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芝加哥大学:美国芝加哥转型崛起的一把密钥

上海教育 2024年第20期 62-64页

作者：黎泓燕澳门城市大学教育学院

芝加哥是一个总面积约为606.2平方千米的传奇城市,位于美国伊利诺伊州,地处北美大陆的中心地带,坐落于密歇根湖南岸,工业、制造业、旅游业发达。作为美国第三大城市,芝加哥坐拥270多万人口,是美国最重要的经济中心、国际金融中心之一,...

芝加哥是一个总面积约为606.2平方千米的传奇城市,位于美国伊利诺伊州,地处北美大陆的中心地带,坐落于密歇根湖南岸,工业、制造业、旅游业发达。作为美国第三大城市,芝加哥坐拥270多万人口,是美国最重要的经济中心、国际金融中心之一,也是美国中部的高等教育中心,拥有世界顶级学府芝加哥大学、西北大学和享誉世界的“芝加哥学派”。然而芝加哥并非一开始便是一片发达的沃土。

关键词：

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把握中高考导向,在变革中实现“华丽转型”

课堂内外（高中版） 2024年第24期 48-55页

作者：方华徐艳霞金碧刘静上海市崇明区教育学院科研室湖北省当阳市东门小学湖北省麻城市第七初级中学三河口校区四川省新津中学

6月丰收季,新一年的中高考又将如期而至。中高考历来备受学校、家庭和社会的关注,近年来随着社会的快速发展和教育改革的不断深入,中考和高考考题也在经历着前所未有的变革。这一变革反映了教育的时代特征,同时也给中小学校和教师带来... 详细信息

6月丰收季,新一年的中高考又将如期而至。中高考历来备受学校、家庭和社会的关注,近年来随着社会的快速发展和教育改革的不断深入,中考和高考考题也在经历着前所未有的变革。这一变革反映了教育的时代特征,同时也给中小学校和教师带来了新的压力和挑战。新中高考改革背景下,中小学校及一线教师如何应对压力和挑战?本期好老师智库聚焦中高考改革背景下学校的转型和教师的实践,特别邀请了教育领域专家和小学、初中、高中三个不同学段的学校、教师从不同角度分享其探索育人新方向、新模式的经验和方法。

关键词：中小学校一线教师高考中考考题改革背景下经验和方法育人

创建21世纪新型学校——记上海市曹行中学锐意进取的三年历程

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上海教育科研 2002年第11期 41-44页

作者：马联芳上海教育科研杂志社

群马在草原上奔腾,经常会形成你追我赶的争逐之势,那些后劲十足的骏马总是奋蹄扬鬃,撒腿驰骋,超越前者,努力争当"一马当先"的雄健的头马.

关键词：中学学校管理目标管理教师队伍建设教研工作

厚植中华优秀传统文化铸牢中华民族共同体意识教育的三重进路

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中国德育 2024年第1期 43-48页

作者：王学男中国教育科学研究院数字教育研究所

文化认同是铸牢中华民族共同体意识的核心。“铸牢中华民族共同体意识”自2014年被首次提出以来,其理论内涵不断发展深化、现实意义不断提升增强。政策发展、理论研究和教育实践三维协同推进,是铸牢中华民族共同体意识教育创新与深化的... 详细信息

文化认同是铸牢中华民族共同体意识的核心。“铸牢中华民族共同体意识”自2014年被首次提出以来,其理论内涵不断发展深化、现实意义不断提升增强。政策发展、理论研究和教育实践三维协同推进,是铸牢中华民族共同体意识教育创新与深化的生长点和必由之路。政策发展需以“和合”文化为圆心、以法治建设为基础、以学校育人为主体,根植中华优秀传统文化的共同体理念;理论研究需基于中华优秀传统文化的历史传承与当代发展,进行中国概念的自主阐发和理论构建;实践普及需注重文化浸润与家校社协同的育人格局的赋能,促进铸牢中华民族共同体意识的入脑入心。

关键词：中华优秀传统文化铸牢中华民族共同体意识国家认同文化认同制度认同

促进课堂有效互动--第三届有效教学理论与实践研讨会综述

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上海教育科研 2009年第3期 7-10页

作者：张肇丰《上海教育科研》记者

继"有效教学的理论与实践"、"创造性地使用教材之后",第三届有效教学研讨会的主题为"课堂有效互动",本文介绍了有关课堂有效互动的理论思考、实施策略和教学方法等研讨内容,归纳分析了专家学者、行政领导和学校教师在推进有效教学、深... 详细信息

继"有效教学的理论与实践"、"创造性地使用教材之后",第三届有效教学研讨会的主题为"课堂有效互动",本文介绍了有关课堂有效互动的理论思考、实施策略和教学方法等研讨内容,归纳分析了专家学者、行政领导和学校教师在推进有效教学、深化教育改革方面的共同目标和不同的研究视角。

关键词：有效教学课堂互动会议综述

乡村振兴背景下乡村优秀教师群体特征与支持策略

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河北师范大学学报（教育科学版） 2024年第1期26卷 97-105页

作者：孔露冯江英新疆师范大学教育科学学院新疆乌鲁木齐830017 川北幼儿师范高等专科学校学前教育学院四川广元628017

乡村优秀教师是推动乡村教育发展的关键力量,了解其群体特征并构建完善的发展支持体系对于加强乡村教师队伍建设、提高乡村教育质量、助力乡村振兴具有重要意义。运用NVivo分析软件对荣获全国“最美教师”称号的54位乡村优秀教师典型事... 详细信息

乡村优秀教师是推动乡村教育发展的关键力量,了解其群体特征并构建完善的发展支持体系对于加强乡村教师队伍建设、提高乡村教育质量、助力乡村振兴具有重要意义。运用NVivo分析软件对荣获全国“最美教师”称号的54位乡村优秀教师典型事迹材料进行收集整理、编码分析,发现乡村优秀教师群体在乡土情怀、教育信念、师德修养、教学专长、社会认可五个方面具有明显特征,其中乡土情怀是乡村优秀教师的内在动力,教育信念是乡村优秀教师的发展之基,师德修养是乡村优秀教师的立身之本,教学专长是乡村优秀教师的专业支撑,社会认可是乡村优秀教师的价值体现,进而勾勒出乡村优秀教师群体特征理论模型。基于此,为培育、稳定和激励更多乡村优秀教师,建议创新职前教育特色,培植乡土情怀;唤醒教师主体自觉,生成教育信念;回归现实生活世界,加强师德修养;关照乡村教育需求,聚焦教学专长;倡导多元主体支持,赢取社会认可。

关键词：乡村振兴乡村优秀教师群体特征支持策略 NVivo分析

美国SciMath-DLL STEM幼儿园教师培养模式引介及启示

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教育导刊 2024年第5期 89-96页

作者：赖晓倩张娟娟白城师范学院教育科学学院吉林白城137000 伊犁师范大学教育科学学院新疆伊宁835000

学前阶段作为实施STEM教育的起始阶段正日益受到专家学者们的关注,而将STEM教育成功融入学前课程,专业的幼儿教师起着关键作用。为培养优质的STEM幼儿教师,美国的科研团队设计了SciMath-DLL STEM幼儿教师培养模式,使学前教师通过专业化... 详细信息

学前阶段作为实施STEM教育的起始阶段正日益受到专家学者们的关注,而将STEM教育成功融入学前课程,专业的幼儿教师起着关键作用。为培养优质的STEM幼儿教师,美国的科研团队设计了SciMath-DLL STEM幼儿教师培养模式,使学前教师通过专业化和系统化的职后培养路径能达到为幼儿提供高质量的STEM学习经验的目的。这一教师培养模式主要由研讨会、反思性指导和专业学习共同体三部分构成。对这一教师培养模式的引介,旨在为我国幼儿带来更高品质的STEM教育体验。

关键词： STEM 幼儿教师教师培养 SciMath-DLL模式

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提升民族地区教师数字素养的三个着力点

中国民族教育 2024年第2期 24-27页

作者：王学男中国教育科学研究院数字教育研究所

打通民族地区教育数字化的“最后一公里”,关键在教师。民族地区中小学教师的数字素养在城乡差异上最为显著,在数字化意识和数字社会责任维度上具有一定优势。但今后还需要从三个方面着力:一是以国家智慧教育平台为依托,加强资源的汇聚... 详细信息

打通民族地区教育数字化的“最后一公里”,关键在教师。民族地区中小学教师的数字素养在城乡差异上最为显著,在数字化意识和数字社会责任维度上具有一定优势。但今后还需要从三个方面着力:一是以国家智慧教育平台为依托,加强资源的汇聚和集成,释放数字资源倍增红利;二是以制度建设为保障,注重各级教育行政领导的数字化意识和运行机制的建立;三是开展有组织的教师培训,将工程思维融入培训,使数字素养在“用中学”。

关键词：民族地区教师数字素养国家平台数字化领导力培训创新

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知识管理视域下的县域教育科研管理创新

中小学管理 2024年第3期 14-17页

作者：吉萍四川省成都市锦江区教育科学研究院四川成都610000

教育科研具有鲜明的知识属性,知识管理视域下的县域教育科研管理本质上是知识管理。结合知识管理理论的主要理念和科研工作实际,提出县域教育科研管理的创新路径。一是优化“承上启下”式管理,形成县域教育科研共同体;二是通过“群众科... 详细信息

教育科研具有鲜明的知识属性,知识管理视域下的县域教育科研管理本质上是知识管理。结合知识管理理论的主要理念和科研工作实际,提出县域教育科研管理的创新路径。一是优化“承上启下”式管理,形成县域教育科研共同体;二是通过“群众科研”调动教师个体进行知识创造;三是以项目、课题为牵引,激发任务型研究团组的知识创造;四是回归知识本质,优化科研成果的推广转化。

关键词：县域教育科研管理教育科学研究知识管理个体知识组织知识教育科研共同体