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检索条件"机构=铜仁市松桃县妙隘乡完全小学"
1454962 条 记 录,以下是1-10 订阅
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核心素养视域下小学数学单元整体教学策略研究——以“多边形的面积”为例
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名师在线(中英文) 2024年 第10期 76-78页
作者: 杨银 贵州省铜仁市沿河土家族自治板场镇永祥完全小学
培养学生数学学科核心素养是现阶段小学数学课程教学的重点。只有把握单元整体教学内容,并做好教学规划与管理工作,才能够为培养学生数学学科核心素养奠定良好基础。文章以“多边形的面积”为例,分两个层面深入研究核心素养下小学数学... 详细信息
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懂很多道理的黑扳
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快乐青春(简作文)(小学生适读) 2024年 第2期 20-21页
作者: 刘小蝶 蒋萍(指导) 重庆丰都三建蔡森坝完全小学 不详
开头写法——扣题提示写什么:我是一块懂很多道理的黑板。你不信?那就跟我去教室里看看吧。中间写法——承头顺写详重点:我,是给孩子们传递知识的重要成员。老师们将知识点通通写在我身,我称得上是一位博闻多识的老先生。
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小初衔接视域下的小学生英语学习习惯养成策略
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求知导刊 2024年 第4期 62-64页
作者: 叶霞 张景秀 贵州省铜仁市松桃苗族自治第二完小
英语是小学、初中阶段的重点学科,初中英语的知识量更大、课程体系也更加复杂,对学生学习习惯的要求比较高,因此,做好小初衔接阶段的小学英语教学工作与学生学习习惯培养工作有助于学生更好地进行初中英语学习。立足于此,围绕小初衔接... 详细信息
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新课程标准下提升小学语文高效教学的策略
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贵州教育 2024年 第1期 53-55页
作者: 刘秀芬 贵州省铜仁市松桃苗族自治第一完小
语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。小学语文教学的目的是教会学生识字写字,能够阅读与鉴赏,善于表达和交流,综合运用所学知识解决实际问题,提升文化素养。在新课程标准指导下,笔者以本校3个年级、4名教师... 详细信息
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域高中科创教育教学模式的实践探索
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小学信息技术教育 2024年 第1期 86-87页
作者: 田应顶 贵州铜仁市松桃苗族自治第三高级中学
由于域高中公共服务发展不平衡、不充分,基本公共服务存在短板弱项,非基本公共服务供给不足,优质资源总体短缺,因此,开展科创教育实践活动以推动科技教育、培养科技创新人才、实现科技强国战略显得尤为重要。本文介绍了笔者经过7年时... 详细信息
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李白诗中那片云,知道我的心事
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十几岁 2024年 第7期 30-31页
作者: 李曼 益阳安化梅城镇望城完全小学
我猜,李白除了喜欢喝酒,还喜欢抬头看天。于是,天上的云卷云舒,都被他尽收眼底,写进诗里。我一边看诗里的云,一边看天上的云,把心事写入云朵。游子的心意,像天上的白云,随风飘浮;故人的心情,如黄昏的落日,依依难离。
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《母鸡》第二课时教学设计与评析
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小学语文教学 2024年 第11期 52-53页
作者: 彭立玉 李玲玲 湖南郴州宜章第七完全小学
【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,体会作者对母鸡的情感变化。3.感受母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦,进一步体会母爱的无私和伟大。【教学流程】一、读好词语,感知母鸡。师:检查一下大家上节课对生字新词... 详细信息
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基于核心问题的小学数学课堂教学开展深度学习的策略研究
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数学学习与研究 2024年 第18期 89-91页
作者: 孙晓燕 贵州省铜仁市石阡花桥镇小学 贵州铜仁555102
围绕问题展开教学是小学数学课堂教学的主要方式,核心问题的提出有助于学生提炼学习重点,理清学习思路,明确学习方向,是教师引导学生深度学习,顺利完成教学目标的基础.基于核心问题进行小学数学深度学习,能够显著提升课堂教学质量,培养... 详细信息
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双减背景下小学班主任管理工作中的沟通艺术
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2024年 第6期 0041-0044页
作者: 卓玛 西藏日喀则定结完全小学 西藏日喀则857900
随着双减政策的推行,小学班主任管理工作面临了新的挑战。在这一背景下,正确认识并运用沟通艺术成为促进教育教学质量提升和学生全面发展的重要途径。通过对双减背景下小学班主任管理中的沟通艺术进行探讨,旨在提供有益的思考和建议,以... 详细信息
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培根铸魂 立德树人——在小学英语教学中融入德育教育的策略
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贵州教育 2024年 第1期 42-44页
作者: 冉倩 贵州省铜仁市松桃苗族自治大坪场镇干串完小
在教育部提出的“全面深化课程改革,落实立德树人根本任务”的背景下,教师的工作责任重大。教师既是学科知识的传授者,又是德育工作的落实者。为此,教师要主动适应时代发展的需求,在努力提升小学生学习能力的同时,主动把德育教育融入教... 详细信息
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