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提高小学数学课堂教学效率的实践研究——以关注学生学习需求为视角

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数理化解题研究 2024年第5期 68-70页

作者：徐贺江苏省连云港市东海县和平路小学江苏连云港222399

随着教育理念的更新和信息技术的发展,教师面临着如何更有效地传授知识,促进学生全面发展的挑战.高效教学不仅可以增强学生的学习动力,还可以提升学生的学习成效,为学生的学习和职业生涯打下坚实的基础.基于此,本文旨在探索如何通过关... 详细信息

随着教育理念的更新和信息技术的发展,教师面临着如何更有效地传授知识,促进学生全面发展的挑战.高效教学不仅可以增强学生的学习动力,还可以提升学生的学习成效,为学生的学习和职业生涯打下坚实的基础.基于此,本文旨在探索如何通过关注学生的个性化学习需求提高小学数学课堂教学效率,探索和评估不同的教学策略,更好地满足小学生多样化的学习需求.

关键词：小学数学课堂教学效率学习需求

论小学语文教育中的文化育人——以中国古代诗词教学为例

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人民教育 2024年第2期 68-69页

作者：曹桂府江苏省连云港市东海县实验小学

文化是一个国家、一个民族的灵魂,是一个人根植于内心的品质修养。文化自信的源头是中国优秀传统文化。博大精深的优秀传统文化,是我们深厚的文化软实力,是我们文化发展的母体,积淀着中华民族最深沉的精神追求。语言文字是祖国文化的重... 详细信息

文化是一个国家、一个民族的灵魂,是一个人根植于内心的品质修养。文化自信的源头是中国优秀传统文化。博大精深的优秀传统文化,是我们深厚的文化软实力,是我们文化发展的母体,积淀着中华民族最深沉的精神追求。语言文字是祖国文化的重要组成部分,语文课程是学习国家通用语言文字的综合性、实践性课程,语文学科在铸魂育人方面有着独特优势。

关键词：小学语文教育文化软实力文化自信品质修养中国优秀传统文化文化育人语言文字实践性课程

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微课在小学数学教学中的应用研究

中小学电教（综合） 2024年第1期 110-112页

作者：张洪静东海县和平路小学江苏连云港222300

微课是伴随着计算机网络技术发展而诞生的一种新兴教学资源,将其应用于小学数学课堂教学中,有助于为学生提供优质的教学资源,激发学习数学学科兴趣,进而提升数学教学成效。基于此,本文以小学数学教学为例,从微课在数学课堂中的应用价值... 详细信息

微课是伴随着计算机网络技术发展而诞生的一种新兴教学资源,将其应用于小学数学课堂教学中,有助于为学生提供优质的教学资源,激发学习数学学科兴趣,进而提升数学教学成效。基于此,本文以小学数学教学为例,从微课在数学课堂中的应用价值和现状出发,探讨了如何应用微课提高学生的学习积极性、提升课堂教学质量、实现素养培养目标和巩固教学成效的相关策略,以期为提升数学教师的微课应用水平、实现培养学生数学核心素养的目标提供建议。

关键词：小学数学教学微课教学有效策略

课程思政视域下小学劳动教育的德育意蕴及其实践路径探讨

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中华活页文选（教师） 2024年第5期 154-156页

作者：史英梅连云港市和平路小学江苏省连云港市

当前,劳动教育被赋予了独立的国家课程新身份。劳动教育具有实践性、情境性以及身心合一的特质,蕴含着立德树人的德育价值以及课程思政理念。在这样的基础上,探寻小学劳动教育的德育意蕴,总结小学劳动教育的德育问题,寻找小学劳动教育... 详细信息

当前,劳动教育被赋予了独立的国家课程新身份。劳动教育具有实践性、情境性以及身心合一的特质,蕴含着立德树人的德育价值以及课程思政理念。在这样的基础上,探寻小学劳动教育的德育意蕴,总结小学劳动教育的德育问题,寻找小学劳动教育课程思政实践路径,对于科学落实小学劳动教育具有重要的价值。

关键词：小学劳动教育课程思政德育

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单元整体视角下小学科学单元作业的优化设计

教学与管理 2024年第11期 65-68页

作者：周振程江苏省连云港市东海县白塔埠中心小学

科学合理地安排作业已成为义务教育阶段教育教学改革的焦点之一。然而,当前的小学科学作业形式呆板、情境单一,缺乏层次性。整体视角下的单元作业设计应基于教材编排体系,设置单元作业目标;结合具体学情,明确单元作业内容;着眼学生思维... 详细信息

科学合理地安排作业已成为义务教育阶段教育教学改革的焦点之一。然而,当前的小学科学作业形式呆板、情境单一,缺乏层次性。整体视角下的单元作业设计应基于教材编排体系,设置单元作业目标;结合具体学情,明确单元作业内容;着眼学生思维培养,设置多样的作业形式;借助多种评价方式,保证单元作业目标的达成。

关键词：单元整体小学科学单元作业作业目标作业内容作业类型作业评价

素养立意下小学语文课堂“消极沉默”的干预策略

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教育文汇 2024年第2期 36-39页

作者：朱海龙江苏省东海县和平路小学

小学语文课堂学生沉默现象较为常见,积极的课堂沉默有利于学生思维能力发展,消极的课堂沉默不利于学生素养的形成。本文分析消极沉默形成的原因,针对语文课堂中的消极沉默问题,从营造课堂氛围、构建“驱动·支架·共学”的学习活动、运... 详细信息

小学语文课堂学生沉默现象较为常见,积极的课堂沉默有利于学生思维能力发展,消极的课堂沉默不利于学生素养的形成。本文分析消极沉默形成的原因,针对语文课堂中的消极沉默问题,从营造课堂氛围、构建“驱动·支架·共学”的学习活动、运用多元评价巩固干预等角度,提出了具体可行的干预策略,旨在实现学生语文核心素养的形成。

关键词：消极沉默语文课堂素养立意

素养立意下小学语文课堂“消极沉默”的干预策略

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中小学班主任 2024年第14期 13-16页

作者：朱海龙江苏省东海县和平路小学

小学语文课堂学生沉默现象较为常见,积极的课程沉默有利于学生思维能力发展,消极的课堂沉默则不利于学生素养的形成。本文分析消极沉默形成的原因,针对语文课堂中的消极沉默问题,从课堂氛围的营造、“驱动·支架·共学”的学习活动构建... 详细信息

小学语文课堂学生沉默现象较为常见,积极的课程沉默有利于学生思维能力发展,消极的课堂沉默则不利于学生素养的形成。本文分析消极沉默形成的原因,针对语文课堂中的消极沉默问题,从课堂氛围的营造、“驱动·支架·共学”的学习活动构建、运用多元评价巩固干预效果等角度,提出了具体可行的干预策略,以发展学生的语文核心素养。

关键词：消极沉默语文课堂素养立意

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刻痕——续画文明

少儿美术 2024年第10期 36-37页

作者：黄宏刚江苏省东海县和平路小学

一、教材分析本课通过发掘地方文化资源——连云港将军崖岩画，了解岩画的地域与分布，归纳岩画中的美术元素。如何发掘岩画中适合四年级学生美术课堂呈现的教学内容是本课课程内容的一个难点，2022版课程标准倡导多种艺术形式相结合展... 详细信息

一、教材分析本课通过发掘地方文化资源——连云港将军崖岩画，了解岩画的地域与分布，归纳岩画中的美术元素。如何发掘岩画中适合四年级学生美术课堂呈现的教学内容是本课课程内容的一个难点，2022版课程标准倡导多种艺术形式相结合展开美术教学，为本课提供了正确的选材方向，即发挥东海少儿版画传统教学优势，推动地方优秀文化资源与美术课程的有机结合，促进德育与美育共同发展。

关键词：地方文化资源将军崖岩画美术课程美术元素教材分析美术教学课程标准教学内容

具身向度下“践礼养德”故事讲述教学范式探究

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小学教学参考 2024年第18期 28-30页

作者：张丽娜江苏东海县和平路小学 222300

故事是人类最古老的思想传播与文化传承形式之一,讲故事是一种最简单却最有凝聚力的教学方式。一些教师在故事讲述中存在缺少主体交互、缺乏情境创设、忽视学生的参与体验等问题。“践礼养德”是以注重行为实践为目标的品德养成教学理... 详细信息

故事是人类最古老的思想传播与文化传承形式之一,讲故事是一种最简单却最有凝聚力的教学方式。一些教师在故事讲述中存在缺少主体交互、缺乏情境创设、忽视学生的参与体验等问题。“践礼养德”是以注重行为实践为目标的品德养成教学理念。在具身德育理念指导下,教师应关注学生的需求,通过创设具身情境、构建具身活动和优化故事载体等路径,重建故事讲述教学范式,推进思政教育教学落地生根。

关键词：践礼养德具身德育故事讲述教学范式