层递式教学法在语文作文教学中的运用初探
作者机构：苏州市吴江区松陵第一中学
出 版 物：《作文（高中版）》 (Composition Writing)
年 卷 期：2021年第3期
页 面：42-43页
主 题：作文教学 作文指导 认知发展水平 层递式教学法 教学案例 目标分解 写作教学 教学环节
摘 要：在以往的语文作文教学中,教师所采取的教学方式大多是一个个具体的教学案例,且这些教学案例之间并不相关,作文教学目标也是孤立的,缺乏明确的、具体的作文指导方法,这种教学法称之为“非层递式教学法。而层递式教学法则是在这一基础上所提出的一种全新的作文教学指导方法,其主张作文教学是一个整体,需要教师站在整体的角度去审视如何实现总目标,如何将总目标分解并落实在各个具体的教学环节之中,同时要在层递式作文教学的过程中考虑到学生的生活经验、心理发展阶段及其认知发展水平等多种因素,并开展新一层的写作教学,从而促进学习者在一层一层的作文学习目标完成中,树立作文学习的自信,实现作文学习水平的提升。
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