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中国区县城市生态观光农业发展问题研究——以重庆市万盛经开区为例

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湖北农机化 2018年第1期 55-56页

作者：王驿锋周欣张代荣程彩重庆市万盛经开区环境保护局重庆市万盛经开区进盛实验中学

本文以实地深入调查及网上问卷的形式,对万盛经开区生态观光农业发展情况进行调查,结合当地居民及旅游者的问卷反馈,分析万盛经开区生态观光农业的可持续性和对农村经济社会发展的重要意义,概括了万盛经开区农旅融合发展的现状,讨论了... 详细信息

本文以实地深入调查及网上问卷的形式,对万盛经开区生态观光农业发展情况进行调查,结合当地居民及旅游者的问卷反馈,分析万盛经开区生态观光农业的可持续性和对农村经济社会发展的重要意义,概括了万盛经开区农旅融合发展的现状,讨论了万盛经开区生态观光农业发展中存在的优势和劣势,最后针对劣势提出相关建议。

关键词：生态观光农业万盛调查问卷对策建议

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科技教育特色学校发展之路——重庆市实验中学科技教育特色学校建设实践

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师资建设 2013年第1期26卷 72-74页

作者：曾永江左小勇饶玲重庆市实验中学

一、科技教育特色内涵诠释重庆市实验中学科技教育特色的内涵诠释是：以基础教育为依托，结合学校独特的地域文化、社区文化、校园文化，利用环境熏陶、学科渗透、活动开展、实践探索等有效形式，普及科学知识，倡导科学方法，传播科学... 详细信息

一、科技教育特色内涵诠释重庆市实验中学科技教育特色的内涵诠释是：以基础教育为依托，结合学校独特的地域文化、社区文化、校园文化，利用环境熏陶、学科渗透、活动开展、实践探索等有效形式，普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神，使学生成为具有传统人文素养、良好创新习惯和实践能力，能适应学习化社会需要的可持续发展的人才，并以此形成实验中学稳定的、优质的、独特的、整体的科技教育风格和文化内涵，这也成为实验中学师生共同的价值取向和追求。

关键词：特色学校建设科技教育教育特色实践探索重庆市中学实验学校发展

青年教师校本培养的思考——以重庆市实验中学为例

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重庆与世界 2018年第22期 61-63页

作者：蒋玉辉重庆市实验中学

建设现代化强国需要教育贡献智慧,全面深化教育改革成败的关键在教师。建设高素质的的师资队伍,必须要有针对性的校本培养举措,否则,改革的目标就无法达成。现代教育把教师专业发展摆在首要位置。各种理论试图从多方面入手,但"专业知识... 详细信息

建设现代化强国需要教育贡献智慧,全面深化教育改革成败的关键在教师。建设高素质的的师资队伍,必须要有针对性的校本培养举措,否则,改革的目标就无法达成。现代教育把教师专业发展摆在首要位置。各种理论试图从多方面入手,但"专业知识与技能、专业意志与情怀、专业价值与信念"始终是教师专业化不容回避的话题。专业

关键词：校本培训

基于信息技术背景下翻转课堂教学模式的应用研究

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中学地理教学参考 2016年第9X期 49-51页

作者：尹仕敏重庆市进盛实验中学

翻转课堂教学模式是随着信息技术的飞速发展应运而生的新型教学模式。翻转课堂即通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,采用'先学后教'的模式,因重新调整课堂内外的学习时间,可极大地促进学生自主学习的能力提升,是对传统教学模式的变革... 详细信息

翻转课堂教学模式是随着信息技术的飞速发展应运而生的新型教学模式。翻转课堂即通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,采用'先学后教'的模式,因重新调整课堂内外的学习时间,可极大地促进学生自主学习的能力提升,是对传统教学模式的变革。这种教学模式顺序性强,重视学生自主解决问题能力的培养,突出教师的导师作用角色,充分体现了以学生为中心的新课程教学思想。中学信息技术在翻转课堂教学中的应用,既有利于提高教学质量。

关键词：课堂教学信息技术基础教育信息化课堂内外教学效果自主学习学习时间知识内化顺序性教学质量

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高品质学校的内涵结构、建设困境与突破路径

教学与管理 2025年第1期 19-23页

作者：邓纯臻隆平陈书忠重庆师范大学生命科学学院重庆401331 四川省攀枝花市第七高级中学校四川攀枝花617005 重庆市育才中学校重庆400050

高品质学校的创建既是区域教育高质量发展的基本组成,也是助推教育强国、人才强国建设的实践基础。综合来看,学校内部维度的高品质是一种过程取向以及主观层面的高品质,外部维度的高品质是一种结果取向以及客观层面的高品质,高品质学校... 详细信息

高品质学校的创建既是区域教育高质量发展的基本组成,也是助推教育强国、人才强国建设的实践基础。综合来看,学校内部维度的高品质是一种过程取向以及主观层面的高品质,外部维度的高品质是一种结果取向以及客观层面的高品质,高品质学校包括学生、教师、管理者以及课程、课堂、课题六个核心的动力要素。当前,高品质学校的建设依然在前沿理论、本地生源、教育资源以及师资队伍等方面存在一些阻碍,对此,建议从学校文化、优质资源、课程体系、师资队伍、管评系统等五个维度探寻突破路径,以期找到高品质学校的创新之路、高品质之路。

关键词：教育高质量发展高品质学校中小学管理学校治理

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云团是不是气团——从课堂观察中发现的问题

中学地理教学参考 2014年第12期 36-37页

作者：王志华重庆市万盛经开区教师进修学校

一、问题的提出在一次教研活动的观课中,课题是高中地理＂必修1＂的＂气团和锋面＂。当教师问到单个气团控制下的天气状况时,一部分学生回答晴朗,另一部分学生回答阴雨。答案＂晴朗＂与教材内容一致,为什么会有学生回答＂阴雨＂呢？前... 详细信息

一、问题的提出在一次教研活动的观课中,课题是高中地理＂必修1＂的＂气团和锋面＂。当教师问到单个气团控制下的天气状况时,一部分学生回答晴朗,另一部分学生回答阴雨。答案＂晴朗＂与教材内容一致,为什么会有学生回答＂阴雨＂呢？前者与教材表述完全一致,看不出其思维独特性的一面。后者则不然,答案与教材内容截然不同,这种独特的思维也引发了笔者的思考：这部分学生是怎样理解气团的？

关键词：课堂观察高中地理天气状况对流运动空间尺度水平范围气流运动云滴上升运动阴雨天气

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