检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

沉浸式护理教学的元宇宙:体验、叙事及共情

中国医学教育技术 2024年第4期38卷 452-456页

作者：周晓平车丽燕陈旭锦州医科大学附属第一医院护理部辽宁锦州121000

随着信息技术和智慧教育的不断发展,数字技术在教育领域的应用越来越广泛,人机协同教育将成为新常态,虚实相融的元宇宙所构建的虚拟世界给护理教学模式带来了新的发展机遇。文章通过梳理元宇宙的进化和内涵,了解元宇宙对医学教育方面的... 详细信息

随着信息技术和智慧教育的不断发展,数字技术在教育领域的应用越来越广泛,人机协同教育将成为新常态,虚实相融的元宇宙所构建的虚拟世界给护理教学模式带来了新的发展机遇。文章通过梳理元宇宙的进化和内涵,了解元宇宙对医学教育方面的影响和应用特征,并从沉浸式体验、场景叙事及共情培养的角度展望元宇宙医学教育对护理教学的影响。

关键词：护理教学元宇宙体验叙事共情

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

论习近平文化思想的科学体系

内蒙古社会科学 2024年第1期45卷 1-8页

作者：张云飞李娜中国人民大学马克思主义学院北京100872 锦州医科大学马克思主义学院辽宁锦州121000

以新时代关于文化建设的“文本群”为文献依据,可以将习近平文化思想的主要内容概括为十个命题。坚持党对社会主义文化建设的全面领导,坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度,坚持建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形... 详细信息

以新时代关于文化建设的“文本群”为文献依据,可以将习近平文化思想的主要内容概括为十个命题。坚持党对社会主义文化建设的全面领导,坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度,坚持建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,坚持以人民为中心的社会主义文化工作导向,坚持以“两个结合”为核心的社会主义文化创新发展的科学原则和方法论,坚持建设物质文明和精神文明相协调的社会主义现代化,坚持以系统观念全面推进社会主义文化建设,坚持以文化创新推动社会主义文化大发展大繁荣,坚持以文化自信自强建设中华民族现代文明,坚持以全球文明倡议推动建设人类文明新形态。十者环环相扣、层层递进,构成了习近平文化思想的科学体系。习近平文化思想是贯穿于习近平新时代中国特色社会主义思想的文化红线,将新时代各个专门领域的党的创新理论联结成为一个有机整体。

关键词：习近平文化思想社会主义精神文明中华民族现代文明人类文明新形态

以执业医师资格考试为导向的内科学教学改革与实践研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国继续医学教育 2024年第5期16卷 1-4页

作者：崔秀玲奚悦马戬刘晓健锦州医科大学附属第三医院内分泌科辽宁锦州121001 锦州医科大学医学人文学院辽宁锦州121001 锦州医科大学基础医学院药理学教研室辽宁锦州121001

执业医师资格考试是被普遍认可的医师资格准入方式,对我国医学教育改革具有一定的导向作用,同时也给医学教学模式和教学方法提出了更高的要求。为了适应执业医师资格考试,内科学教研室分析了2019—2023年本校毕业生参加执业医师资格考... 详细信息

执业医师资格考试是被普遍认可的医师资格准入方式,对我国医学教育改革具有一定的导向作用,同时也给医学教学模式和教学方法提出了更高的要求。为了适应执业医师资格考试,内科学教研室分析了2019—2023年本校毕业生参加执业医师资格考试的成绩情况,发现目前内科学教学中还存在如下问题:实践教学水平有待提高、基础课程与临床课程分离、课程教学内容和执业医师资格考试内容脱节、考核评价体系不健全等。为了适应医考要求,内科学教研室在教学过程中采取了一系列改革与实践:提升教师教学能力,实施临床教师准入制度,研究医师资格考试内容,修订教学大纲,优化教学内容,改革教学方法,建设考试题库,调整考核方式,发挥竞赛引领等,确实提高了教学水平和执业医师通过率。

关键词：医师资格考试教学改革实践研究内科学教学方法考核方式

颞浅筋膜瓣联合离断耳廓组织回植急诊修复部分耳廓完全离断伤的长期随访

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华整形外科杂志 2024年第8期40卷 878-884页

作者：陈琛王振宇王洪一金元梁久龙锦州医科大学解放军北部战区总医院研究生培养基地沈阳110000 解放军北部战区总医院烧伤整形科沈阳110000

目的观察颞浅筋膜瓣联合离断耳廓组织回植急诊修复部分耳廓完全离断伤的远期效果。方法回顾性分析2014年6月至2023年8月解放军北部战区总医院烧伤整形科急诊收治的部分耳廓完全性离断患者资料,均采用颞浅筋膜瓣联合离断耳廓组织回植进... 详细信息

目的观察颞浅筋膜瓣联合离断耳廓组织回植急诊修复部分耳廓完全离断伤的远期效果。方法回顾性分析2014年6月至2023年8月解放军北部战区总医院烧伤整形科急诊收治的部分耳廓完全性离断患者资料,均采用颞浅筋膜瓣联合离断耳廓组织回植进行修复。术中先切取颞浅筋膜瓣并保留蒂部,之后剥离离断耳廓软骨作为再植支架,修剪剥离软骨后的皮肤,制成全厚皮片;参照对侧耳廓位置及角度,将软骨支架缝合固定于耳软骨残端,依次采用颞浅筋膜瓣和全厚皮片覆盖后打包、缝合。术后观察皮瓣、皮片愈合情况,以及是否出现感染、血肿等并发症。术后进行1年以上长期随访,评估再造耳廓的形态、色泽、质地及触觉恢复情况;采用温哥华瘢痕量表(VSS)评估供、受区瘢痕情况,总分0~15分,分数越高表示瘢痕程度越严重;采用Likert 5级评分法评估患者对手术效果的满意度,总分30分,≥27分为非常满意,24~26分为有些满意,18~23分为无所谓,15~17分为有些不满意,≤14分为非常不满意。结果共纳入8例患者,男5例,女3例;年龄26~65岁,平均41岁;均为单侧耳部缺损,左耳3例,右耳5例;缺损面积为1.5 cm×2.5 cm~5.0 cm×4.0 cm。术中颞浅筋膜瓣切取面积为4.5 cm×6.5 cm~15.0 cm×10.0 cm。术后皮瓣、皮片均顺利成活,供区与受区均一期愈合,未见皮瓣、皮片坏死、感染、血肿等并发症。随访3~9年,平均约6.3年,除1例需行二次皮片削薄手术外,其余患者修复后的耳廓与健侧基本一致,轮廓线条流畅,皮肤颜色、质地与周围组织接近,触觉敏感度提高。末次随访时患者供、受区瘢痕不明显,VSS评分均≤3分,患者对手术效果均评价为非常满意。结论对于没有再植条件的部分耳廓完全离断伤,采用颞浅筋膜瓣复合离断耳廓组织修复是一种可靠且有效的治疗方式,术后远期效果良好,患者满意度高。

关键词：耳廓颞浅筋膜瓣急诊处理随访研究

案例教学法在临床医学专业医学微生物学教学中的应用

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国继续医学教育 2024年第12期16卷 6-9页

作者：卢颖张轶博杨宝玲张佩田晶锦州医科大学基础医学院病原生物学教研室辽宁锦州121001 锦州医科大学基础医学院免疫学教研室辽宁锦州121001

医学微生物学是医学院校重要的专业基础课,其教学内容繁杂孤立抽象,教师授课过程中面临学生普遍学习动力不足,教学效果欠佳的困境。为提高授课质量,使学生扎实地掌握本学科专业知识,培养临床思维能力,作为传统教学模式的补充,锦州医科... 详细信息

医学微生物学是医学院校重要的专业基础课,其教学内容繁杂孤立抽象,教师授课过程中面临学生普遍学习动力不足,教学效果欠佳的困境。为提高授课质量,使学生扎实地掌握本学科专业知识,培养临床思维能力,作为传统教学模式的补充,锦州医科大学基础医学院病原生物学教研室以临床医学专业本科生为研究对象,通过演绎式、启发研讨式和小组讨论式3种模式实施了案例教学法,并从学生的课堂表现、课后反馈和调查问卷3个方面对教学效果进行了评估,实践证明该教学模式能提高学生参与度和活跃度,增强自主学习能力,加深学生对教学内容的理解和记忆,学生的分析解决临床问题、团队协作能力和沟通表达能力得到了锻炼。案例教学法应用于临床医学专业医学微生物学教学能提高教学满意度及授课质量,拉近基础与临床实践的距离。

关键词：医学微生物学教学模式案例教学自主学习教学改革临床医学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于多元智能理论的高校健美操教学实践研究

体育教育学刊 2024年第4期40卷 17-24页

作者：曾玲玲胡永芳包希哲广州医科大学体育部广东广州511436

健美操课程作为高校体育教育的重要组成,对于培养学生综合能力、提升学生综合素质和促进学生全面发展具有重要作用。基于多元智能理论,构建高校健美操教学方案,进行具体的教学实验,根据实验数据对比分析多元智能教学和传统教学的教学效... 详细信息

健美操课程作为高校体育教育的重要组成,对于培养学生综合能力、提升学生综合素质和促进学生全面发展具有重要作用。基于多元智能理论,构建高校健美操教学方案,进行具体的教学实验,根据实验数据对比分析多元智能教学和传统教学的教学效果。结果表明,相对于传统教学模式,多元智能教学模式有助于学生各项智能的提升,尤其对于学生人际交往智能、音乐智能、自省智能和动作智能方面的促进作用非常明显。此外,在学生专业理论知识、动作技能和创编能力方面,多元智能教学模式与传统教学模式的教学效果也存在显著差异,试验组学生的各项成绩分布都优于普通组学生。

关键词：学校体育健美操多元智能动作技能教学实施教学评价

高校体育教学全过程社会主义核心价值观的融入研究

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

健与美 2024年第4期 119-121页

作者：陈熠芝隋红姜涛喀什大学体育学院新疆医科大学体育部

运用文献资料法、逻辑分析法,在遵循课程思政要求的前提下,对社会主义核心价值观融入体育教学全过程的实践路径进行研究。体育教学以其独特的育人作用促进社会主义核心价值观的传播,社会主义核心价值观也提升了体育教学的教育效果。文... 详细信息

运用文献资料法、逻辑分析法,在遵循课程思政要求的前提下,对社会主义核心价值观融入体育教学全过程的实践路径进行研究。体育教学以其独特的育人作用促进社会主义核心价值观的传播,社会主义核心价值观也提升了体育教学的教育效果。文章提出从课前、课中、课后三个层面入手,将社会主义核心价值观融入体育教学全过程。

关键词：体育教学社会主义核心价值观课程思政

肺腺癌中通过靶向CDT1抑制肿瘤生长及其机制研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

安徽医科大学学报 2024年第2期59卷 260-266页

作者：米源梁宇翔王聪李德思宋春涛苏洁张庆财王雷河北医科大学第四医院急诊科石家庄050000 河北医科大学第四医院胸二科石家庄050000 河北医科大学药学院石家庄050000 河北医科大学第三医院医务处石家庄050000 河北医科大学体育部石家庄050000

目的探讨染色质许可和DNA复制因子1(CDT1)在肺腺癌中的价值及作用机制。方法从TCGA数据库中下载肺腺癌组织及正常肺组织基因表达数据及临床信息,通过R语言进行差异分析、GO分析、独立预后分析、与免疫治疗的相关性分析;采集临床样本通过... 详细信息

目的探讨染色质许可和DNA复制因子1(CDT1)在肺腺癌中的价值及作用机制。方法从TCGA数据库中下载肺腺癌组织及正常肺组织基因表达数据及临床信息,通过R语言进行差异分析、GO分析、独立预后分析、与免疫治疗的相关性分析;采集临床样本通过PCR检测CDT1在肺腺癌及正常组织中表达;流式细胞术检测si-CDT1敲低组及si-NC对照组中细胞增殖及周期的变化;Transwell检测各组侵袭能力的变化;Western blot检测各组CDT1、TPX2、p53的表达变化。结果TCGA数据结果显示CDT1为差异基因,GO分析表明CDT1与细胞周期密切相关,在临床样本中验证了CDT1在肺腺癌组织中高表达;CDT1可以作为预测肺腺癌预后的独立因素,并且与肺腺癌免疫治疗的疗效相关;敲低CDT1并与对照组相比,敲低组细胞增殖能力下降,阻滞在G1期,Transwell的结果表明CDT1敲低组侵袭能力降低;敲低CDT1使TPX2下降,p53表达升高,而过表达CDT1得到了相反。结论证实了CDT1在肺腺癌中高表达并与预后差相关,并通过影响TPX2及p53影响肺腺癌的发生发展。

关键词：肺腺癌 CDT1 p53 TPX2 肿瘤增殖

基于U校园平台的智慧课堂教学模式构建与应用--以“大学英语”课程为例

同方期刊数据库

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国医学教育技术 2024年第3期38卷 342-346页

作者：丁明杰锦州医科大学外国语学院辽宁锦州121000

随着教育数字化转型,智慧课堂将技术与教学深度融合,为教学模式改革提供了新思路。该研究以“大学英语”课程为例,在深度学习理论指导下,依托U校园智慧教学云平台,构建与数字技术深度融合的智慧课堂模式,在实施过程中探索完善教学模式... 详细信息

随着教育数字化转型,智慧课堂将技术与教学深度融合,为教学模式改革提供了新思路。该研究以“大学英语”课程为例,在深度学习理论指导下,依托U校园智慧教学云平台,构建与数字技术深度融合的智慧课堂模式,在实施过程中探索完善教学模式的关键因素,旨在进一步推进大学英语教育教学数字化转型。

关键词：深度学习智慧课堂 U校园