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作者

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检索条件"机构=金茂教育研究院"
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创建师生精神家园:学校空间场所的现代设计
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中小学管理 2020年 第8期 45-48页
作者: 程红兵 北京金茂教育研究院 北京100012
学校对空间场所的核心诉求有功能的需求和符号的需求。受工业化社会教育观念的影响,传统学校空间场所存在着标准化、静态化、封闭性等现实问题。面向未来,现代学校空间场所设计的基本思想是创建师生成长的精神家园,实现学校空间场所从... 详细信息
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一次旅行和一本书
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新课程评论 2021年 第10期 109-113页
作者: 程红兵 金茂教育集团 金茂教育研究院
收到李镇西寄来的新书《教育的100种可能》,赶紧发微信给他,表明收到了,致以谢意。认识李镇西老师,其实是从他那本成名作《爱心与教育》开始的,直接地说是被他的书感动了,从此我们成了好朋友。了解李镇西其人,其实是和他一起旅行才得以... 详细信息
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知识与思维,阅读与讨论
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未来教育 2021年 第4期 67-68页
作者: 程红兵 金茂教育集团 金茂教育研究院
老师在课堂上到底是教知识,还是教人?教知识,只要把知识讲解清楚,学生知道知识即可,相当于教师传送知识,学生接收知识。如果是教人,是教学生,那就要考虑如何在课堂上激活学生的思维。最近为了验证学校课程效果,我们组织教师进行实验性教... 详细信息
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一路走来,风雨兼程——在深圳明德实验学校第一届小学生毕业典礼上的致辞
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未来教育 2021年 第5期 69-70页
作者: 程红兵 金茂教育集团 金茂教育研究院
一个老师,一个校长,最大的欣慰莫过于看着孩子们默默地成长。在深圳明德实验学校香蜜校区,参加小学部的毕业典礼,我情绪激动,脱稿致辞。亲爱的孩子们,亲爱的家长们,亲爱的老师们:上午好!今天是小学部的毕业典礼,因为孩子们在明德的六年... 详细信息
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结构化思维与学校开学
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未来教育 2021年 第8期 63-64页
作者: 程红兵 金茂教育集团 金茂教育研究院
怎么做到开学之前和开学之后,忙而不乱、有条不紊,那就需要结构化思维。新建一所学校,暑假是学校开学前的最后一个准备阶段,学校干部们忙忙碌碌是基本特征,每周、每天都有事,每时每刻都很忙,但总有忽略的地方,总有遗忘的角落。怎么做到... 详细信息
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从课堂要素看课堂教学——点评范琪斌老师执教《风筝》
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未来教育 2021年 第2期 93-94页
作者: 程红兵 金茂教育集团 金茂教育研究院
我到上海市市西中学参加静安区教育拔尖人才的汇报展示活动,听了育才初中范琪斌老师上的一节展示课《风筝》。公开课选择课文很有讲究,一是文字难度较大的文章不好上,因为课堂有限的时间里很难让学生在众目睽睽之下(许多听课老师的关注... 详细信息
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“名师”的业余生活管窥
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未来教育 2021年 第7期 73-74页
作者: 程红兵 金茂教育集团 金茂教育研究院
爱因斯坦曾说:"人的差异在于业余时间。"一般而言,每个人的业余时间相对自由,基本自行支配,由此能看出人的价值取向与文化习惯。看看名师的业余时间也可以了解何谓名师,管中窥豹,借以了解这一时代的学校文化风俗。
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说说课堂中的小问题
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未来教育 2021年 第1期 71-72页
作者: 程红兵 金茂教育集团 金茂教育研究院
教师的课堂教学要求一定要贴合学生实际,千万不要强加于人。最近一段时间在校园里频繁听课,发现了一些小问题,一些值得我们关注的小问题。教学案例的典型性在课堂教学中,为了便于学生理解相关知识,教师一般都会采用举例说明的教学方式,... 详细信息
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静态课堂与动态课堂
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未来教育 2021年 第11期 69-70页
作者: 程红兵 金茂教育集团 金茂教育研究院
只有开放才能生成,只有开放才能活跃。开放的课堂形式、开放的课堂内容、开放的课堂规则、开放的课堂程序,才能促进学生开放性的思维,最终形成学生开放性的人格。我到某地一中,别出心裁地跨学科听课。常在文科课堂转悠,想着能换换脑子... 详细信息
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听程红兵老师说课评课1
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最小说 2023年 第5期 87-90页
作者: 程红兵 上海金瑞学校金茂教育研究院
内容简介:这是《听程红兵老师说课评课》出版5年后的全新修订版!和《听程红兵老师说课评课2》一起,组成“程红兵说课评课系列”。犀利、真实、全方位地揭示了真实课堂中出现的各种问题,以及高效课堂的真正面貌。从40多堂一线课堂出发,... 详细信息
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