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小学语文教学中学生思辨能力培养路径探寻

智力 2024年第20期 44-47页

作者：刘祉祯甘肃省庆阳市庆城县玄马镇中心小学

随着教育改革的不断深化，现代小学语文教学已经从单纯的知识传授向着更为全面、多元的方向迈进。这一转变标志着教师对学生综合素质培养的重视，尤其是在思维层面的训练。思辨能力作为衡量学生综合素质的一个核心指标，密切关系着学生... 详细信息

随着教育改革的不断深化，现代小学语文教学已经从单纯的知识传授向着更为全面、多元的方向迈进。这一转变标志着教师对学生综合素质培养的重视，尤其是在思维层面的训练。思辨能力作为衡量学生综合素质的一个核心指标，密切关系着学生的学习表现。因此，如何在小学语文教学中有效培养学生的思辨能力，成为教育领域亟待探讨的课题。文章通过深入分析小学语文教学现状，探讨了小学语文教学中学生思辨能力培养的必要性，进而提出一系列切实可行的思辨能力培养策略。期望这些建议能为小学语文教学的改革提供有力的理论支撑和实践指导，从而推动学生全面发展。

关键词：小学语文教学思辨能力培养路径

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新课标视域下小学音乐情境教学探究与实践

家长 2024年第16期 153-155页

作者：刘超山东省淄博市沂源县中庄镇中心小学

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》强调学生的情感体验与审美情趣培养，引导他们发现音乐中的美，感受生活中的美，从而培养出具有审美素养和创新精神的人才。在此背景下，情境教学法受到越来越多的重视，这一教学法注重在生动具体...

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》强调学生的情感体验与审美情趣培养，引导他们发现音乐中的美，感受生活中的美，从而培养出具有审美素养和创新精神的人才。在此背景下，情境教学法受到越来越多的重视，这一教学法注重在生动具体、充满音乐韵味的课堂氛围中展开教学活动。通过各种教学情境的创设，引导学生自主体验和探究，不仅增强学生对音乐的感受和理解，更有助于培养学生的创新能力和审美素养。因此，本文将从以下几个方面深入剖析小学音乐情境教学的应用策略，以期为一线教师提供有益的教学参考，促进小学音乐教学的创新与发展。

关键词：

来源：博看期刊

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基于核心素养的小学英语单词教学研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第7期 0176-0178页

作者：梁洁群广东省开平市马冈镇中心小学广东开平529353

随着社会的不断发展和国际化水平的提升,英语作为一门不可或缺的国际交流语言正在逐渐巩固其在全球范围内的影响力。这一趋势在小学教育领域表现得尤为显著,英语的地位逐渐凸显。在小学英语教育中,单词被看作是语言学习的基石,扮演着至... 详细信息

随着社会的不断发展和国际化水平的提升,英语作为一门不可或缺的国际交流语言正在逐渐巩固其在全球范围内的影响力。这一趋势在小学教育领域表现得尤为显著,英语的地位逐渐凸显。在小学英语教育中,单词被看作是语言学习的基石,扮演着至关重要的角色。熟练掌握单词不仅直接塑造学生的语言素养,更为重要的是对他们沟通能力的培养发挥了关键性的支持作用。因此,为了更好地适应国际化潮流,小学英语教育必须高度重视单词教学,确保学生在语言发展的过程中有坚实的基础,使他们更好地融入国际社会。

关键词：核心素养小学英语单词教学实践活动师生互动

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浅议小学体育课堂中合作教学法的运用策略

成才 2024年第9期 93-94页

作者：匡民远山东省日照市东港区三庄镇中心小学

随着人们对素质教育的重视度越来越高,体育在小学教育阶段的地位也在逐渐升高,在教学中可以探索和实践更多、更有效的教学方法,合作教学法就是经过长期实践总结出来的一种有效措施,并且得到了广大师生的认可,不仅可以发展学生的体育素养... 详细信息

随着人们对素质教育的重视度越来越高,体育在小学教育阶段的地位也在逐渐升高,在教学中可以探索和实践更多、更有效的教学方法,合作教学法就是经过长期实践总结出来的一种有效措施,并且得到了广大师生的认可,不仅可以发展学生的体育素养,改善其身体素质,还能够发展学生的合作意识与能力。基于此,本文主要从不同的角度探讨小学体育课堂中合作教学法的运用策略。

关键词：小学体育课堂合作教学法运用策略

新课标背景下小学英语新教材分析与教学策略研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0102-0105页

作者：闵祥静山东省临沂市费县新庄镇中心小学山东临沂273414

随着教育全球化和信息技术的迅速发展,中国教育部于2022年颁布了新的《英语课程标准》(以下简称新课标),旨在全面提升小学英语教学的质量,培养学生的综合语言运用能力。新课标的实施不仅改变了教学方法,也对教材编写提出了新的要求。本... 详细信息

随着教育全球化和信息技术的迅速发展,中国教育部于2022年颁布了新的《英语课程标准》(以下简称新课标),旨在全面提升小学英语教学的质量,培养学生的综合语言运用能力。新课标的实施不仅改变了教学方法,也对教材编写提出了新的要求。本文将分析新课标背景下的小学英语新教材特点,探究其在实际教学中的应用,并讨论如何有效利用这些新教材以提高教学效果。

关键词：新课标小学英语新教材分析应用研究

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“双减”背景下小学美术有效教学策略

天津教育 2024年第4期 126-128页

作者：董翠英山东省东营市广饶县稻庄镇中心小学

在素质教育背景下,以美术为代表的美育学科逐渐受到广泛关注。美术教学的有效开展有利于培养学生健康的审美趣味以及积极的情感态度,为了真正发挥美术学科的育人价值,教师应根据当前的教学要求选择恰当的教学方法,尤其是“双减”政策的... 详细信息

在素质教育背景下,以美术为代表的美育学科逐渐受到广泛关注。美术教学的有效开展有利于培养学生健康的审美趣味以及积极的情感态度,为了真正发挥美术学科的育人价值,教师应根据当前的教学要求选择恰当的教学方法,尤其是“双减”政策的实施,更是对小学美术教学提出了全新的要求。简单来说,“双减”政策要求减轻义务教育阶段学生的学习负担,教师应该明白,帮助学生减负只是一种教学措施,其根本目的是提高教学质量,使学生实现综合素养的发展。所以在“双减”背景下的小学美术教学中,教师不能一味减少学生的任务量,还要避免沿用以往的教学策略,根据“双减”政策要求以及美术学科自身的特征不断创新教学策略,使教学活动更加契合小学生喜欢新鲜事物的特点,这样有利于逐步优化教学过程,构建高品质的小学美术课堂,为学生美术素养的形成与发展奠定基础。

关键词：小学美术教学有效教学策略学习负担教学措施小学美术课堂美术学科综合素养育人价值

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核心素养导向下的小学语文大单元教学策略研究

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学苑教育 2024年第5期 43-45页

作者：梁月皎陕西省大荔县许庄镇中心小学陕西大荔715105

小学教育重点培育学生的学科核心素养,引领学生在课程学习活动中生成批判思维、迁移运用等能力。随着新课程改革的不断深入,小学语文大单元教学要以培育学生的核心素养为导向,结合小学语文大单元教学内容,优化整合大单元架构,积极探索... 详细信息

小学教育重点培育学生的学科核心素养,引领学生在课程学习活动中生成批判思维、迁移运用等能力。随着新课程改革的不断深入,小学语文大单元教学要以培育学生的核心素养为导向,结合小学语文大单元教学内容,优化整合大单元架构,积极探索多样化的小学语文大单元教学策略,充分突显大单元教学设计价值,激发学生的语文探究兴趣,深入体验小学语文大单元作品中的语言美、形象美、情感美,增强学生的小学语文学科核心素养。

关键词：核心素养小学语文大单元教学策略

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“创客”教育理念下开展小学数学教学的探索

第二课堂(D) 2024年第2期 40-41页

作者：高兰云山东省日照市东港区三庄镇中心小学

“创客”一词来源于英文单词maker，本义主要指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。创客教育将创客文化与教育进行结合，是基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养学生跨学科解决问题...

“创客”一词来源于英文单词maker，本义主要指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。创客教育将创客文化与教育进行结合，是基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养学生跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。在小学数学教学中，积极应用创客教育理念，不仅有助于提升学生的数学素养，更能培养其创新思维和全面发展的综合能力。这一教育模式在激发学生学习兴趣的同时，也为他们未来的创新发展奠定了坚实的基础。

关键词：

优秀传统节日文化融合小学主题式综合实践活动策略

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优秀传统节日文化融合小学主题式综合实践活动策略