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检索条件"机构=陕西省勉县实验小学"
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和而为声 唱而动情——浅析开展小学音乐合唱教学的有效策略
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东方娃娃·绘本与教育 2024年 第6期 78-80页
作者: 张思慧 陕西省渭南市临渭区北塘实验小学
在以往的音乐合唱教学中,教师比较关注学生对歌曲节奏、歌词等方面的记忆与集体演唱的效果,而忽视了对学生音乐素养的培养。在教育事业不断改革的背景下,音乐教师应深入了解学生的个人特点,制订有针对性的合唱教学计划,以便能从多角度入...
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汇聚甘霖,助生命拔节成长
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班主任 2024年 第1期 33-36页
作者: 李妍 陕西省西安高新区实验小学 710000
在多年的育人工作中,我真切感受到每一个孩子身上都有向善向上的优势和力量,每一个问题都能转化为孩子成长路上的珍贵资源。正如范茫竹林中的棵棵翠竹,长势虽有不同,但都在回应生命本来的召唤,努力向上。我们要做的就是,在它们每一次遇... 详细信息
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“双减”背景下小学语文作业优化设计
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语文世界(上旬刊) 2024年 第5期 24-25页
作者: 王玉 陕西省渭南市潼关县实验小学
“双减”政策对小学语文作业提出的要求是从作业总量和时长上加以控制,而语文作业本身又是教师引导学生开展自主学习、巩固学习成果和进行过程性评价的有效方式。如何权衡二者之间的关系,是对教师设计语文作业提出的挑战。教师需要聚焦... 详细信息
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小学语文多元化教学评价体系的构建
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教育 2024年 第22期 119-121页
作者: 朱琳 陕西省渭南市潼关县实验小学
在当前教育改革的背景下,小学语文教学评价体系的完善与创新成为提升教育质量的关键环节。传统的以考试成绩为单一标准的教学评价方式已不能满足学生全面发展的需求。因此,构建多元化的小学语文教学评价体系显得尤为重要。多元化的教...
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“双减”背景下小学语文作业优化设计
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语文世界 2024年 第13期 24-25页
作者: 王玉 陕西省渭南市潼关县实验小学
“双减”政策对小学语文作业提出的要求是从作业总量和时长上加以控制,而语文作业本身又是教师引导学生开展自主学习、巩固学习成果和进行过程性评价的有效方式。如何权衡二者之间的关系,是对教师设计语文作业提出的挑战。教师需要聚...
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有你,真好——忆李白有感
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少年月刊 2024年 第Z3期 86-87页
作者: 张嘉锐 陕西省榆林市实验小学六(1)班
[来到壶口,看着波涛汹涌的瀑布,我似乎也感受到了你那句“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的豪迈,感悟到了你笔下“黄河西来决昆仑,咆哮万里触龙门”的洒脱。]李白,虽然时光之长河将你我分隔,但我们仍可通过书本与你交谈。书页中那一...
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《田径:迎面接力跑》一课的设计思路与呈现
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中国学校体育 2024年 第1期 22-23页
作者: 王欢 陕西省西安市莲湖区远东实验小学
笔者执教的水平二(三年级)《田径:迎面接力跑》一课在2023年中国教育学会体育与卫生分会十四城市第八届中小学优质体育课展示研讨活动荣获一等奖并现场展示,现将本课的设计思路与大家分享。一、教材分析迎面接力跑是人教版《体育与...
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一路探索,一路生花——体味语文教学的幸福与快乐
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陕西教育(教学) 2024年 第9期 6-7页
作者: 曹亚萍 陕西省渭南市临渭区北塘实验小学
我是一名语文教师,迄今为止,踏上讲台已经31年。从教学一线走来,坚守初心,勇担使命,一路探索,一路收获,一路生花。阳光里的儿童诗我喜欢儿童诗,喜欢儿童诗简单纯洁、有趣可爱和丰富的想象力,我也喜欢走进课堂,和小朋友们一起创作儿童诗... 详细信息
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大单元视域下的小学语文单篇课文教学
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小学班主任 2024年 第4期 68-69页
作者: 王玉 陕西省渭南市潼关县实验小学
本文对大单元视域下单篇课文教学进行研究,在实践中总结出“以结构化体现单篇教学的整体意蕴,以关联性凸显单篇教学的单元逻辑,以实践性强化单篇教学的充分自主”的策略,以期培育学生的语文核心素养,为小学语文课堂教学提供借鉴。
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如何通过趣味阅读提高学生的写作水平?
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陕西教育(综合版) 2024年 第Z1期 62-63页
作者: 杨惠玲 陕西省西安市莲湖区大兴实验小学
若把读书比作一个人前行路上的阶梯,那么趣味阅读就是这把梯子上必不可少的梯架。小学生由于其所处的年龄阶段的特点,其投入的精力及最终学习的成效往往和对事物的兴趣有关。因此,教师应当通过提高学生的阅读兴趣,增强其理解力,进...
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