检索结果-南通市图书馆

新课程研究 2021年第22期 64-65页

作者：姜万建甘肃省酒泉市金塔县解放路小学

文章分析了小学数学互动教学的现实意义,然后探讨了互动教学课堂实践的具体措施,旨在提高小学数学的教学效能,培养学生的数学学习能力。

关键词：小学数学教学研究互动教学

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核心素养下小学生数学自主学习能力的培养

数学学习与研究 2021年第15期 102-103页

作者：高玉芹甘肃省金塔县解放路小学甘肃酒泉735300

在时代不断发展的背景下,社会对于人才所提出的要求越来越高,在现今的时代背景下,核心素养一词已经成为社会以及教育领域当中的热门话题,因此,基于核心素养下小学生数学自主学习能力培养十分重要.培养学生的数学自主学习能力就是指在小... 详细信息

在时代不断发展的背景下,社会对于人才所提出的要求越来越高,在现今的时代背景下,核心素养一词已经成为社会以及教育领域当中的热门话题,因此,基于核心素养下小学生数学自主学习能力培养十分重要.培养学生的数学自主学习能力就是指在小学数学教学过程中学生能够实现针对数学知识进行独立思考,能够自主发现数学问题,自主探究数学问题以及自主解决数学问题.基于此,本篇文章将针对核心素养下小学生数学自主学习能力的培养策略进行分析探究.

关键词：核心素养小学生数学自主学习能力培养

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浅谈班主任如何处理学生中的矛盾事件

课程教育研究 2015年第30期 193-194页

作者：马静甘肃省金塔县解放路小学

大多数小学生是独生子女,娇生惯养,常常以自我为中心,在学校集体学习生活中,这些"小皇帝""小公主"难免会发生矛盾,甚至动手打架,造成严重不良影响。如何妥善处理学生间的突发事件,是每一位班主任必须具备的基本功。

关键词：小学生班主任突发事件

例谈数学规范答题——基于“由-得-即-则-故”解答模式研究的思考

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月） 2019年第5期 F0003-F0003,F0004页

作者：闫飞闫玉梅甘肃省金塔县中学 735300 甘肃省金塔县解放路小学 735300

从小学,初中,高中数学教学的过程来看,困扰数学教师教学效果的原因可能很多,而上课学生听得懂,但不能有条理的规范书写是目前数学教学中存在的普遍问题,也是数学教师最烦心的事.规范的作业、试卷大多数是少数学习成绩好的学生,而多数学... 详细信息

从小学,初中,高中数学教学的过程来看,困扰数学教师教学效果的原因可能很多,而上课学生听得懂,但不能有条理的规范书写是目前数学教学中存在的普遍问题,也是数学教师最烦心的事.规范的作业、试卷大多数是少数学习成绩好的学生,而多数学习成绩一般的学生存在最大的问题就是不能规范书写,这部分学生的作业往往是字迹潦草无法辨认,写出来的内容条理混乱,条件和结论倒置,要不就是写了一大堆,拖泥带水、主次不分,没有突出重点.“有因无果”,“有因错果”,“无因有果”的现象是作业,试卷中存在的普遍问题.怎么解决上课听得懂,课后不会做的顽疾呢?

关键词：高中数学教学规范答题解答数学教师学习成绩教学效果学生作业

放飞情感张扬个性——语文教学培养学生情感因素之我见

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语文天地 2015年第30期 75-76页

作者：李发祥甘肃省金塔县解放路小学

语文课是工具性和人文性的完美统一,但在多年的教学实践中,许多教师只重视了语文课程的工具性,而忽视了其人文性,只重视"知识与能力、过程与方法"的落实,却忽视了学生"情感态度价值观"的培养,总认为情感因素是无师自通的,到一定年龄自... 详细信息

语文课是工具性和人文性的完美统一,但在多年的教学实践中,许多教师只重视了语文课程的工具性,而忽视了其人文性,只重视"知识与能力、过程与方法"的落实,却忽视了学生"情感态度价值观"的培养,总认为情感因素是无师自通的,到一定年龄自然能体会到,无需教师点拨。我认为,要提高学生学习语文的积极性,必须要调动学生的情感因素,张扬学生个性,

关键词：语文教学情感因素张扬个性作文教学之我见

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探析小学语文教学中学生阅读能力的培养策略

语文世界(教师之窗) 2020年第4期 56-57页

作者：张玉升甘肃省酒泉市金塔县解放路小学

语文是小学生学习中极为重要的基础学科之一。对学生的阅读能力进行培养是小学语文教学重要的教学目标,同时也是小学语文教学的关键。阅读能力直接影响着学生了解和认知书面语言的效果,是所有小学生均应掌握的基本能力。积极培养学生的... 详细信息

语文是小学生学习中极为重要的基础学科之一。对学生的阅读能力进行培养是小学语文教学重要的教学目标,同时也是小学语文教学的关键。阅读能力直接影响着学生了解和认知书面语言的效果,是所有小学生均应掌握的基本能力。积极培养学生的阅读能力,使其养成良好的阅读习惯,有利于学生培养良好的语言能力和语文素养,进而可以更好地学习其他学科知识。

关键词：学生阅读能力小学语文教学培养策略

放飞情感张扬个性——语文教学培养学生情感因素之我见

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语文天地：小教版 2015年第10期 75-76页

作者：李发祥甘肃省金塔县解放路小学

关键词：态度价值观课本剧反向立意选文文质兼美语言文字成语接龙创作欲望发散思维人物形象

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小学道德与法治课的生活化教学

知识文库 2020年第7期 43-44页

作者：张玉升甘肃省酒泉市金塔县解放路小学

陶行知先生说过"生活即教育"。这句话告诉我们,现实生活中的教育元素无处不在、无时不在。在小学道德与法治的教学中,多数学生在观念上不够重视,使得这门课不及语文、数学、英语和艺术类课程具有丰富的吸引力。同时,加上教师的教学经验... 详细信息

陶行知先生说过"生活即教育"。这句话告诉我们,现实生活中的教育元素无处不在、无时不在。在小学道德与法治的教学中,多数学生在观念上不够重视,使得这门课不及语文、数学、英语和艺术类课程具有丰富的吸引力。同时,加上教师的教学经验不够丰富,使得教学中缺少生机。因此,需要迫切改变这种格局,来使得小学道德与法治的教学与我们的日常生活结合起来。在新课改不断推进的背景下,学校要求教师积极运用生活化教学。小学阶段的道德与法治是一门以道德教育为基础的课程,以培养学生的道德品质和法治精神为主要目的,是培养学生道德素质以及法律观念和法律态度的第一步,也是

关键词：生活化教学教学中生活化教学法家庭成员

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以读促写提升小学生语文核心素养的策略探究

华夏教师 2019年第19期 23-24页

作者：高冬梅甘肃省酒泉市金塔县解放路小学

在小学语文教学的过程中,为了培养小学生的语文核心素养,需要采取有效的策略,而以读促写作为一种重要的教学手段,不仅能够提升学生的阅读能力,更重要的是为写作奠定良好的基础,本文主要围绕以读促写提升小学生语文核心素养的策略展开分... 详细信息

在小学语文教学的过程中,为了培养小学生的语文核心素养,需要采取有效的策略,而以读促写作为一种重要的教学手段,不仅能够提升学生的阅读能力,更重要的是为写作奠定良好的基础,本文主要围绕以读促写提升小学生语文核心素养的策略展开分析和论述,首先介绍以读促写教学的重要作用,然后分析如何在以读促写的过程中提升小学生的语文核心素养.

关键词：小学语文核心素养以读促写有效策略重要意义

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“互联网+”小学科学教学活动的开展

家长 2019年第17期 64-65页

作者：席丽娟甘肃省酒泉市金塔县解放路小学

在"科教兴国,人才强国"的时代背景下,小学科学教学的重要地位不断提升,如何组织开展好小学科学教学活动,成为当下教师同仁关注思考的问题,而信息技术的发展,推动了"互联网+"生成,互联网技术与教育教学的有机结合,为教师的科学教学活动... 详细信息

在"科教兴国,人才强国"的时代背景下,小学科学教学的重要地位不断提升,如何组织开展好小学科学教学活动,成为当下教师同仁关注思考的问题,而信息技术的发展,推动了"互联网+"生成,互联网技术与教育教学的有机结合,为教师的科学教学活动开展拓宽了思路,本文对"互联网+"下的小学科学教学活动的开展提出相关建议,以供参考。

关键词： “互联网+” 小学科学教学活动