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指向素养发展的化学分层实验校本课程的开发与实践

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中国教育学刊 2024年第S1期 22-24页

作者：温利权赵浏北京市第二中学

“实‘化’实说”化学实验课程以发展化学学科核心素养为主旨，在国家课程的基础上，进一步开发具有基础性、趣味性、可发展的校本课程实施方案。课程设计面向学科核心素养的发展，以课标“选修课程”方案为指导，以化学必修与选择性必... 详细信息

“实‘化’实说”化学实验课程以发展化学学科核心素养为主旨，在国家课程的基础上，进一步开发具有基础性、趣味性、可发展的校本课程实施方案。课程设计面向学科核心素养的发展，以课标“选修课程”方案为指导，以化学必修与选择性必修课程的实验素养要求为基础，开设适合不同学习阶段、不同学习层次学生的实验活动，着力发展学生的理解力、实践力、创新力和协作力。课程体系设置三级主题六个模块，在高一、高二两个学年实施教学，学生可根据自身的兴趣和需求，自主选择1～4个模块学习。各个模块课程侧重课标中不同的知识和技能，促进实验素养达成，着眼个体未来多样化发展的需求，是对国家课程的进一步开发落实和有益补充。

关键词：校本课程化学实验核心素养

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文科综合素养视域下历史学科课程建设与实践

中国教育学刊 2024年第S1期 31-33页

作者：隋子辉王芳北京市第二中学

新时代背景下高中历史学科课程建设承担着为党育人、为国育才，培养创新拔尖人才的重任。文章从文科综合素养的视域探讨历史学科的课程建设，落实学校“空气养人”和学科“鉴史·识己”的理念，开发多类型课程特别是新文科融通课程，实... 详细信息

新时代背景下高中历史学科课程建设承担着为党育人、为国育才，培养创新拔尖人才的重任。文章从文科综合素养的视域探讨历史学科的课程建设，落实学校“空气养人”和学科“鉴史·识己”的理念，开发多类型课程特别是新文科融通课程，实现课程修身铸魂、以文化人、以美育人、人地和谐等功能，进行多元课程评价，在实践过程中推动创新拔尖人才的培养。

关键词：文科综合素养课程建设创新拔尖人才高中历史

大单元视角下高中统计作业设计——以“成对数据的统计相关性”作业设计为例

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中国教育学刊 2024年第S1期 86-87+134页

作者：范方兵陈玉成北京市第二中学

数学作业是数学教学的延伸，也是数学教学的重要组成部分。大单元教学的背景下也体现出大单元作业设计的必要性。在统计教学中应以大单元视角下高中统计作业设计为主题，探讨大单元视角下的统计作业设计原则，研究数学个性化作业的含义... 详细信息

数学作业是数学教学的延伸，也是数学教学的重要组成部分。大单元教学的背景下也体现出大单元作业设计的必要性。在统计教学中应以大单元视角下高中统计作业设计为主题，探讨大单元视角下的统计作业设计原则，研究数学个性化作业的含义，总结数学作业设计的理论与原则。在此基础上以“成对数据的统计相关性”教学内容为例探讨大单元视角下的统计作业设计步骤并进行反思。

关键词：大单元统计作业设计高中数学

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高中物理课程思政的实践与思考

中国教育学刊 2024年第S1期 103-104页

作者：张林北京市第二中学

在物理课程教学过程中实施思政教育是立德树人的有效途径，通过深入挖掘教材资源，结合物理学发展史和社会热点问题构建思政教育资源，通过热点技术开展研究性学习，都可以提高物理课堂的吸引力，实现课程发展与立德树人的有机结合。在... 详细信息

在物理课程教学过程中实施思政教育是立德树人的有效途径，通过深入挖掘教材资源，结合物理学发展史和社会热点问题构建思政教育资源，通过热点技术开展研究性学习，都可以提高物理课堂的吸引力，实现课程发展与立德树人的有机结合。在实施课程思政的过程中，既要注意提高任课教师认识水平和方法策略，也需要学科间协同施教，发挥“三全”育人功能。

关键词：立德树人课程思政高中物理

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大观念视角下高中英语语法教学实践研究

中国教育学刊 2024年第S1期 94-96页

作者：尹秀梅修苗苗北京市第二中学

大观念的提出为深化课程改革提供了新的思路，促进了教学设计的整合关联。可结合“过去分词表达情感”的具体案例聚焦大观念视角下高中英语语法教学的课堂设计和实践，旨在探讨和分享如何在大观念的统领下，将语法教学融入单元整体教学... 详细信息

大观念的提出为深化课程改革提供了新的思路，促进了教学设计的整合关联。可结合“过去分词表达情感”的具体案例聚焦大观念视角下高中英语语法教学的课堂设计和实践，旨在探讨和分享如何在大观念的统领下，将语法教学融入单元整体教学设计，从而在促进语言知识学习的同时，深化主题意义的探索，确保英语核心素养在英语课堂中的有效落地。

关键词：大观念语法教学主题意义

以人工智能促进高中英语高质量教学的实践探索

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中国教育学刊 2024年第S1期 170-173页

作者：向瑞方李冬北京市第二中学英语教研组北京市第二中学

基于现有AI技术的教学优势和在英语教学融合实践中的表现，高中英语高质量教学应聚焦英语核心素养培养过程中AI技术能够赋能的教学环节，以“教—学—评”一致性的教学实施为载体，探索融合AI技术，提升高中英语教学质量的实践路径——... 详细信息

基于现有AI技术的教学优势和在英语教学融合实践中的表现，高中英语高质量教学应聚焦英语核心素养培养过程中AI技术能够赋能的教学环节，以“教—学—评”一致性的教学实施为载体，探索融合AI技术，提升高中英语教学质量的实践路径——明确AI技术有效参与英语教学的具体特征；优化AI技术融入英语教学各个环节的方案；利用AI技术数据生成个性化指导的有效教学策略。

关键词：人工智能技术高中英语教学核心素养 “教—学—评”一致性

读试题析素养思教学——以安徽中考化学试题为例

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中学化学教学参考 2024年第7期 67-71页

作者：刘静松徐泓程素芳池州市第二中学安徽池州247000 宣城市教研室安徽宣城242000 黄山市教科院安徽黄山245000

以安徽中考化学试题为例,从情境选择、问题设计、必备知识三个角度分析中考试题传递了哪些课堂教学改革的建议和思考,以期真正发挥试题对"化学教学改革的正向引导作用".

关键词：试卷分析中考化学情境选择化学观念核心素养

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现代分析仪器助力学生高阶思维的发展——指向学科本体的苯酚深度学习

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化学教育（中英文） 2024年第13期45卷 33-39页

作者：孙敏佘平平温利权北京市第二中学北京100010

通过红外光谱、核磁共振氢谱、核磁共振碳谱、X射线衍射等现代分析仪器的实验结果,辅助学生直接根据苯酚的结构特点对其性质进行预测。精心设计实验活动,引导学生多角度、多层次自主完成对苯酚性质的探究和学习。综合多种实验方法获得... 详细信息

通过红外光谱、核磁共振氢谱、核磁共振碳谱、X射线衍射等现代分析仪器的实验结果,辅助学生直接根据苯酚的结构特点对其性质进行预测。精心设计实验活动,引导学生多角度、多层次自主完成对苯酚性质的探究和学习。综合多种实验方法获得的完整证据链条帮助学生对知识进行自我构建和完善,辨识宏观现象和微观结构的关系,发展学生依据结构预测、分析、解释物质性质的能力,在证据推理的过程中提升学生的科学探究能力与创新意识。

关键词：苯酚结构决定性质现代分析仪器实验探究

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初中道德与法治课如何培育“政治认同”核心素养

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中国教育学刊 2024年第S1期 163-165页

作者：李翠君张明杰于涵潇北京市第二中学分校

政治认同是承担中华民族伟大复兴时代新人的必备素养，关系到培养“什么人”的重要命题。关于道德与法治课如何培育“政治认同”核心素养，结合教学实践提出如下策略：一是通过灵活使用课内外资源、思维导图、引入时政、厘清关键概念之... 详细信息

政治认同是承担中华民族伟大复兴时代新人的必备素养，关系到培养“什么人”的重要命题。关于道德与法治课如何培育“政治认同”核心素养，结合教学实践提出如下策略：一是通过灵活使用课内外资源、思维导图、引入时政、厘清关键概念之间的关系提高政治认知水平；二是通过“知其然”“知其所以然”“身临其境”“感同身受”“中国故事温暖你我”丰富升华政治情感；三是通过微型民主实践、模拟活动体验感悟政治角色；四是通过任务驱动、思维论辩引导正确的政治行为。

关键词：道德与法治课政治认同核心素养