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作者

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检索条件"机构=陕西省神木市第二中学"
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初中数学教学中渗透核心素养的方法
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天津教育 2024年 第17期 31-33页
作者： 陈巧霞 陕西省榆林市神木市第二中学
学生的核心素养对其学习与成长具有重大意义,深刻影响着他们的学习能力及社会适应力,因此,教育工作者普遍将其视为教学的关键目标。各学科核心素养独具特点,这要求教师有针对性地开展教学,这加大了教学难度。针对初中数学核心素养培养,... 详细信息
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初中语文大单元教学的开展方法与策略——以统编教材七年级语文下册第六单元为例
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读写算 2024年 第25期 23-25页
作者： 杨丽 张寒梅 白瑞 陕西省神木市第二中学 陕西省神木市第十三中学
大单元教学是一种先进的教学理念，以大问题、大任务为组织核心，旨在实现学生的进阶学习。初中语文大单元教学以单元为基本单位，整合了与单元主题、单元内容、单元目标相关的文本内容，引导学生从大单元的视角把握文章的结构、语言、... 详细信息
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基于“双减”构建下的初中物理有效教学
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西部教育研究（陕西） 2024年 第2期 52-53页
作者： 刘玉龙 陕西省神木市第二中学
对于初中学生来说,物理比较抽象,教师在教学过程中要让学生能够产生学习的兴趣,并且能够掌握正确的学习方法,以此来提升学生的学习质量。在“双减”背景下,教师要减轻学生的学习压力,为学生创造更加高效的课堂,这样才能够促进教学目标... 详细信息
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概率核心考点综合测试卷
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中学生数理化（高一数学） 2024年 第7期 89-96页
作者： 郑欣 陕西省洋县第二中学
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红色资源在思政课教学中的多维运用——以“实现中华民族伟大复兴的中国梦”教学为例
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思想政治课教学 2024年 第4期 38-41页
作者： 张珩 江苏省常州市第二中学
红色资源是中国共产党领导人民在争取民族独立和解放的长期革命实践中以及在社会主义革命、建设、改革实践中所形成的伟大精神及其载体,具有文化传承、道德示范、精神引领的重要功能。思政课教学中充分运用红色资源,有利于培养学生的爱... 详细信息
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人教A版高中数学教材文本编写特点研究——以“弧度制”为例
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天津师范大学学报（基础教育版） 2024年 第2期25卷 29-32页
作者： 王运思 江苏省徐州市第二中学 江苏徐州221000
2019年人教A版高中数学教材在文本表述上有了很大变化,研究发现其文本编写特点是:文本详实,逻辑连贯;问题引领,思维自然;结构合理,有利创新;蕴含哲理,励志育人。教材这样的文本编写有利于学生自学也有利于教师创造性地教,方便教师在课... 详细信息
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基于SOLO分类理论测评科学思维的基因工程试题命制策略
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生物学教学 2024年 第7期 59-61页
作者： 甘耀平 浙江省衢州第二中学
在分析SOLO分类理论与科学思维水平关联性的基础上，运用SOLO分类理论命制基因工程试题以测评科学思维水平，为高中生物学教学和命题提供参考。
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围绕文本特征开展英语学习活动的高中英语阅读教学探索
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中小学英语教学与研究 2024年 第2期 68-72页
作者： 吕雨珂 浙江省衢州第二中学
理解文本特征是一项重要的阅读技能,英语课程标准对此也提出了相关要求。教师可设计如下英语学习活动引导学生理解、利用文本特征:预测内容、判断文体、理解内容、定位信息、回顾内容等分析文本特征类活动,对比文本和文本特征所给信息... 详细信息
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“民主的考题中国的答案”教学设计
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思想政治课教学 2024年 第5期 69-72页
作者： 俞珊 黄宏亮 浙江省杭州第二中学
一、教材分析本课是高中思想政治必修模块3《政治与法治》第二单元“人民当家作主”第四课的内容。必修3紧紧围绕“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”展开三个单元的编排,第四课第一框的内容在整本书中起着承上启下的作用... 详细信息
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“双减”背景下基于家校合作的初中数学作业辅导策略研究
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当代家庭教育 2024年 第5期 79-81页
作者： 张英 陕西省安康市第二中学
“双减”背景下,既要落实为学生减负的目标,也要保障教学成效。对此,需要充分发挥家校合作的教育优势,帮助学生做好课后作业辅导,在减负的基础上引导学生培养自主学习意识和独立学习能力,养成良好的学习习惯,为学生深入学习实践打下良... 详细信息
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