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小学语文教学评价的作用、不足与改进

教育 2024年第13期 99-101页

作者：方丽陕西省汉中市南郑区协税镇中心小学

小学语文是学生学习的重要基石，对学生未来的成长和发展有着重要影响。从内容上看，小学语文教学不仅是向学生传授语言知识，更是促进学生理解能力、思维能力、审美能力、综合素养等多方面综合发展的教育。通过语文学习，学生能够了解...

小学语文是学生学习的重要基石，对学生未来的成长和发展有着重要影响。从内容上看，小学语文教学不仅是向学生传授语言知识，更是促进学生理解能力、思维能力、审美能力、综合素养等多方面综合发展的教育。通过语文学习，学生能够了解更多新的语言知识、传统文化、社会风俗等，有效开阔视野，提高综合素质。小学语文教学评价是语文教学的总结，目的是评估学生的学习情况和实际表现，考查学生对语文知识的掌握程度，帮助学生确立日后的学习目标，提高学生的学习质量，增强学生的综合素质。

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基于核心素养导向的小学语文教学分析

试题与研究 2024年第12期 70-72页

作者：方丽陕西省汉中市南郑区协税镇中心小学

小学是学生打基础的重要阶段，语文作为一门综合性很强的基础性学科，更要提高教育质量。在素质教育背景下人们对小学语文教育提出了新的要求，即大力发展以核心素养为导向的小学语文教育，教师要将学生全面发展作为教育教学的主要任务... 详细信息

小学是学生打基础的重要阶段，语文作为一门综合性很强的基础性学科，更要提高教育质量。在素质教育背景下人们对小学语文教育提出了新的要求，即大力发展以核心素养为导向的小学语文教育，教师要将学生全面发展作为教育教学的主要任务，积极探究教学路径，为学生创设更加丰富的教学资源，为更好地提高学生的语言能力及综合水平打下坚实的基础。本文主要对核心素养导向下的语文教育的策略进行阐述，仅供借鉴。

关键词：核心素养小学语文教学分析

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论小学语文教学中多元评价体系的建立与应用

家长读本

家长读本 2024年第13期 22-24页

作者：柴晓霞陕西省榆林市榆阳区青云镇中心小学陕西榆林719000

随着教育改革的持续深入,小学语文教学亟需探索更为全面的评价方式,以促进学生的综合发展。本文旨在探讨多元评价体系在小学语文教学中的建立与应用。研究采用文献分析法和案例研究法,通过对现行评价方式的反思,提出构建包括过程性评价... 详细信息

随着教育改革的持续深入,小学语文教学亟需探索更为全面的评价方式,以促进学生的综合发展。本文旨在探讨多元评价体系在小学语文教学中的建立与应用。研究采用文献分析法和案例研究法,通过对现行评价方式的反思,提出构建包括过程性评价、结果性评价与自我评价相结合的多维评价体系。结果显示,实施多元评价体系不仅能够提高学生的学习积极性,还能有效促进其个性化发展和提升语言能力。研究认为,建立多元评价体系对于提高小学语文教学质量具有重要意义,为教育实践提供了可行的参考。

关键词：多元评价体系小学语文教学过程性评价结果性评价有效促进案例研究法评价方式多维评价体系

核心素养导向下的小学语文大单元教学策略研究

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学苑教育 2024年第5期 43-45页

作者：梁月皎陕西省大荔县许庄镇中心小学陕西大荔715105

小学教育重点培育学生的学科核心素养,引领学生在课程学习活动中生成批判思维、迁移运用等能力。随着新课程改革的不断深入,小学语文大单元教学要以培育学生的核心素养为导向,结合小学语文大单元教学内容,优化整合大单元架构,积极探索... 详细信息

小学教育重点培育学生的学科核心素养,引领学生在课程学习活动中生成批判思维、迁移运用等能力。随着新课程改革的不断深入,小学语文大单元教学要以培育学生的核心素养为导向,结合小学语文大单元教学内容,优化整合大单元架构,积极探索多样化的小学语文大单元教学策略,充分突显大单元教学设计价值,激发学生的语文探究兴趣,深入体验小学语文大单元作品中的语言美、形象美、情感美,增强学生的小学语文学科核心素养。

关键词：核心素养小学语文大单元教学策略

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激发小学生语文学习兴趣的有效教学方法体验

家长读本

家长读本 2024年第14期 39-41页

作者：柴晓霞陕西省榆林市榆阳区青云镇中心小学陕西省榆林市719000

为提高小学生的语文学习兴趣,本研究探讨了多种有效的教学策略。采用观察法和问卷调查法,分析了不同教学方法对学生学习积极性的影响。研究结果表明,采用游戏化学习、故事教学和互动式课堂等策略能够显著提升学生的参与度和学习动力。此... 详细信息

为提高小学生的语文学习兴趣,本研究探讨了多种有效的教学策略。采用观察法和问卷调查法,分析了不同教学方法对学生学习积极性的影响。研究结果表明,采用游戏化学习、故事教学和互动式课堂等策略能够显著提升学生的参与度和学习动力。此外,通过培养学生的阅读习惯和创造性写作能力,可以进一步激发了他们的学习热情。本研究意义在于为小学语文教师提供切实可行的教学建议,从而有效促进学生的语文学习兴趣和能力提升。

关键词：游戏化学习故事教学小学语文教师有效教学方法有效促进语文学习兴趣学习动力小学生

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小学语文整本书阅读校本化实施策略研究

学苑教育 2024年第29期 94-96页

作者：张晓雯陕西省潼关县城关镇中心小学陕西潼关714300

语文是小学课程中的核心学科,同样也是新教学大纲改革执行的关键学科。阅读是语文课程的核心环节,科学的授课策略是增强学生们阅读能力的根本策略,整本书阅读校本化是一大授课策略。然而当前,语文教育者在开展整本书阅读训练时频频遭遇... 详细信息

语文是小学课程中的核心学科,同样也是新教学大纲改革执行的关键学科。阅读是语文课程的核心环节,科学的授课策略是增强学生们阅读能力的根本策略,整本书阅读校本化是一大授课策略。然而当前,语文教育者在开展整本书阅读训练时频频遭遇难题,进而导致学生对于语文阅读的热情逐渐减退。在小学语文阶段,教师积极探索新的阅读教学方向,不断开发创新的阅读教学方法,使得小学生在阅读学习过程中深刻体验到阅读的愉悦,进而促进学生个人修养和全面技能的提升。

关键词：小学语文整本书阅读校本化

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关于“双减”背景下小学体育的教学策略分析

学苑教育 2024年第4期 88-90页

作者：董小军陕西省大荔县冯村镇中心小学陕西大荔715107

文章全面分析了在“双减”政策背景下小学体育教学的实践策略,“双减”政策的主要目的是减轻义务教育阶段学生的作业与校外培训负担,以提升教学质量。在体育教学方面,就要求教师能够调整教学方法,创造适合学生体能与年龄特征的体育活动... 详细信息

文章全面分析了在“双减”政策背景下小学体育教学的实践策略,“双减”政策的主要目的是减轻义务教育阶段学生的作业与校外培训负担,以提升教学质量。在体育教学方面,就要求教师能够调整教学方法,创造适合学生体能与年龄特征的体育活动,以促进学生全面发展。文章主要强调了设计科学、符合“双减”宗旨的教学内容的重要性,提倡丰富体育教学内容,包括利用信息技术手段加强示范教学,以及通过正面激励手段营造积极的学习氛围,这些策略的应用不仅可以提高学生在体育活动方面的兴趣和参与度,也有利于学生的身心健康和个性化发展。最后,在结论部分重申了这些教学策略对于适应当前教育政策改革、满足学生发展需求具有重大意义。

关键词： “双减” 小学体育教学全面发展个性化发展

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学生信息道德培养浅析

陕西教育（教学） 2024年第10期 20-22页

作者：阴阿强陕西省铜川市耀州区董家河镇中心小学

人无德不立,立德正是育人的根本。伴随校园网络的全覆盖,多媒体教学软硬件建设的不断提升,多媒体教学环境已成为当前的教学常态。笔者所在学校教师在信息技术与学科教学的融合中发现存在于学生网络应用方面的共性问题,充分认识到让学生... 详细信息

人无德不立,立德正是育人的根本。伴随校园网络的全覆盖,多媒体教学软硬件建设的不断提升,多媒体教学环境已成为当前的教学常态。笔者所在学校教师在信息技术与学科教学的融合中发现存在于学生网络应用方面的共性问题,充分认识到让学生养成良好的信息道德素养,是当前应该重视而且必须做好的一项重要工作。要想提高学生信息道德培养成效,教师应努力做好六方面工作。

关键词：多媒体教学环境道德培养信息道德信息技术立德软硬件建设网络应用校园网络

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探究小学科学实验异常数据的处理策略

课堂内外(高中版) 2024年第31期 104-105页

作者：林忠华东莞市凤岗镇中心小学

科学实验在培养学生兴趣爱好、创新精神、科学素养与意志品质方面具有显著作用。在教育改革持续深化的背景下，教师亟须扭转忽视科学实验教学的倾向，通过探究性实验、创新性实验以及综合性实验的综合应用促进学生科学素养的发展。科学...

科学实验在培养学生兴趣爱好、创新精神、科学素养与意志品质方面具有显著作用。在教育改革持续深化的背景下，教师亟须扭转忽视科学实验教学的倾向，通过探究性实验、创新性实验以及综合性实验的综合应用促进学生科学素养的发展。科学实验在培养学生兴趣爱好、创新精神、科学素养与意志品质方面具有显著作用。在教育改革持续深化的背景下，教师亟须扭转忽视科学实验教学的倾向，通过探究性实验、创新性实验以及综合性实验的综合应用促进学生科学素养的发展。然而，学生在科学实验中难免遇到误差较大，甚至与科学原理相违背的“异常数据”，这些“异常数据”影响了学生科学实验探究的积极性，不利于科学实验培根铸魂、启智增慧作用的充分发挥。

关键词：