小学语文多元化教学评价体系的构建
作者机构：陕西省渭南市潼关县实验小学
出 版 物：《教育》 (Education)
年 卷 期：2024年第22期
页 面：119-121页
摘 要：在当前教育改革的背景下，小学语文教学评价体系的完善与创新成为提升教育质量的关键环节。传统的以考试成绩为单一标准的教学评价方式已不能满足学生全面发展的需求。因此，构建多元化的小学语文教学评价体系显得尤为重要。多元化的教学评价体系既能够全面客观地反映学生的学习情况，还能有效激发学生的学习热情，提升学生的综合素养。
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