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环屋旅行记

快乐青春（简妙作文）（小学生适读） 2024年第6期 7-8页

作者：陈子卓魏静(指导) 重庆市南坪区实验外国语小学不详

开头写法一一扣题提示写什么:不要拥挤,也别心急。大眼,看清楚,咱这次是“环屋旅行”,可不是“环球旅行”哟!中间写法一一承头顺写详重点:女士们、先生们,欢迎加人“小陈旅行团”。今天我带大家游览的是集美食、美景、娱乐、文化于一体... 详细信息

开头写法一一扣题提示写什么:不要拥挤,也别心急。大眼,看清楚,咱这次是“环屋旅行”,可不是“环球旅行”哟!中间写法一一承头顺写详重点:女士们、先生们,欢迎加人“小陈旅行团”。今天我带大家游览的是集美食、美景、娱乐、文化于一体的非著名旅游景点。它位于重庆市某小区某栋楼的私人住宅内,总占地面积一百多平方米。快跟上我的步伐吧!

关键词：私人住宅环球旅行占地面积旅游景点扣题写法

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铅笔的遭遇

少先队员（新苗圃） 2024年第1期 54-55页

作者：李芷芮谭玲进(指导) 重庆市南坪实验小学正街校区不详

我是一支外观美丽的铅笔,穿着粉粉的衣裳,衣裳上面还有可爱的小免子图案,个子也是高高的,要多美有多美。本来我是文具店里的一员,可我被一个调皮的小男孩买走了,我以为可以幸福地生活,可现实却是残(cán)酷的。

关键词：铅笔小男孩衣裳

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课程游戏化,做好入学“四个准备”

东方娃娃（保育与教育） 2024年第6期 67-69页

作者：刘海嘉重庆市南岸区南坪实验翰林幼儿园

2021年,教育部颁布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》强调:“要全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育,减缓衔接坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。”2022年,教育部颁布的《义务教育课程方案和课... 详细信息

2021年,教育部颁布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》强调:“要全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育,减缓衔接坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。”2022年,教育部颁布的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》强调了幼小衔接的重要性,呼应了从课程教学入手推进衔接的国际趋势。

关键词：义务教育课程幼小衔接入学准备课程游戏化幼儿园课程标准课程教学科学衔接

初中化学“燃烧和灭火”项目式教学——揭秘、改良及自制“火折子”

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化学教育（中英文） 2024年第11期45卷 41-46页

作者：张仁波陈静重庆市渝中区教师进修学院重庆400010 重庆市巴蜀中学校重庆400010

以“揭秘、改良及自制火折子”为主题,开展初中化学“燃烧和灭火”教学。学生通过完成“揭秘火折子”“研究火折子”“改良火折子”“自制火折子”“火折子智慧的现代应用”等5个子任务,建构燃烧的条件及灭火的原理知识,培养学生的实验... 详细信息

以“揭秘、改良及自制火折子”为主题,开展初中化学“燃烧和灭火”教学。学生通过完成“揭秘火折子”“研究火折子”“改良火折子”“自制火折子”“火折子智慧的现代应用”等5个子任务,建构燃烧的条件及灭火的原理知识,培养学生的实验探究能力和文献研究能力,发展学生基于实验事实敢于质疑与思辨的高阶思维能力。将文献研究、实验探究与学生解决真实问题相结合,完成“燃烧和灭火”相关知识的内化和素养的提升。

关键词：项目式教学燃烧灭火火折子

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三维四重:幼儿园阅读课程的探索

今日教育（幼教金刊） 2024年第6期 47-49页

作者：邓小丽蒲敏张帆重庆市南岸区南坪实验亚太幼儿园

幼儿期是人类成长过程中至关重要的阶段,也是幼儿语言发展关键期。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中提出:“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书... 详细信息

幼儿期是人类成长过程中至关重要的阶段,也是幼儿语言发展关键期。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中提出:“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能”。《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中分设听与说、阅读与书写准备两部分指标,要求教师在阅读活动中带领幼儿完成听故事、看图书,初步培养幼儿的阅读理解能力。

关键词：书写技能幼儿语言发展《幼儿园教育指导纲要(试行)》培养幼儿文字符号幼儿园阅读《指南》幼儿期

“研习”视域下,语文教材“学习提示”的实施策略——以选择性必修下《氓》《离骚》为例

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语文教学与研究 2024年第7期 68-74页

作者：蒋玲重庆南坪中学校

呼应课程标准和高考评价体系的改革,统编高中语文教材内容的编写和教学的实施较之以前有很大变化。与必修教材强调语文基础和实践不同,选择性必修教材更多关注对某个专题的深入“研习”和理性思考,对学生的能力要求和教师教材的运用都... 详细信息

呼应课程标准和高考评价体系的改革,统编高中语文教材内容的编写和教学的实施较之以前有很大变化。与必修教材强调语文基础和实践不同,选择性必修教材更多关注对某个专题的深入“研习”和理性思考,对学生的能力要求和教师教材的运用都提出了新的要求。顺应这一变化,统编高中语文选择性必修教材的“学习提示”取代了以前教材的“思考探究”和“积累拓展”,成为教师教学的一大抓手,对于学生“研习”的开展和教师教学的实施有重要的指导意义。本文以统编教材高中语文选择性必修下第一单元的《氓》和《离骚》为例,谈谈如何运用“学习提示”来实施教学,促进学生研习能力的提高。

关键词：研习学习提示实施策略

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基于数字孪生的多自动驾驶车辆分布式协同路径规划算法

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电子与信息学报 2024年第6期46卷 2525-2532页

作者：唐伦戴军成章超张鸿鹏陈前斌重庆邮电大学通信与信息工程学院重庆400065 移动通信技术重庆市重点实验室重庆400065

针对多辆自动驾驶车辆(AVs)在进行路径规划过程中存在的车辆之间协作难、协作训练出来的模型质量低以及所求结果直接应用到物理车辆的效果较差的问题,该文提出一种基于数字孪生(DT)的多AVs分布式协同路径规划算法,基于可信度加权去中心... 详细信息

针对多辆自动驾驶车辆(AVs)在进行路径规划过程中存在的车辆之间协作难、协作训练出来的模型质量低以及所求结果直接应用到物理车辆的效果较差的问题,该文提出一种基于数字孪生(DT)的多AVs分布式协同路径规划算法,基于可信度加权去中心化的联邦强化学习方法(CWDFRL)来实现多AVs的路径规划。首先将单个AVs的路径规划问题建模成在驾驶行为约束下的最小化平均任务完成时间问题,并将其转化成马尔可夫决策过程(MDP),使用深度确定性策略梯度算法(DDPG)进行求解;然后使用联邦学习(FL)保证车辆之间的协同合作,针对集中式的FL中存在的全局模型更新质量低的问题,使用基于可信度的动态节点选择的去中心化FL训练方法改善了全局模型聚合质量低的问题;最后使用DT辅助去中心化联邦强化学习(DFRL)模型的训练,利用孪生体可以从DT环境中学习的优点,快速将训练好的模型直接部署到现实世界的AVs上。仿真结果表明,与现有的方法相比,所提训练框架可以得到一个较高的奖励,有效地提高了车辆对其本身速度的利用率,与此同时还降低了车辆群体的平均任务完成时间和碰撞概率。

关键词：数字孪生自动驾驶去中心化联邦强化学习路径规划

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突如其来的占课者

快乐作文 2024年第Z3期 78-81页

作者：袁容重庆市南岸区南坪实验小学正街校区

NO.1蜻蜓,长驱直入上课铃一响,轮到课外书朗读交流的左浩辰就站了起来,按部就班地朗读、分享,之后几位同学进行评价。看得出,他的这本书成功地激起了同学们的阅读兴趣。大家把掌声送给他。正在这时,我听到一个学生急切地叫了起来,接着...

NO.1蜻蜓,长驱直入上课铃一响,轮到课外书朗读交流的左浩辰就站了起来,按部就班地朗读、分享,之后几位同学进行评价。看得出,他的这本书成功地激起了同学们的阅读兴趣。大家把掌声送给他。正在这时,我听到一个学生急切地叫了起来,接着又有两个学生惊呼起来。我不明所以地看着他们,身边的一个学生说:袁老师,蜻蜓!我抬头朝他们指的方向望去,

关键词：

基于信息加工学习理论的教学模式建构——以“电容器的电容”教学为例

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中学物理教学参考 2024年第22期53卷 5-8页

作者：向得精胡梦捷李惠株洲市第二中学湖南株洲412000 重庆市南坪中学重庆400000

结合加涅的信息加工学习理论,探索核心概念的引入、建立、巩固与深化的信息加工教学模式;以“电容器的电容”教学为案例,分析信息加工学习理论指导下核心概念教学的五个环节,为提升学生物理学科核心素养提供指导。

关键词：信息加工学习理论核心概念电容器教学模式