检索结果-南通市图书馆

中国农业资源与区划 2024年第3期45卷 137-137,162页

作者：王娟济宁市观音阁小学

乡村教育事业是影响乡村振兴长远发展的关键因素，只有实现乡村教育振兴，才能为乡村社会全面振兴提供源源不断的人才支撑。其中，科学教育是乡村教育事业的重要组成部分，在很大程度上决定着乡村教育的质量，推进“科学教育进乡村”社...

乡村教育事业是影响乡村振兴长远发展的关键因素，只有实现乡村教育振兴，才能为乡村社会全面振兴提供源源不断的人才支撑。其中，科学教育是乡村教育事业的重要组成部分，在很大程度上决定着乡村教育的质量，推进“科学教育进乡村”社会实践活动刻不容缓。

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来源：博看期刊

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我的家乡

学苑创造(1-2年级阅读) 2024年第9期 44-44页

作者：滕羽橦韦斯凤钦州市灵山县丰塘镇陂塘小学

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闲不住的奶奶

学苑创造(3-6年级阅读) 2024年第Z2期 62-62页

作者：谭淑菲钦州市灵山县佛子镇中心小学

“一年之计在于春，一日之计在于晨。”阳光透过窗户照亮了书桌，照亮了小床。此时，奶奶已经在厨房为我做早餐了。不一会儿，早餐就做好了。奶奶赶忙把我叫起来：“快起床吃早饭，太阳都晒屁股啦！”吃完早饭，奶奶迅速地把锅碗瓢盆都...

“一年之计在于春，一日之计在于晨。”阳光透过窗户照亮了书桌，照亮了小床。此时，奶奶已经在厨房为我做早餐了。不一会儿，早餐就做好了。奶奶赶忙把我叫起来：“快起床吃早饭，太阳都晒屁股啦！”吃完早饭，奶奶迅速地把锅碗瓢盆都刷得亮晶晶的。收拾好厨房，奶奶来到了院子中的小花园里。她先给植物浇了一遍水，然后给它们施了点肥。院子里的植物在奶奶的精心照顾下，叶子长得郁郁葱葱，花朵散发出迷人的香味。

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基于互联网环境下的英雄文化特色教育探究——以钦州市子材小学为个案

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教育信息化论坛 2020年第6期4卷 78-79页

作者：黎相艳广西钦州市子材小学广西钦州535099

时代呼唤英雄,人民需要楷模。在互联网环境下,学校如何传承和弘扬英雄精神,培养时代小英才?文章以钦州市子材小学为例,阐述基于互联网环境下的英雄文化特色教育探究。

关键词：互联网英雄文化教育探究

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跨学科教学评价的内容要素

教学与管理 2024年第17期 22-27页

作者：周振宇江苏省海安市实验小学

新课改以来,跨学科教学作为一种区别于传统分科课堂的新型教学方式正在成为师生教学生活中的重要组成部分。究竟什么样的跨学科教学才是好的,契合国家培养目标和学生成长需求的呢?通过哪些具体的指标可以衡量呢?可以从跨学科教学的目标... 详细信息

新课改以来,跨学科教学作为一种区别于传统分科课堂的新型教学方式正在成为师生教学生活中的重要组成部分。究竟什么样的跨学科教学才是好的,契合国家培养目标和学生成长需求的呢?通过哪些具体的指标可以衡量呢?可以从跨学科教学的目标、跨学科教学的课程、跨学科教学的过程、跨学科教学的成果四个维度来构建跨学科教学的评价体系,让师生的跨学科教学实践有据可依、有理可循。

关键词：跨学科教学目标评价课程评价过程评价成果评价

小学英语单元项目化作业中培养学生核心素养的实践

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中小学外语教学 2024年第4期47卷 36-42页

作者：冯柳浙江省杭州市天水小学

针对当前小学英语作业设计目标指向不明确、结构整体性不足以及评价针对性不强等问题,教师可以从主题、课标、目标、素养四方面重构教学内容,设置作业目标,设计项目化作业,制定评价量规,做到“教-学-评”一体化,助力学生自主、高效学习。

关键词：核心素养单元整体项目化作业

在小学英语阅读教学中运用DRTA教学法建构主题意义

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中小学外语教学 2024年第20期47卷 19-24页

作者：马天明江苏省扬州市梅岭小学

小学英语阅读教学中往往存在重知识讲授、互动性不足等问题。本文基于DRTA(Directed Reading Thinking Activity)教学法,结合案例阐述如何通过预测与理解、阅读与验证、反思与表达三个阶段,引导学生积极参与思维训练,使阅读成为其建构... 详细信息

小学英语阅读教学中往往存在重知识讲授、互动性不足等问题。本文基于DRTA(Directed Reading Thinking Activity)教学法,结合案例阐述如何通过预测与理解、阅读与验证、反思与表达三个阶段,引导学生积极参与思维训练,使阅读成为其建构意义的过程,从而提升思维品质,发展核心素养。

关键词：语篇阅读 DRTA教学法主题意义意义建构思维品质

小学英语课堂教学中开展课程育人的方法和策略

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中小学外语教学 2024年第6期47卷 1-6页

作者：蒋春燕浙江省绍兴市塔山小学

本文结合人教版《英语》三年级教材的教学案例,阐述了在小学英语课堂教学中,通过导入文化、链接生活、拓展语篇、融合艺术和革新作业等方法开展课程育人的有效策略,以期落实课改精神和课标理念,实现英语教学向英语教育的转型。

关键词：课程育人课堂教学英语教育

档案资源融入小学思政教育实践——以北京市鸦儿胡同小学为例

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中国档案 2024年第7期 38-39页

作者：秦历红北京市鸦儿胡同小学

党的十八大以来,党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置,党对思政课建设的领导全面加强。北京市鸦儿胡同小学(以下简称“鸦儿小学”)学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神,贯彻落实《中华人民共和... 详细信息

党的十八大以来,党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置,党对思政课建设的领导全面加强。北京市鸦儿胡同小学(以下简称“鸦儿小学”)学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神,贯彻落实《中华人民共和国爱国主义教育法》,积极创新小学思政教育实践方式,将档案资源利用引入小学思政课,引导学生从档案中汲取奋发向上的力量,增强“四个自信”,推进实现学校立德树人的重要目标。

关键词：立德树人思政课档案资源思政教育实践教育法党的十八大以来四个自信胡同

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例谈小学英语词汇教学的有效策略

中小学外语教学 2024年第6期47卷 47-54页

作者：孙佳瑜浙江省台州市路桥小学

在词汇教学中,教师可通过解读教材,基于单元话题多维度创设延展语境,让学生在语境中整体学习词汇;教师还应通过多渠道整合教材合理构建语篇,让学生在语篇中深入理解词汇;在迁移运用环节,教师应多层次关联促发情感,让学生在表达中灵活运... 详细信息

在词汇教学中,教师可通过解读教材,基于单元话题多维度创设延展语境,让学生在语境中整体学习词汇;教师还应通过多渠道整合教材合理构建语篇,让学生在语篇中深入理解词汇;在迁移运用环节,教师应多层次关联促发情感,让学生在表达中灵活运用词汇,从而提升学生的语言运用能力。

关键词：词汇教学语境语篇语言运用