教学方法 时空观念 有效参与 教学的有效性 教学活动 ,课堂教学 学生未来发展
摘 要：在传统的高中历史教学中,有些教师以叙述与分析历史事件为主,课堂教学过程较为枯燥,难以对学生产生较大吸引力,导致学生不能有效参与教学活动。这样,不仅影响其对历史知识的了解,而且还不利于时空观念的养成,对学生未来发展造成一定影响。所以,教师需要加强对高中历史教学的重视程度,优化教学方法,以提升高中历史教学的有效性,培养学生的时空观念。
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