检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中音乐教学中跨学科融合策略探究

中学课程辅导 2024年第15期 108-110页

作者：周金贵州省毕节市赫章县兴发苗族彝族回族乡初级中学

新课程背景下，跨学科融合教学有利于深化学生对音乐作品内涵的理解，提高学生的艺术表现力，培养学生的音乐核心素养。针对当前初中音乐教师跨学科融合系统理论不足、精准度不高的问题，以《长江之歌》歌唱教学为例，提出相关教学策略... 详细信息

新课程背景下，跨学科融合教学有利于深化学生对音乐作品内涵的理解，提高学生的艺术表现力，培养学生的音乐核心素养。针对当前初中音乐教师跨学科融合系统理论不足、精准度不高的问题，以《长江之歌》歌唱教学为例，提出相关教学策略，以有效促进初中音乐的跨学科融合。

关键词：初中音乐跨学科融合教学策略

深度学习视角下初中英语教学中组织小组合作学习活动的有效方法

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

校园英语 2024年第17期 160-162页

作者：饶曦贵州省毕节市赫章县水塘堡彝族苗族乡初级中学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出“引导学生乐学善学”。教师要引导学生采用多种学习方式，发挥自身的特长优势，学会管理好自己的学习，从而促使学生实现深度学习。初中英语教师应秉持深度学习理念开展小组合作学习活动，培... 详细信息

《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出“引导学生乐学善学”。教师要引导学生采用多种学习方式，发挥自身的特长优势，学会管理好自己的学习，从而促使学生实现深度学习。初中英语教师应秉持深度学习理念开展小组合作学习活动，培养学生的合作意识与团队精神。本文从“组建异质小组，明确成员组分工”“设计小组任务，展开合作探究”“进行小组展示，促进组际交流”“组织小组评价，反馈合作效益”四个方面阐述初中英语教师应该如何在深度学习理念下组织小组合作学习活动，逐步提升学生的合作学习能力。

关键词：深度学习初中英语小组合作学习策略探究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于大概念的初中地理教学设计研究

新课程导学 2024年第17期 111-114页

作者：赵泽东贵州省赫章县朱明镇初级中学

文章采用了案例研究、经验总结等多种研究方法，结合中图版地理七年级上册第三章“中国的河流和湖泊”这一节内容，立足教学实况，简要探讨了大概念视域下初中地理教学的必要性，明确了当前地理教学中存在的问题。在此基础上，从课程结... 详细信息

文章采用了案例研究、经验总结等多种研究方法，结合中图版地理七年级上册第三章“中国的河流和湖泊”这一节内容，立足教学实况，简要探讨了大概念视域下初中地理教学的必要性，明确了当前地理教学中存在的问题。在此基础上，从课程结构、教学目标、教学内容、教学过程和教学评价五个维度入手，梳理了大概念视域下初中地理教学设计的要点，以此探索活化教学内容、夯实教学基础的具体路径，从而为地理课程教学实践探寻方法，储备经验。

关键词：大概念初中地理教学设计

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中生物课堂教学中问题链教学的应用策略

新课程导学 2024年第20期 119-122页

作者：杨兴婕贵州省赫章县朱明镇初级中学

在初中生物教学中，教师应全面把握教材知识结构体系，立足知识重难点和学情精心设计问题链，让学生在解答问题的过程中，深化理解生物知识，有利于实现思维的碰撞，发展学生的逻辑思维能力等。由此可见，在初中生物课堂教学中开展问题... 详细信息

在初中生物教学中，教师应全面把握教材知识结构体系，立足知识重难点和学情精心设计问题链，让学生在解答问题的过程中，深化理解生物知识，有利于实现思维的碰撞，发展学生的逻辑思维能力等。由此可见，在初中生物课堂教学中开展问题教学至关重要，教师要重视“问题链”的作用和价值。基于此，文章旨在探讨初中生物课堂教学中问题链教学的价值、主要原则、应用策略，以期为生物课堂教学提供参考。

关键词：初中生物课堂教学问题链教学

基于核心素养培育的红色研学旅行活动设计与实施——以赫章县哲庄坝红军战斗遗址研学旅行活动为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学教学参考 2024年第16期 85-88页

作者：魏雄贵州省毕节市赫章县兴发苗族彝族回族乡初级中学 553202

地理学科红色研学旨在以红色文化资源为载体开展研学旅行活动,在研学旅行活动中宣传红色文化、传承红色基因、学习红色精神、培育学生地理学科核心素养。文章从地理学科核心素养视角出发,以贵州省毕节市赫章县哲庄坝红军战斗遗址研学旅... 详细信息

地理学科红色研学旨在以红色文化资源为载体开展研学旅行活动,在研学旅行活动中宣传红色文化、传承红色基因、学习红色精神、培育学生地理学科核心素养。文章从地理学科核心素养视角出发,以贵州省毕节市赫章县哲庄坝红军战斗遗址研学旅行活动为例,通过具体的教学设计和实施过程,展示借助红色文化资源培育学生爱国情怀和地理学科核心素养的红色研学案例。

关键词：核心素养红色研学初中地理教学

维普期刊数据库

构建初中历史高效课堂的路径：信息化教学、任务型教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程研究 2024年第2期 59-61页

作者：刘海燕贵州省赫章县野马川镇初级中学

信息化教学、任务型教学是构建初中历史高效课堂的关键路径，有利于提升教学有效性，助力学生核心素养发展。文章从历史教学的角度分别阐述信息化教学、任务型教学的作用，并指出教师可通过用动画还原历史场景、提供微课视频、设计合作... 详细信息

信息化教学、任务型教学是构建初中历史高效课堂的关键路径，有利于提升教学有效性，助力学生核心素养发展。文章从历史教学的角度分别阐述信息化教学、任务型教学的作用，并指出教师可通过用动画还原历史场景、提供微课视频、设计合作任务、设计实践任务四个环节，构建初中历史高效课堂。

关键词：初中历史信息化教学任务型教学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中数学开放式教学探究

新课程研究 2024年第1期 51-53页

作者：赵芳贵州省毕节市赫章县朱明镇初级中学

新课改背景下，初中数学教学要以培养学生的数学素养为目标，教师要创造开放性的数学学习环境。文章分析了初中数学开放式教学的特点、开放式教学的应用要点，以及开放式教学模式在初中数学教学中的应用路径。

关键词：初中数学开放式数学素养

基于初中生物学深度学习培养学生创造性思维的研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

试题与研究 2024年第22期 64-66页

作者：代维贵州省赫章县哲庄镇初级中学

创新是民族进步的灵魂，更是国家科技兴旺发展的不竭动力，创造性人才的培养是当代教育的重要任务。新一轮课程改革背景下，在初中生物教学中如何实现深度学习，促进学生创造性思维发展已经成为备受瞩目的问题。发展学生创造性思维，能... 详细信息

创新是民族进步的灵魂，更是国家科技兴旺发展的不竭动力，创造性人才的培养是当代教育的重要任务。新一轮课程改革背景下，在初中生物教学中如何实现深度学习，促进学生创造性思维发展已经成为备受瞩目的问题。发展学生创造性思维，能驱动学生提高思维品质，锻炼学生思维意识，有助于学科核心素养的形成。为实现理想化的教育目标，文章作者在分析创造性思维内涵的基础上，提出教师可以通过设置疑问、鼓励质疑、组织实践、导图引领、完善评价等方式，落实创造性思维培养工作，优化初中生物教学，帮助学生实现深度学习。

关键词：深度学习创造性思维初中生物教学设计

“5E”教学模式在初中生物教学中的应用策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程导学 2024年第16期 94-97页

作者：杨兴婕贵州省毕节市赫章县朱明镇初级中学

近年来，随着教育改革的持续深入，各学科设置了核心素养的最高培养目标，并且形成了与之相适应的各种新型教学模式。生物学科作为初中阶段一门重要的科目，承担着培养学生生物核心素养的重任。而在推进教育改革的进程中，“5E”教学模... 详细信息

近年来，随着教育改革的持续深入，各学科设置了核心素养的最高培养目标，并且形成了与之相适应的各种新型教学模式。生物学科作为初中阶段一门重要的科目，承担着培养学生生物核心素养的重任。而在推进教育改革的进程中，“5E”教学模式因独有的理念和特征，更为适应生物学科以探究和实践为核心的教育要求。文章以该新型教学模式为切入点剖析具体教学内涵，并分析其在生物教学中的具体应用原则以及应用策略，希望为生物教育工作者带来全新的体验。

关键词： “5E” 初中生物应用原则