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多媒体在小学体育课堂中的应用策略探讨

中小学电教（综合） 2024年第6期 53-55页

作者：尹英美寿光市文家街道中心小学山东潍坊262702

信息时代,多媒体快速融入各科课堂,正成为小学各科教师开展教学工作的重要工具,在小学体育课堂上逐步体现出其价值与优势,将多媒体应用得合理、科学,并打造高效体育课堂,成为广大小学体育教师当前的重要任务。基于此,文章着重探究了多... 详细信息

信息时代,多媒体快速融入各科课堂,正成为小学各科教师开展教学工作的重要工具,在小学体育课堂上逐步体现出其价值与优势,将多媒体应用得合理、科学,并打造高效体育课堂,成为广大小学体育教师当前的重要任务。基于此,文章着重探究了多媒体应用于小学体育课堂的现实意义,引申出应用多媒体打造小学体育高效课堂的有效策略,补充若干注意事项,为一线教师提供参考。

关键词：多媒体小学体育教学高效课堂

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信息技术在小学高年级数学教学中的运用

中小学电教（综合） 2024年第6期 44-46页

作者：王芳寿光市文家街道中心小学山东潍坊262700

随着信息技术快速发展,其开始在社会生活各个领域广泛应用。在课堂教学中借助信息技术传输知识,不仅可有效增强课堂教学效果,且对落实素质教育发挥作用。然而,在小学高年级数学教学中,由于数学概念和定义比较抽象,给学生学习数学增加了... 详细信息

随着信息技术快速发展,其开始在社会生活各个领域广泛应用。在课堂教学中借助信息技术传输知识,不仅可有效增强课堂教学效果,且对落实素质教育发挥作用。然而,在小学高年级数学教学中,由于数学概念和定义比较抽象,给学生学习数学增加了难度,本文就如何运用信息技术开展小学高年级数学教学进行了探讨,以期为相关研究者提供参考。

关键词：信息技术小学高年级数学运用策略

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可视化教学实施策略

小学语文教学 2024年第17期 58-59页

作者：王茂清浙江台州市黄岩区北城街道中心小学

2022年版课标明确了语文核心素养的内涵,制订了核心素养导向的课程目标。核心素养是人内在的品质和能力,是内隐的、综合性的。在教学中,教师采取可视化教学的方式可以让培养核心素养的过程变得看得见,让学生对自己已需要达成的目标更加... 详细信息

2022年版课标明确了语文核心素养的内涵,制订了核心素养导向的课程目标。核心素养是人内在的品质和能力,是内隐的、综合性的。在教学中,教师采取可视化教学的方式可以让培养核心素养的过程变得看得见,让学生对自己已需要达成的目标更加明确,真正实现落实学生核心素养的目标。结合语文课程特点及学生接受认知事物的特点,教师可以从以下方面展开可视化教学的探索。

关键词：核心素养可视化教学语文课程课程目标教学实施策略

聚焦单元整体优化作业设计——以部编版小学语文三年级下册第八单元为例

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文科爱好者 2024年第2期 1-3页

作者：叶琨桢福建省建瓯市芝山街道中心小学

“双减”政策的实施，要求教师以促进学生核心素养发展为导向，精心设计质高量少、有助于实现最优教学目标的作业。单元作业设计是一条减负提质的新思路，一方面，改变以往作业内容零碎杂乱的现象，根据双元组线的单元特点，统筹设计和... 详细信息

“双减”政策的实施，要求教师以促进学生核心素养发展为导向，精心设计质高量少、有助于实现最优教学目标的作业。单元作业设计是一条减负提质的新思路，一方面，改变以往作业内容零碎杂乱的现象，根据双元组线的单元特点，统筹设计和优化单元的预学、共学、延学作业，根据学生差异弹性分层，避免低效作业，重视教师指导与学生合作，切实减轻作业给学生和家长带来的负担；另一方面，关注作业目标、作业内容及作业评价，体现作业的全面性、有效性，充分发挥作业的诊断、评价及激励功能。

关键词： “双减” 单元作业设计小学语文

来源：博看期刊

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小学英语主教材与绘本有效融合的实践和思考

校园英语 2024年第14期 136-138页

作者：张佳福建省建瓯市通济街道中心小学

小学英语教学中融入绘本是一种创新且有效的教学方法，是一种教学理念，也是一种教学策略，旨在引导教师创造性地使用教材。它结合了传统教材的系统性与绘本故事的趣味性和直观性，能够有效提升学生的英语学习兴趣和综合能力。《义务教... 详细信息

小学英语教学中融入绘本是一种创新且有效的教学方法，是一种教学理念，也是一种教学策略，旨在引导教师创造性地使用教材。它结合了传统教材的系统性与绘本故事的趣味性和直观性，能够有效提升学生的英语学习兴趣和综合能力。《义务教育英语课程标准（2022年版）》在课程实施建议中提出，教师应敢于突破教材的制约，合理开发教材以外的素材性资源，如与教材单元主题情境相匹配的英语绘本、短剧等学习材料。本文结合具体教学案例，尝试探索如何运用解构与结构思想把小学英语主教材与绘本充分融合，实现大单元主题下的深度学习。

关键词：小学英语教材与绘本融合

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在教学中渗透现代教育技术

小学科学 2024年第13期 127-129页

作者：吴传哲潍坊市坊子区坊城街道中心小学山东

本文深入探讨了小学科学教学与现代教育技术融合的重要性,包括增强学生的学习动机、促进学生对知识的深入理解以及提升教学效果。分析了目前融合过程中遇到的主要问题,如技术与教学内容融合不足、教师专业能力的局限以及学生信息素养的... 详细信息

本文深入探讨了小学科学教学与现代教育技术融合的重要性,包括增强学生的学习动机、促进学生对知识的深入理解以及提升教学效果。分析了目前融合过程中遇到的主要问题,如技术与教学内容融合不足、教师专业能力的局限以及学生信息素养的提升需求。在此基础上,提出了一系列融合策略,包括加强技术与内容的整合、持续的教师专业发展以及提升学生的信息素养,旨在为小学科学教学与现代教育技术的深度融合提供有效路径。

关键词：小学科学现代教育技术渗透

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多媒体在小学体育与健康教学中的应用

中小学电教（综合） 2024年第6期 47-49页

作者：王春艳寿光市文家街道中心小学山东潍坊262700

将多媒体运用在小学体育与健康教学中,既有利于解决传统授课理论教学内容片面、技能教学单一的问题,也利于提高训练趣味性,实现培养学生终身学习意识的教学目的,更对推进小学与体育健康课程改革,提高课程教学和育人效果具有重要意义。... 详细信息

将多媒体运用在小学体育与健康教学中,既有利于解决传统授课理论教学内容片面、技能教学单一的问题,也利于提高训练趣味性,实现培养学生终身学习意识的教学目的,更对推进小学与体育健康课程改革,提高课程教学和育人效果具有重要意义。文章通过分析小学体育与健康教学中应用多媒体的教学价值,继而从理论教学、技能授课、训练指导、习惯培养以及课程反思评价五方面探究了多媒体在体育与健康教学中实践应用策略。

关键词：多媒体小学体育与健康价值及应用

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“三微”校本教研模式下的小学语文教学策略

文理导航(下旬) 2024年第4期 43-45页

作者：李惠琼福建省晋江市青阳街道中和中心小学

随着新课改的稳步和持续推进，积极推进小学语文课堂教学创新，进一步挖掘“三微”校本教研模式的应用优势，已然成为小学语文教师贯彻新课标教学要求和落实核心素养培养目标的主动选择。本文就“三微”校本教研模式在小学语文教学中的... 详细信息

随着新课改的稳步和持续推进，积极推进小学语文课堂教学创新，进一步挖掘“三微”校本教研模式的应用优势，已然成为小学语文教师贯彻新课标教学要求和落实核心素养培养目标的主动选择。本文就“三微”校本教研模式在小学语文教学中的应用意义、应用原则、应用策略三个方面进行讨论和研究，期望通过分析和阐述可以深化教师同行对“三微”校本教研模式的认识和理解，并全面挖掘该教学模式的应用优势，逐步提升课堂教学质量和水平，服务每个学生语文学科素养和语文综合能力的培养。

关键词：三微小学语文课堂教学有效性

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合作学习在小学田径教学中的运用

田径 2024年第4期 11-13页

作者：刘惠群福建省晋江市青阳街道中和中心小学

在新时期下,小学体育教学的目标逐渐由知识技能的传授向学生综合素养的培养转变。在小学体育教学中,田径运动项目占据着非常高的地位,这是因为田径项目不但可以锻炼学生体能,增强学生身体素质,同时也可以促进学生其他综合素质的发展。... 详细信息

在新时期下,小学体育教学的目标逐渐由知识技能的传授向学生综合素养的培养转变。在小学体育教学中,田径运动项目占据着非常高的地位,这是因为田径项目不但可以锻炼学生体能,增强学生身体素质,同时也可以促进学生其他综合素质的发展。不过由于传统小学田径教学的内容和形式过于单一,难以调动学生参与田径运动的积极性。而小组合作学习模式的合理运用,则可以使得这一问题得到妥善解决,提升田径教学效果。

关键词：小组合作小学田径教学运用