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主题

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机构

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  • 1,254 篇 江苏省锡山高级中...
  • 1,205 篇 江苏省启东中学
  • 1,186 篇 江苏省淮阴中学
  • 1,160 篇 西北农林科技大学
  • 1,130 篇 江苏省阜宁中学
  • 1,078 篇 福建师范大学
  • 1,055 篇 江苏省泰州中学
  • 1,051 篇 江苏省清江中学

作者

  • 1,934 篇 王芳
  • 1,804 篇 王勇
  • 1,483 篇 张伟
  • 1,460 篇 张丽
  • 1,437 篇 李伟
  • 1,418 篇 王静
  • 1,377 篇 张敏
  • 1,360 篇 王伟
  • 1,306 篇 张勇
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  • 1,235 篇 李敏
  • 1,212 篇 李静
  • 1,180 篇 王敏
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  • 1,066 篇 李娜
  • 1,034 篇 李娟
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  • 985 篇 张艳

语言

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检索条件"机构=贵州省大方县第六中学"
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基于逻辑推理能力培养的初中数学教学策略探究
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数学学习与研究 2024年 第5期 44-46页
作者： 黄华 贵州省大方县第六中学 贵州毕节551600
逻辑推理能力能够引导学生正确认识世界,处理学习及生活中的各种问题.基于此,文章探讨在初中数学教学中培养学生逻辑推理能力的重要性,并立足设计教学目标、联系实际生活、开展案例分析、组织合作探究四个方面内容,深入研究在初中数学... 详细信息
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初中英语深度阅读教学中学生思维品质的培养
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新课程研究 2024年 第14期 36-38页
作者： 方静 贵州省毕节市大方县第六中学
思维品质的培养对于发展学生的阅读能力、促进初中英语深度阅读教学具有至关重要的作用。因此，教师应以思维品质培养为核心，大力推进初中英语深度阅读教学，从拓宽学生思维的广度、拓展学生思维深度的方向出发，根据启发性、层次性和... 详细信息
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初中物理教学中互动教学模式的运用分析
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中学课程辅导 2024年 第13期 57-59页
作者： 万磊 贵州省毕节市大方县第六中学
互动教学是教育改革背景下衍生而出的一种新型教学模式，有助于学生学科核心素养的发展，它通过良好的互动建立新型师生关系，提高教学的有效性。为此，利用经验总结以及案例分析等研究方法，在解读互动教学价值的基础上，提出教师可以... 详细信息
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基于弦图情境的公式教学实践与思考——以“两角差的余弦公式”为例
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数学通报 2024年 第5期63卷 23-28,54页
作者： 潘星辰 山东省青岛第六中学 266515
1问题提出在对2019年人教A版高中数学系列教科书的首轮使用中,笔者发现学生在公式学习中会存在一些困惑,概括起来,大多集中于“三个怎样”——怎样想要先研究这个公式?怎样发现猜想出这个公式?怎样想方法证明这个公式?
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指向核心素养的初中物理问题链及其设计
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新课程 2024年 第9期 157-159页
作者： 吴承智 贵州省天柱县第六中学
在初中物理教学中，问题链是教师引导学生对所学知识点进行思考的“问题组”。教师合理设置问题链和建构以问题为中心的物理课堂，可以培养学生提出问题以及解决问题的能力。在问题链中不同问题有不同功能，对促进学生深思及提升学生学...
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初中数学教学中几何直观能力的培养路径
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家长 2024年 第8期 32-34页
作者： 勾洪飞 贵州省望谟县第六中学
几何直观是初中数学核心素养的重要组成部分，是学生理解数学知识点、解决数学问题的重要方法之一。教师在教学中应该重视对学生几何直观能力的培养与发展，精准解读新课标，明确初中数学几何直观的概念及主要表现形式。而后基于基本内...
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小细节·大历史·远发展：初中历史大单元教学探究
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新课程导学 2024年 第11期 117-120页
作者： 周洋 贵州省大方县第九中学
随着新课程改革的不断深入，初中历史学科注重以生为本的教学目标，强调立德树人的教学价值。初中历史教师应积极响应新课改，利用大单元教学，提升课堂教学质量，提高学生学习效果，培育学生的历史核心素养，促进学生的全面发展。在初... 详细信息
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高中英语单元教学逆向设计思路探索
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校园英语 2024年 第4期 58-60页
作者： 赵露茜 贵州省纳雍县第六中学
面对教育改革的新要求，高中英语教师不仅要在学科教学活动中培养学生的知识应用能力，更要对教学内容与教学方法进行细化，发展学生的思维能力与语言技能。高中英语教师应大力推动高中英语单元教学方案的优化设计，基于教学目标、教学... 详细信息
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孟子论辩中的“对方立场”——《齐桓晋文之事》解读
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中学语文教学 2024年 第6期 51-53页
作者： 刘永胜 山东省淄博第六中学 255300
孟子以“雄辩”著称,文章有“浩然之气”,语势强劲起伏,对话滔滔不绝,《齐桓晋文之事》便是典型代表。文本解读多从这一特点入手,注重孟子“以我为主”的论辩风格赏析,而忽略了他的“对方立场”。孟子在与齐宣王如何一统天下的论辩中,... 详细信息
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初中英语语法教学“主题意义探究”实践策略
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基础教育论坛 2024年 第10期 78-79,53页
作者： 白廷贵 贵州省大方县第九中学
在英语教学的海洋里,语法教学就像一座指引航向的灯塔,对提高学生语言运用能力起着举足轻重的作用。但是,传统的语法教学方式过于刻板,过分拘泥于规则和形式,常常让学生们在理解和运用语法知识时感到迷茫。基于主题意义探究的英语语法... 详细信息
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