检索结果-南通市图书馆

语文世界（中旬刊） 2024年第3期 18-19页

作者：王柏倩江苏省扬州市育才小学西区校

革命传统教育是语文教育的重要组成部分,对于增进学生价值认同具有十分重要的意义。在小学语文阅读教学过程中,教师要有意识地植入红色文化,培育学生的爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神等,让学生继承、弘扬革命传统。

关键词：小学语文学习任务群革命传统作品

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青少年趣味田径训练策略的研究

拳击与格斗 2024年第5期 111-113页

作者：汪婕江苏省扬州市梅岭小学西区校

田径运动有助于锻炼青少年的速度、协调性和耐力等多项身体基本素质，但在传统的田径训练中，青少年常出现训练时长不足和训练意识不强等问题。趣味田径训练主要由趣味性游戏、趣味性活动等内容组成，更有助于激发青少年的训练热情，吸... 详细信息

田径运动有助于锻炼青少年的速度、协调性和耐力等多项身体基本素质，但在传统的田径训练中，青少年常出现训练时长不足和训练意识不强等问题。趣味田径训练主要由趣味性游戏、趣味性活动等内容组成，更有助于激发青少年的训练热情，吸引他们参与到田径训练中。为发挥田径训练的优势，有必要以趣味田径的实施意义作为研究起点，由此把握趣味田径的实施方向。

关键词：青少年体育趣味田径训练策略

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整本书阅读在语文课堂中的有效应用

语文世界（上旬刊） 2024年第2期 56-57页

作者：翟思遥江苏省扬州市育才小学西区校

与碎片化阅读相比,整本书阅读更有利于学生建构全面系统的语文知识网络。当前,多数学生缺乏整本书阅读经验,面对各类课外读物无从下手。小学作为激发学生阅读兴趣、培养学生阅读习惯的黄金阶段,教师需要优化整本书阅读指导策略,让学生... 详细信息

与碎片化阅读相比,整本书阅读更有利于学生建构全面系统的语文知识网络。当前,多数学生缺乏整本书阅读经验,面对各类课外读物无从下手。小学作为激发学生阅读兴趣、培养学生阅读习惯的黄金阶段,教师需要优化整本书阅读指导策略,让学生沉浸在整本书的字里行间,领略大千世界,感受百味人生。

关键词：整本书阅读碎片化阅读黄金阶段阅读兴趣有效应用语文知识课外读物阅读习惯

体教融合视角下小学武术教学创新发展路径分析

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武当 2024年第1期 73-75页

作者：胡淑文江苏省扬州市育才小学西区校

本文以体教融合的视角，探讨了小学武术教学创新发展路径。通过多元化课程设计、创新教学方法和综合评价体系建设，提出了小学武术教学创新的策略和路径。多元化课程设计强调丰富多样的教学内容，跨学科融合，项目选择灵活多样；创新教... 详细信息

本文以体教融合的视角，探讨了小学武术教学创新发展路径。通过多元化课程设计、创新教学方法和综合评价体系建设，提出了小学武术教学创新的策略和路径。多元化课程设计强调丰富多样的教学内容，跨学科融合，项目选择灵活多样；创新教学方法包括个性化教学、合作学习和创意教学；综合评价体系建设强调多元化评价方式、学生自评与互评以及综合素质评价。这些创新策略和路径能够促进小学武术教学的效果和质量，培养学生的身心健康和全面发展，传承和弘扬中国优秀传统文化。

关键词：体教融合小学武术教学创新发展

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学科融合视角下的小学武术教学设计探讨

武当 2024年第2期 67-69页

作者：胡淑文江苏省扬州市育才小学西区校

学科融合是在小学武术教学中的一种重要的教学方法，能够为学生提供更全面、更丰富的学习经验，促进他们的综合素养和能力的发展。然而，在实施小学武术学科融合教学时，存在着学科融合较为生硬、学科知识与武术教学的融合不够深入以及... 详细信息

学科融合是在小学武术教学中的一种重要的教学方法，能够为学生提供更全面、更丰富的学习经验，促进他们的综合素养和能力的发展。然而，在实施小学武术学科融合教学时，存在着学科融合较为生硬、学科知识与武术教学的融合不够深入以及教师对于学科融合的理解不透彻等问题。为了优化小学武术教学设计中的学科融合，教师可以采取一系列的措施，包括加强自身学科知识和教学能力的提升，深入思考学科之间的内在联系和相互作用等。通过这些措施的实施，可以提高学科融合教学的整体质量，从而促进学生的全面发展。

关键词：小学武术学科融合教学设计

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理解性教学实践在小学数学课堂中的应用

读写算 2024年第8期 71-73页

作者：周为国江苏省扬州市梅岭小学西区校

在小学阶段，由于教师和学生之间的认知存在着巨大的差异，部分教师会认为小学知识点过于简单，从而在教学时比较随意，忽略了小学生自身的年龄，忽略了小学课程中的知识点对于小学生来说是极其复杂的。本文就理解性教学实践的应用进行... 详细信息

在小学阶段，由于教师和学生之间的认知存在着巨大的差异，部分教师会认为小学知识点过于简单，从而在教学时比较随意，忽略了小学生自身的年龄，忽略了小学课程中的知识点对于小学生来说是极其复杂的。本文就理解性教学实践的应用进行研究，结合小学数学的课堂教学作出充分的探索，从而创新出多种教育理念，以此来帮助学生更加高效地融入课堂学习中，激发学生的学习积极性。

关键词：小学数学理解性实践教学研究

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小学数学计算题常见错误原因及有效防范研究

小学生(下旬刊) 2024年第2期 13-15页

作者：祁红燕江苏省扬州市梅岭小学西区校

小学数学计算题具有逻辑性、多元性、复杂性等特征，小学生受到各种因素的制约，在计算题解答过程中容易出错，影响学习的信心，无法保证后续数学学习活动的质量。基于此，本文以小学数学计算题常见错误原因为立足点，从基础知识教学、... 详细信息

小学数学计算题具有逻辑性、多元性、复杂性等特征，小学生受到各种因素的制约，在计算题解答过程中容易出错，影响学习的信心，无法保证后续数学学习活动的质量。基于此，本文以小学数学计算题常见错误原因为立足点，从基础知识教学、计算教学形式优化、计算习惯培养等多个角度，深入分析研究计算题错误问题防范策略。

关键词：小学数学计算题错误原因有效防范

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整本书阅读在语文课堂中的有效应用

语文世界 2024年第4期 56-57页

作者：翟思遥江苏省扬州市育才小学西区校

与碎片化阅读相比，整本书阅读更有利于学生建构全面系统的语文知识网络。当前，多数学生缺乏整本书阅读经验，面对各类课外读物无从下手。小学作为激发学生阅读兴趣、培养学生阅读习惯的黄金阶段，教师需要优化整本书阅读指导策略，让...

与碎片化阅读相比，整本书阅读更有利于学生建构全面系统的语文知识网络。当前，多数学生缺乏整本书阅读经验，面对各类课外读物无从下手。小学作为激发学生阅读兴趣、培养学生阅读习惯的黄金阶段，教师需要优化整本书阅读指导策略，让学生沉浸在整本书的字里行间，领略大千世界，感受百味人生。

关键词：

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浅析革命传统类课文的教学策略

语文世界 2024年第1期 54-55页

作者：鲁青江苏省扬州市育才小学西区校

《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“文化自信”列为“语文核心素养”的重要组成部分，其中包含了优秀的传统文化、革命类文化和社会主义先进文化，是体现语文课程“立德树人”的重要载体。教师要秉承语文课程学习的基本规律，从...

《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“文化自信”列为“语文核心素养”的重要组成部分，其中包含了优秀的传统文化、革命类文化和社会主义先进文化，是体现语文课程“立德树人”的重要载体。教师要秉承语文课程学习的基本规律，从知识立场彰显革命传统类文本的内容，助力学生核心素养不断发展。笔者结合教学实践，谈谈自己的思考。

关键词：

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在用语文中学语文——例谈跨学科学习

语文建设 2024年第10期 37-39页

作者：蒋琳戴晓娥江苏省常州市解放路小学江苏省语文整合教学研究所

跨学科学习作为拓展型学习任务群之一,拓宽了语文学习的空间,为学生的语文学习提供了更为广阔的实践场域。语文跨学科学习,立足真实问题,从学生生活需求出发,通过问题引导,设计任务驱动下的语文实践活动,以问题解决为主线,倡导综合运用... 详细信息

跨学科学习作为拓展型学习任务群之一,拓宽了语文学习的空间,为学生的语文学习提供了更为广阔的实践场域。语文跨学科学习,立足真实问题,从学生生活需求出发,通过问题引导,设计任务驱动下的语文实践活动,以问题解决为主线,倡导综合运用,促进学生语文素养提升。

关键词：跨学科学习用语文学语文

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