学科融合视角下的小学武术教学设计探讨
作者机构：江苏省扬州市育才小学西区校
出 版 物：《武当》
年 卷 期：2024年第2期
页 面：67-69页
摘 要：学科融合是在小学武术教学中的一种重要的教学方法，能够为学生提供更全面、更丰富的学习经验，促进他们的综合素养和能力的发展。然而，在实施小学武术学科融合教学时，存在着学科融合较为生硬、学科知识与武术教学的融合不够深入以及教师对于学科融合的理解不透彻等问题。为了优化小学武术教学设计中的学科融合，教师可以采取一系列的措施，包括加强自身学科知识和教学能力的提升，深入思考学科之间的内在联系和相互作用等。通过这些措施的实施，可以提高学科融合教学的整体质量，从而促进学生的全面发展。
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