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AIGC赋能高职影视动画人才培养的价值逻辑及实践路径

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陕西教育（高教版） 2025年第1期 56-58页

作者：程鹏翔陕西艺术职业学院

本研究探讨了AIGC技术在高职影视动画人才培养中的应用及其价值逻辑,提出了相应的实践路径。考虑到高职影视动画专业的独特性,以及培养周期短、内容不全面等挑战,AIGC技术的融入能有效提升教学质量和效率。研究指出,通过针对课程改革、... 详细信息

本研究探讨了AIGC技术在高职影视动画人才培养中的应用及其价值逻辑,提出了相应的实践路径。考虑到高职影视动画专业的独特性,以及培养周期短、内容不全面等挑战,AIGC技术的融入能有效提升教学质量和效率。研究指出,通过针对课程改革、教学方法改革,以及实训改革的实践路径,可有效提升学生的实践能力,培养创新思维,为高职影视动画人才培养的高质量发展提供重要的实践参考和理论指导。

关键词： AIGC 影视动画人才培养实践路径

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大数据财务分析课程中思政教育的渗透与融合研究

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现代职业教育 2025年第2期 121-124页

作者：雒庆华甘肃财贸职业学院

随着数字经济的飞速发展，大数据财务分析课程不仅培养学生的大数据分析能力，还为思政教育提供了有效平台。结合当前中国经济发展和国际环境，论述了课程思政建设的契机。在教学路径方面，详细介绍了通过制定课程思政目标、设计思政与... 详细信息

随着数字经济的飞速发展，大数据财务分析课程不仅培养学生的大数据分析能力，还为思政教育提供了有效平台。结合当前中国经济发展和国际环境，论述了课程思政建设的契机。在教学路径方面，详细介绍了通过制定课程思政目标、设计思政与专业知识融合的教学内容以及创新教学方法，推进课程思政教育的有效实施。还通过多个实践案例展示了如何将职业道德、创新思维和爱国主义教育等思政元素贯穿课程内容，并通过多元化考核、学生反馈和教师自我评估等方式，对思政教育效果进行评价。最后总结了思政教育与大数据财务分析课程融合的重要性，并展望未来课程思政教育的努力方向。

关键词：大数据财务分析思政教育大数据分析能力高职院校课程思政

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哲学的创新与创新的哲学

中国特色社会主义研究 2002年第2期 73-75页

作者：田川贵州省警官职业学院理论部

哲学的创新开阔了人们的视野,更新了人们的脑子,催生了创新哲学观。从而赋予人们新的认识与实践工具,必须推动着中国特色社会主义建设事业的发展,推动着人们素质的提高。

关键词：哲学创新创新哲学

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政治文明的内在结构与外在关系分析

中国特色社会主义研究 2004年第2期 75-78页

作者：田川贵州警官职业学院

政治文明的内在本质决定其基本的要素与层次性,其中政治行为是政治文明的现实表现形式,政治制度是政治文明中其他要素围绕的核心内容,建设社会主义政治文明既要重视政治行为文明的建设,更要重视政治制度文明的建设。政治文明的外在关系... 详细信息

政治文明的内在本质决定其基本的要素与层次性,其中政治行为是政治文明的现实表现形式,政治制度是政治文明中其他要素围绕的核心内容,建设社会主义政治文明既要重视政治行为文明的建设,更要重视政治制度文明的建设。政治文明的外在关系也是由其本质规定的,一方面,政治文明必须保持与物质文明、精神文明发展的协调性,另一方面,政治文明既对历史文明具有必然的历史继承性,又必然与同时期的其他政治文明并存共处,相互借鉴。

关键词：政治文明社会主义政治文明资本主义政治文明内在结构政治制度

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构建和谐社会的深层矛盾与对策探微

理论前沿 2005年第12期 28-30页

作者：陈在碧贵州警官职业学院

构建“和谐社会”是我党在社会主义现代化建设进程中,正在施行的现实任务,但完成这一任务,却面临着市场经济中的“公平与效率”、“公权与民利”等等诸多矛盾的挑战。如何面对这些矛盾与挑战,协调好这些矛盾各方面的关系,并从制度上予... 详细信息

构建“和谐社会”是我党在社会主义现代化建设进程中,正在施行的现实任务,但完成这一任务,却面临着市场经济中的“公平与效率”、“公权与民利”等等诸多矛盾的挑战。如何面对这些矛盾与挑战,协调好这些矛盾各方面的关系,并从制度上予以科学合理的安排,就成为是我党坚持“科学发展观”、构建“和谐社会”不可或缺的重要内容。

关键词：和谐社会公平与效率公权与民利矛盾对策

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“三进”的根本目的是“进头脑”

中国特色社会主义研究 2004年第6期 84-85页

作者：曹小平贵州警官职业学院

在邓小平理论和“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进学生头脑”的“三进”过程中,进教材、进课堂是载体、是中介、是手段;进入学生头脑才是根本目的。笔者在教学中从“听”、“说”、“看”三方面对几种教学与成绩评定方法进行了... 详细信息

在邓小平理论和“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进学生头脑”的“三进”过程中,进教材、进课堂是载体、是中介、是手段;进入学生头脑才是根本目的。笔者在教学中从“听”、“说”、“看”三方面对几种教学与成绩评定方法进行了探讨和实践,较好地达到了邓小平理论和“三个代表”重要思想的“进头脑”目的。

关键词：邓小平理论 “三个代表”重要思想 “三进” “进头脑”

中国法制史上的“不应为”罪名及其现代启示——以法社会学为视角

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湖南社会科学 2013年第4期 78-81页

作者：彭剑鸣贵州警官职业学院

"不应为"罪是中国唐朝至清朝律法中杂律部分规定的罪名,它适用于在律、令中没有明确规定却基于社会管理需要而认为行为人不应当实施的行为。该罪名反映了古代对秩序控制的选择面相、皇权和乡绅自治权分治和补充的面相、社会管理效益最... 详细信息

"不应为"罪是中国唐朝至清朝律法中杂律部分规定的罪名,它适用于在律、令中没有明确规定却基于社会管理需要而认为行为人不应当实施的行为。该罪名反映了古代对秩序控制的选择面相、皇权和乡绅自治权分治和补充的面相、社会管理效益最大化的面相。该罪名在中古代的存在具有文化制度、政治制度和中国人性格的合理因素,是中国古代社会管理制度的当然选择。该罪名至今仍然影响着国民的刑法观念、权力机关的刑事立法和刑事司法行为、国民和公权力之间的关系以及中国法律理念的演变。

关键词： “不应为”罪面相存在基础影响

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“实践”是推进马克思主义中国化的根基

中国特色社会主义研究 2006年第1期 23-26页

作者：赵翔田川贵州警官职业学院

马克思主义中国化的发展轨迹,经历了“实事求是论”开创的中国革命和社会主义制度建立之路,经历了“解放思想论”开创的中国特色社会主义建设之路,在实事求是的思想基础上提出的“与时俱进论”,解决了新的时代条件下,中国共产党自身的... 详细信息

马克思主义中国化的发展轨迹,经历了“实事求是论”开创的中国革命和社会主义制度建立之路,经历了“解放思想论”开创的中国特色社会主义建设之路,在实事求是的思想基础上提出的“与时俱进论”,解决了新的时代条件下,中国共产党自身的建设问题,推动了经济的发展,丰富和发展了邓小平理论。马克思主义中国化的历程表明,马克思主义不仅在本质上是实践的,而且在现实具体形态上是共性与个性的统一,是多样性与变动性的统一。坚持和发展马克思主义,不仅要全面准确地认识把握理论形态的本质精神,更要全面准确地认识把握客观现实条件。

关键词：马克思主义中国化实事求是解放思想与时俱进科学发展实践本质

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党的执政理念的升华:科学发展与社会和谐

中国特色社会主义研究 2007年第5期 97-100页

作者：曹小平贵州警官职业学院

党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央,坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,坚持党的"解放思想,实事求是和与时俱进"的思想路线,全面把握我国发展的阶段性特征,深刻分析影响我国社会和谐的突出矛盾和问题,先后提到科学发... 详细信息

党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央,坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,坚持党的"解放思想,实事求是和与时俱进"的思想路线,全面把握我国发展的阶段性特征,深刻分析影响我国社会和谐的突出矛盾和问题,先后提到科学发展观、社会主义和谐社会等一系列重大战略思想。这些思想的提出,深化了对马克思主义基本原理的理解,深化了对"三大规律"的认识,是中国化马克思主义的最新成果,是党的执政理论的升华。

关键词：执政理念科学发展观社会和谐