高品质学校的内涵结构、建设困境与突破路径

作     者：邓纯臻 隆平 陈书忠 DENG Chun-zhen;LONG Ping;CHEN Shu-zhong

作者机构：重庆师范大学生命科学学院重庆401331 四川省攀枝花市第七高级中学校四川攀枝花617005 重庆市育才中学校重庆400050 

出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)

年 卷 期：2025年第1期

页      面：19-23页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：重庆市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“义务教育阶段县管校聘政策的执行研究——基于九龙坡区的实践研究”(2021-08-208)的阶段性研究成果 

主　　题：教育高质量发展 高品质学校 中小学管理 学校治理 

摘      要：高品质学校的创建既是区域教育高质量发展的基本组成,也是助推教育强国、人才强国建设的实践基础。综合来看,学校内部维度的高品质是一种过程取向以及主观层面的高品质,外部维度的高品质是一种结果取向以及客观层面的高品质,高品质学校包括学生、教师、管理者以及课程、课堂、课题六个核心的动力要素。当前,高品质学校的建设依然在前沿理论、本地生源、教育资源以及师资队伍等方面存在一些阻碍,对此,建议从学校文化、优质资源、课程体系、师资队伍、管评系统等五个维度探寻突破路径,以期找到高品质学校的创新之路、高品质之路。