创设课堂言语情境,提高学生语用能力
作者机构：山东省青西新区弘文学校
出 版 物：《语文教学与研究》 (Chinese Teaching & Studies)
年 卷 期：2021年第2期
页 面：74-75页
主 题：语文教学 教学处理 学生的语用能力 语文与生活 创设课堂 教学实践 学生语用能力 主观能动性
摘 要：在教学实践中,发现在进行语文教学时,只有创造一定的情境,才能够保证学生学习更加具有兴趣,并且能够发挥自己的主观能动性,利用已经学到的知识来解决生活中的实际问题。语文与生活息息相关,在进行语文教学的过程当中,培养学生的语用能力是至关重要的。在实际教学处理上,首先应该了解语用能力的相关概念和内涵,然后结合相关理念展开有针对性的教学,通过创造一定的情境来提高学生的语用能力。
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