以读促写提升小学生语文核心素养的策略探究
作者机构：甘肃省酒泉市金塔县解放路小学
出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)
年 卷 期：2019年第19期
页 面：23-24页
学科分类：04[教育学]
基 金：甘肃省“十三五”规划课题《“互联网+”大环境下小学语文素养策略研究》阶段性研究成果。课题立项号：GSGHB0338
摘 要：在小学语文教学的过程中,为了培养小学生的语文核心素养,需要采取有效的策略,而以读促写作为一种重要的教学手段,不仅能够提升学生的阅读能力,更重要的是为写作奠定良好的基础,本文主要围绕以读促写提升小学生语文核心素养的策略展开分析和论述,首先介绍以读促写教学的重要作用,然后分析如何在以读促写的过程中提升小学生的语文核心素养.
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