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语言

  • 91 篇 中文
检索条件"机构=陕西宝鸡师范学校语文教研组"
91 条 记 录,以下是21-30 订阅
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活血祛湿汤联合消痛贴膏与透明质酸钠关节腔内注射治疗骨性膝关节炎的临床观察
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中国药业 2019年 第17期28卷 57-59页
作者: 史永博 史海虹 刘宝玉 陕西广播电视大学 陕西西安710019 陕西师范学校医院 陕西西安710119 陕西宝鸡市中医医院 陕西宝鸡721000
目的探讨活血祛湿汤联合消痛贴膏与透明质酸钠关节腔内注射治疗骨性膝关节炎的临床疗效。方法选取医院2016年3月至2018年4月收治的骨性膝关节炎患者122例,根据治疗方法的不同分为观察和对照,各61例。对照给予消痛贴膏与透明质酸... 详细信息
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矩阵在线性代数中的地位和作用
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商洛师范专科学校学报 2003年 第1期17卷 73-74页
作者: 杨闻起 宝鸡文理学院数学系 陕西宝鸡721007
通过论述矩阵与行列式、线性方程、线性空间,线性变换、欧氏空间和二次型之间的关系,说明了矩阵在线性代数中的地位和作用,并强调在学习线性代数时,应充分重视矩阵与其它概念之间的互相利用。
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优质均衡视域下城乡教师学习共同体的构建
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内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2024年
作者: 文军萍 孙营 宝鸡文理学院教育学院 西部农村教育发展协同创新中心
构建城乡教师学习共同体有助于推动城乡教育优质均衡发展,进一步加快农村教育现代化和推动乡村教育振兴。城乡教师学习共同体在响应国家方针政策、推动乡村教育公平、激励教师自主发展方面有着重要价值。优质均衡视域下城乡教师学习共... 详细信息
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日常生活理论视域下的教师专业学习
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教师教育论坛 2022年 第7期35卷 34-38页
作者: 魏佳 卢立涛 陕西宝鸡市三迪小学 陕西宝鸡721004 北京师范大学教育学部 北京100875
每个人都有日常生活,日常生活具有社会性、时间性与两面性。教师的日常生活在制度化的学校体系内机械重复,被条块化的时间无情分割,无法看到日常生活中的惊奇。“日常叙事”作为教师在日常生活中开展专业学习的有效途径,在内容上回归日... 详细信息
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在探究中前行——陕西宝鸡市高中语文教学研究方阵巡礼
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语文教学通讯(高中)(A) 2011年 第9期 55-59页
作者: 曹公奇 柴双政 乔文超 王建平 吴文博 李刚 吴坤 顾之川 宝鸡市教育局教研 陕西省中语会 陕西师范大学 宝鸡市渭滨中学 宝鸡中学图书馆 宝鸡市虢镇中学教研 宝鸡市中学语文教学研究会 宝鸡市长岭中学 宝鸡市宝成中学 人民教育出版社 课程教材研究所
西部工业重镇宝鸡,古称“陈仓”,是华夏始祖炎帝的故乡,周秦王朝的发祥地,素有“炎帝故里”“青铜器之乡”“佛骨圣地”“民间美术之乡”的美誉。宝鸡,在唐代就发现了中国最早的石刻文字——石鼓文。流传着韩信“明修栈道,暗渡陈... 详细信息
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高等教育大众化阶段教材使用满意度调查研究
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现代教育科学(高教研究) 2015年 第2期 92-97页
作者: 党韦强 吕宜平 杨科正 安顺学院 贵州安顺561000 曲阜师范大学 山东日照276826 宝鸡文理学院 陕西宝鸡721013
本文以自编的"大学生教材使用满意度调查问卷"对某高校403名本科生进行了大学生教材使用满意度调查研究。研究结论:(1)学生对教材的编印质量、适用性、定价及配套服务的评价有极其显著性差异;(2)学生在注重教材内容的同时,对教材的"附属... 详细信息
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陕西省高考五学科专题研讨会在西安召开——赵昶葆讲话 张新民致辞
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西部教育研究(陕西 2024年 第2期 6-7页
作者: 陕西省教育学会秘书处
1月13日,由陕西省教育学会主办、陕西新时代教育研究院承办、西安欧亚学院协办的陕西省高考五学科(语文、数学、英语、物理、历史)专题研讨会在西安召开。北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任、教授张志勇等7位知名专家学者,... 详细信息
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词语拾零(十五):“考察”与“考查”
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中学语文教学 2004年 第5期 40-40页
作者: 曹公奇 陕西宝鸡市教育局教研 721001
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(北京师范大学出版社2001年7月第一版)在'评价建议'一节中,先后22次用到'考察'一词,都是对学生学业进行检查、衡量、审核的意思.例如'考察学生的语文素养''考察学生认读和拼读的能力'等等.我觉... 详细信息
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关于语文教学模式的思考
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中国教师 2016年 第2期 49-53页
作者: 曹公奇 宝鸡市教育局教研 宝鸡市教育学会 陕西省中语会 陕西师范大学
一、什么是教学模式教学模式是指建立在一定的教学理论或教学思想基础上,为实现特定的教学目标,将教学的诸要素以特定的方式合成具有相对稳定且简明的教学结构理论框架,并具有可操作性程序的教学模型。
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浅谈教师参加继续教育的必要性
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现代教育科学(普教研究) 2014年 第5期 126-127页
作者: 解晓莉 宝鸡职业技术学院 凤翔师范分院 陕西 宝鸡721400
参加继续教育是中小学教师的权利和义务,也是职称评聘的必备条件。本文从终身教育、教师教育和教师专业发展等三个方面分析了教育参加继续教育的必要性,并对继续教育基地、学校领导和参与继续教育的教师提出了建议。
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