检索结果-南通市图书馆

“设计诱捕器诱捕樱桃果蝇”跨学科项目式课程设计与实践

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

生物学教学 2024年第3期49卷 72-75页

作者：朱桂贞王林山东省青岛市崂山区教育科学研究室青岛266061 山东省青岛市崂山区第三中学青岛266061

跨学科项目式学习是培育学生核心素养、落实落地义务教育新课程方案和课程标准理念的有效方式。以“樱桃果蝇的绿色、高效防治”为依托,设计跨学科项目式学习课程,引领学生综合运用生物学、数学、工程学等多学科知识解决真实的生产生活... 详细信息

跨学科项目式学习是培育学生核心素养、落实落地义务教育新课程方案和课程标准理念的有效方式。以“樱桃果蝇的绿色、高效防治”为依托,设计跨学科项目式学习课程,引领学生综合运用生物学、数学、工程学等多学科知识解决真实的生产生活问题,使其在探究与实践中激发科学志向,发展创新和实践能力,践行美丽中国建设者的责任担当。

关键词：跨学科项目式学习樱桃果蝇核心素养课程设计

基于弦图情境的公式教学实践与思考——以“两角差的余弦公式”为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学通报 2024年第5期63卷 23-28,54页

作者：潘星辰山东省青岛第六中学 266515

1问题提出在对2019年人教A版高中数学系列教科书的首轮使用中,笔者发现学生在公式学习中会存在一些困惑,概括起来,大多集中于“三个怎样”——怎样想要先研究这个公式?怎样发现猜想出这个公式?怎样想方法证明这个公式?

关键词：高中数学两角差的余弦公式教学实践与思考情境教科书

如果压力会说话——初中心理减压主题绘画团体辅导

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学生博览 2024年第27期 38-40页

作者：王丽青岛市崂山区第八中学

【设计理念】初中生要正确认识和理解生活中的压力源,培养积极应对压力的能力。本课基于“每个人都是解决自身问题的专家”的叙事理念,以四宫格主题绘画的艺术表达方式,引导学生挖掘自身过往已有的成功经验,发现在应对压力中的积极变化... 详细信息

【设计理念】初中生要正确认识和理解生活中的压力源,培养积极应对压力的能力。本课基于“每个人都是解决自身问题的专家”的叙事理念,以四宫格主题绘画的艺术表达方式,引导学生挖掘自身过往已有的成功经验,发现在应对压力中的积极变化,看到压力的积极意义。

关键词：心理减压团体辅导压力源叙事理念主题绘画设计理念认识和理解初中生

以项目化学习方式提高初中数学教学效果的实证研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

进展 2024年第8期 163-165页

作者：姜含笑青岛市崂山区第三中学山东省青岛市266100

本研究旨在探讨以项目化学习方式提高初中数学教学效果的实证研究。首先探讨了项目化学习方式在数学教育中的应用途径以及相关案例分析;同时分析了初中阶段数学教学现状和存在问题;并提出了以项目化学习方式提高数学教学效果的假设。在... 详细信息

本研究旨在探讨以项目化学习方式提高初中数学教学效果的实证研究。首先探讨了项目化学习方式在数学教育中的应用途径以及相关案例分析;同时分析了初中阶段数学教学现状和存在问题;并提出了以项目化学习方式提高数学教学效果的假设。在此基础上详细阐述了研究方法、试验设计与数据搜集;以及数据分析与结果。通过本研究,可以为初中数学教学提供有效的教学方法和策略。

关键词：项目化学习初中数学教学效果方法策略

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中数学教学中浅谈学生数学思维能力的培养

新智慧 2024年第16期 123-125页

作者：苏向东山东省青岛市崂山区第十中学

核心素养背景下,培养学生数学思维能力已成为初中数学教学的重要目标之一,学生数学思维能力的发展情况将影响到其数学学习效率和积极性。因此,在初中数学教学中,教师要加强对学生数学思维能力的训练,丰富教学内容和课堂组织形式,活跃课... 详细信息

核心素养背景下,培养学生数学思维能力已成为初中数学教学的重要目标之一,学生数学思维能力的发展情况将影响到其数学学习效率和积极性。因此,在初中数学教学中,教师要加强对学生数学思维能力的训练,丰富教学内容和课堂组织形式,活跃课堂氛围,最大程度上调动学生的主观能动性,使学生由衷感受到学习数学的乐趣,能积极思考并运用合适的方法解决数学问题,真正将数学知识学以致用,促进学生数学核心素养快速发展和提升。

关键词：初中数学教学课堂组织形式核心素养学生数学思维能力解决数学问题主观能动性数学学习效率丰富教学内容

初中化学“观念—情境—问题”三线合一教学模式的设计——以“二氧化碳的性质”为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

华夏教师 2024年第1期 108-110页

作者：孙晓芳青岛市城阳第六中学

核心素养发展价值是初中化学教学设计的关键。本研究以“二氧化碳的性质”为案例,探讨了“观念—情境—问题”三线合一教学模式在初中化学教学中的应用。该模式鼓励学生探索、发现、构建和应用新知识,加深对化学基本观念的理解,发展高... 详细信息

核心素养发展价值是初中化学教学设计的关键。本研究以“二氧化碳的性质”为案例,探讨了“观念—情境—问题”三线合一教学模式在初中化学教学中的应用。该模式鼓励学生探索、发现、构建和应用新知识,加深对化学基本观念的理解,发展高阶思维,提升探究能力,逐步形成可持续发展的科学态度。这种教学模式有助于实现化学核心素养的落地,为学生的全面发展奠定基础。

关键词：初中化学观念情境问题教学模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

《提出思辨性中心论点》教学实录

中学语文教学 2024年第6期 40-43页

作者：邱超君江西省赣州市第六中学

【教学设想】高三学生议论文写作普遍存在中心论点角度单一、表述偏颇等问题。笔者分析学生作文发现，出现问题的原因主要有两个：一是较少考虑论敌的质疑，二是不能恰当使用限定性词语对中心论点进行限定与补充。基于此，课前我设置了...

【教学设想】高三学生议论文写作普遍存在中心论点角度单一、表述偏颇等问题。笔者分析学生作文发现，出现问题的原因主要有两个：一是较少考虑论敌的质疑，二是不能恰当使用限定性词语对中心论点进行限定与补充。基于此，课前我设置了写作情境任务（见课例），要求学生自主完成审题并拟写中心论点。课上，围绕写作情境任务组织学生交流、讨论、修改，学习拟写思辨性中心论点的知识，进而提高议论文写作水平。具体实施过程如下。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

项目化学习在道德与法治模块教学中的实践

新教育 2024年第23期 4-6页

作者：殷志霞山东省青岛市崂山区第三中学

项目化学习在道德与法治教学中的实践应用极为重要,教师通过对实践过程的总结和反思,优化项目化学习教学模块建设,以提高学生的学习效果和实践能力。文章介绍了项目化学习在道德与法治教学中的具体实践方法,包括设计项目、制定计划、实... 详细信息

项目化学习在道德与法治教学中的实践应用极为重要,教师通过对实践过程的总结和反思,优化项目化学习教学模块建设,以提高学生的学习效果和实践能力。文章介绍了项目化学习在道德与法治教学中的具体实践方法,包括设计项目、制定计划、实施项目和总结反思等环节。教师有意识地优化项目化学习教学组织和研究,对学科教学的健康发展有重要促进作用。

关键词：道德与法治项目化学习教学实践模块教学

小场地足球教学对12～13岁青少年快速变向能力的影响

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新体育 2024年第4期 80-82页

作者：徐相明青岛市崂山区麦岛中学

本文主要采用实验法、访谈法、观察法、文献资料法等来研究小场地足球教学对12～13岁青少年快速变向能力的影响，探寻小场地足球训练提升青少年快速变向能力因素，以完善足球专项理论训练体系，为之后的足球教学训练提供相应的参考。

关键词：足球教学青少年身体素质