检索结果-南通市图书馆

破解农村老年人“数字鸿沟”的策略和建议——基于福建省乡村乐龄学堂的调查

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

福建开放大学学报 2024年第2期 36-41页

作者：丁炽吴盛雄蔡正华吴宁娜古田开放大学福建古田352200 福建开放大学福建福州350003 福建技术师范学院福建福清350300

随着社会科技的进步和人口老龄化的加深,如何助力农村老年人跨越“数字鸿沟”成为当前我国的一项重要任务。农村老年人受自身条件、教育水平、经济状况等因素的制约,面临的“数字困境”较城市老年人更大。研究对福建省开展样本调查,在... 详细信息

随着社会科技的进步和人口老龄化的加深,如何助力农村老年人跨越“数字鸿沟”成为当前我国的一项重要任务。农村老年人受自身条件、教育水平、经济状况等因素的制约,面临的“数字困境”较城市老年人更大。研究对福建省开展样本调查,在分析农村老年人新媒体使用、触网情况及数字融入程度现状的基础上,提出加快发展农村老年教育、开发数字素养课程、营造数字化学习环境、提升教师信息化素养、增进朋辈支持等策略建议。

关键词：人口老龄化数字鸿沟媒介使用老年教育

数字化转型背景下《酒店人力资源管理》课程改革效果差异性研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

陕西开放大学学报 2024年第2期26卷 83-89页

作者：冯雅力陕西开放大学旅游与酒店管理学院陕西西安710119

伴随着云计算、互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术的发展,数字经济异军突起,酒店等传统行业顺应发展趋势,逐步向自动化、数字化和智能化转型。充足的人才资源是酒店行业转型与升级的重要支撑,酒店人力资源部门同样如此,人才力... 详细信息

伴随着云计算、互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术的发展,数字经济异军突起,酒店等传统行业顺应发展趋势,逐步向自动化、数字化和智能化转型。充足的人才资源是酒店行业转型与升级的重要支撑,酒店人力资源部门同样如此,人才力量的匮乏会使得酒店人力资源管理的转型之路面临诸多困难。在酒店人力资源管理课程中融入数字化元素,在教学方法和内容方面实现与行业数字化的充分对接,是产教融合的需要,也是人才培养供给侧改革的必由之路,具有重要的现实意义。文章首先阐述课程改革基本方法和路径。然后运用单因素方差分析,通过对《酒店人力资源管理》课程数字化改革前后学生综合测评成绩数据的对比,对改革效果进行评价,结果显示:酒店2021级、2022级样本数据之间的差异不显著,而酒店2020级与2021级,酒店2020级与2022级之间的差异显著,说明课程改革取得良好效果。

关键词：酒店人力资源管理数字化转型课程改革差异性研究

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

生产工序约束下物流资源多矛盾目标优化调度

制造技术与机床 2024年第6期 170-176页

作者：朱晓靖张捷上海开放大学静安分校上海200040 上海大学机电工程与自动化学院上海200444

在车间生产工序约束下,为了实现物流资源的多矛盾目标优化调度,提出了密度自适应MOEA/D算法的调度方法。对智能车间中生产工序约束下的物流调度问题进行了分析,并建立了最小化完工时间、物流车数量和惩罚成本等多矛盾目标的优化调度模... 详细信息

在车间生产工序约束下,为了实现物流资源的多矛盾目标优化调度,提出了密度自适应MOEA/D算法的调度方法。对智能车间中生产工序约束下的物流调度问题进行了分析,并建立了最小化完工时间、物流车数量和惩罚成本等多矛盾目标的优化调度模型。以MOEA/D算法为基础,设计了随邻域中染色体密度自适应变化的惩罚因子,调节了染色体多样性和算法收敛性,有效提高了算法的解集质量。将密度自适应MOEA/D算法应用于物流资源调度中并进行实验验证,结果表明:与MOEA/D算法、改进NSGA-II算法相比,密度自适应MOEA/D算法的解集质量更高、分布多样性更好。以3台物流车为例,密度自适应MOEA/D调度方案的完工时间最短,为749 min。实验结果证明了文章方法在物流资源多矛盾目标优化调度中的优越性。

关键词：生产工序约束物流资源多矛盾目标优化密度自适应 MOEA/D算法

“大思政课”视域下村干部学历教育中思政课教学创新路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

源流 2024年第6期 80-83页

作者：冯静一商洛开放大学

本文立足于“大思政课”视域，针对商洛开放大学村干部学历教育暨“千名领跑人”学历提升教育项目思政课教学进行调研，分析村干部思政课教学存在的理论基础薄弱、事务性工作较多等问题，并提出相应的对策，旨在让“大思政课”在村干部... 详细信息

本文立足于“大思政课”视域，针对商洛开放大学村干部学历教育暨“千名领跑人”学历提升教育项目思政课教学进行调研，分析村干部思政课教学存在的理论基础薄弱、事务性工作较多等问题，并提出相应的对策，旨在让“大思政课”在村干部学历教育中大放异彩，同时也为课程思政创新提供有益的借鉴。

关键词：大思政课村干部成人学历教育思政课教学

继续教育视域下产业工人思想政治教育的困境及破解

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

宁波大学学报（教育科学版） 2024年第1期46卷 126-132页

作者：刘依卿宁波开放大学实验学院浙江宁波315010

产业工人队伍的思想政治建设是事关党的执政基础的重大问题。当前,产业工人队伍的思想政治教育主要矛盾体现为:重技能轻素养,长期规划性缺失;重线上轻线下,现场体验性缺乏;重形式轻内容,改革综合性不够;重理论轻实践,教学实效性较低。... 详细信息

产业工人队伍的思想政治建设是事关党的执政基础的重大问题。当前,产业工人队伍的思想政治教育主要矛盾体现为:重技能轻素养,长期规划性缺失;重线上轻线下,现场体验性缺乏;重形式轻内容,改革综合性不够;重理论轻实践,教学实效性较低。要解决好这些问题,需要发挥学校和企业的双主体作用,不断探索以能力和素养“双提升”为导向,以线上和线下“双途径”为支撑,以校内和校外“双师资”为特色,以学校和企业“双空间”为载体的继续教育模式。

关键词：继续教育产业工人思想政治教育

基于平等协商的跨境水资源初始分配研究——以澜沧江-湄公河流域为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

世界地理研究 2024年第6期33卷 27-38页

作者：李芳吴凤平赵越陈向南常州大学商学院常州213159 河海大学商学院南京211100 苏州市社会科学院苏州215004 江苏开放大学商学院南京210036

跨境水资源分配是缓解水资源冲突、实现水资源有效治理和利用的核心问题。基于平等协商视角,利用协商谈判博弈模型刻画流域国间的合作路径。首先引入柔性权重思想,利用多准则决策模型建立跨境水资源公平合理分配模式。然后在此基础上,... 详细信息

跨境水资源分配是缓解水资源冲突、实现水资源有效治理和利用的核心问题。基于平等协商视角,利用协商谈判博弈模型刻画流域国间的合作路径。首先引入柔性权重思想,利用多准则决策模型建立跨境水资源公平合理分配模式。然后在此基础上,运用协商谈判博弈模型,近似模拟各流域国协商谈判过程,探寻公平合理、能被各流域国普遍认可的跨境水资源初始分配方案。并以澜沧江-湄公河流域为例进行实证分析,结果表明:(1)各流域国基于公平合理分配模式约束提出的谈判方案,体现了各流域国的利益诉求,但是各流域国理想水权分配比例之和不满足等于100%的约束条件,需要进行协商谈判,各自承担一定的水权损失,且各流域国承担的水权变化幅度在0~5.02%之间;(2)不同偏好情景下的谈判优化后跨境水权分配方案,平均满意度均在90%以上,相比各流域国提出的谈判方案,具有更高的满意度和稳定性,说明基于主体满意度函数来寻找水资源分配的最优解,兼顾了各流域国的利益诉求,可以提高跨境水权分配方案的可接受性;(3)不同分配情景下,均是中国和泰国得到的跨境水权分配比例较高,而缅甸得到的分配比例较低,从谈判前后各流域国分配比例变化率和流域国平均满意度来看,偏好公平情景和偏好效率情景下的跨境水权分配方案是各流域国争议较小的方案。通过该研究,以期提高跨境水资源分配的合理性与可行性,为减少跨境水资源冲突提供技术支撑。

关键词：平等协商跨境水资源初始分配协商谈判博弈模型澜湄流域

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课型教学的目标分类和选用动词

上海教育科研 2024年第6期 1-6页

作者：盛群力孙爱萍张伊浙江大学教育学院 310030 浙江开放大学 310012 浙江省舟山市普陀小学 316100

新课型从素养和能力的视角将课分为事实课、概念课、规则课、原理课、策略课和动力课。新课型的教学目标分类借鉴了现代学习科学和教学设计理论研究的成果,重新划分为了解、理解和应用三个水平,同时与事实、概念、规则、原理、策略和动... 详细信息

新课型从素养和能力的视角将课分为事实课、概念课、规则课、原理课、策略课和动力课。新课型的教学目标分类借鉴了现代学习科学和教学设计理论研究的成果,重新划分为了解、理解和应用三个水平,同时与事实、概念、规则、原理、策略和动力六种知识类别构成一个二维矩阵。在此基础上,再划分出24个二级指标(选用动词)。新课型教学目标分类指标可以帮助教师在确立教学目标,设计教学任务,取舍教学内容,选择教学方法和评价教学效果等方面发挥作用。

关键词：新课型教学目标分类教学目标的动词

泛在学习环境下汽车专业开放教育教学资源建设探讨

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

专用汽车 2024年第4期 106-108页

作者：胡悦陕西开放大学(陕西工商职业学院) 陕西西安710061

互联网信息时代的来临让人们进入了知识共享和学习的新时期,大众对于教育的需求日益增长,泛在学习环境下开放教育教学也由此应运而生。在概述泛在学习环境下汽车专业开放教育的基础上,分析了在互联网时代背景下开放教育教学资源建设对... 详细信息

互联网信息时代的来临让人们进入了知识共享和学习的新时期,大众对于教育的需求日益增长,泛在学习环境下开放教育教学也由此应运而生。在概述泛在学习环境下汽车专业开放教育的基础上,分析了在互联网时代背景下开放教育教学资源建设对于改变教学理念的重要意义。结合泛在学习环境的特点,建设性地提出一系列有助于汽车专业开放教育教学资源建设的有效建议,以更好地满足大众对于相关专业知识学习的多元化需求。

关键词：泛在学习环境开放教育教学资源建设互联网

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

深部硬岩脆-延性转化行为的细观损伤模型

工程科学与技术 2024年第3期56卷 11-20页

作者：胡坤赵伦洋李鹏飞刘思利陈曦淮阴工学院建筑工程学院江苏淮安223021 华南理工大学土木与交通学院广东广州510641 江苏开放大学建筑工程学院江苏南京210036

既有试验研究表明,在压缩荷载作用下,围压对低孔隙率硬岩的强度、破坏模式、剪胀性等具有重要影响。在围压不断增大的条件下,硬岩的破坏特性将呈现由脆性向延性转变的趋势。本文基于细观力学方法分析硬岩的脆-延性破坏机理,探究脆-延性... 详细信息

既有试验研究表明,在压缩荷载作用下,围压对低孔隙率硬岩的强度、破坏模式、剪胀性等具有重要影响。在围压不断增大的条件下,硬岩的破坏特性将呈现由脆性向延性转变的趋势。本文基于细观力学方法分析硬岩的脆-延性破坏机理,探究脆-延性转化过程中非弹性变形、损伤与围压的定量关系,继而构建细观损伤力学模型以描述深部硬岩在不同压缩荷载作用下的脆-延性转化力学行为。为了验证所构建模型的合理性和有效性,通过UMAT子程序将其嵌入有限元软件Abaqus模拟低孔隙率砂岩(围压10~120 MPa)和Tavel石灰岩(围压10~150 MPa)在常规三轴加载下的力学行为。对比发现,数值模拟结果与试验数据具有较好的一致性,说明细观损伤力学模型能够较好地捕捉硬岩随着围压增加表现出的从脆性到延性转化的力学特性,也初步表明基于细观力学的分析方法可以为解译深部岩石的力学行为提供理论支撑。

关键词：脆性-延性转化围压效应摩擦滑移损伤临界值细观力学模型