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基于化学史的任务驱动式有机化学教学——探秘布洛芬

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化学教育（中英文） 2024年第19期45卷 37-44页

作者：鞠静慕连凤杨秉文山东省牟平第一中学山东烟台264100

以布洛芬的发明史和合成路线的改进历史为探秘布洛芬的教学设计主线,依托于真实的问题情境,通过设置符合学生认知规律的驱动任务,引导学生解决布洛芬结构的测定与分析、合成路线的设计与评价、分子结构修饰等问题,使学生在亲历科学探究... 详细信息

以布洛芬的发明史和合成路线的改进历史为探秘布洛芬的教学设计主线,依托于真实的问题情境,通过设置符合学生认知规律的驱动任务,引导学生解决布洛芬结构的测定与分析、合成路线的设计与评价、分子结构修饰等问题,使学生在亲历科学探究过程的同时,既巩固了认识有机化合物的一般思路,又深刻理解了物质结构与性质之间的关系,在解决真实问题的过程中,深入体会化学学科的社会价值。

关键词：布洛芬真实情境发明史结构与性质有机合成

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“增强生命的韧性”教学设计

思想政治课教学 2024年第8期 64-69页

作者：刘道礼张晓山东省东阿县实验中学山东省淄博高新区第一中学

一、教材内容分析本单元“生命的思考”,在统编教材七年级上册教材体系中居于核心地位,既是本册教材前三个单元的价值升华,也为学生一生的健康成长打好生命的底色。本课内容不仅与上一框有密切的联系,是守护生命的深化,而且又是下一课... 详细信息

一、教材内容分析本单元“生命的思考”,在统编教材七年级上册教材体系中居于核心地位,既是本册教材前三个单元的价值升华,也为学生一生的健康成长打好生命的底色。本课内容不仅与上一框有密切的联系,是守护生命的深化,而且又是下一课怎样实现生命价值的开头,起着承上启下的作用。人的生命力量问题是一个人必须面对的人生重大问题,容易激发学生浓厚的学习兴趣。

关键词：人的生命统编教材教学设计教材体系教材内容分析浓厚的学习兴趣七年级上册守护生命

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贵州省卷

作文新天地 2024年第29期 54-55页

作者：杨通讴贵州省铜仁市印江县第一中学

【中考真题】同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？……最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。请以“关键时刻，我在这样做”为标题，写一篇600～700字的作文。写作提示及...

【中考真题】同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？……最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。请以“关键时刻，我在这样做”为标题，写一篇600～700字的作文。写作提示及要求：(1)明确时刻的“关键”，交代“这样做”的原因；(2)详略得当，充分表现“这样做”的过程；(3)有自己的发现、感悟、思考等；(4)符合生活常理，内容健康，文体明确；(5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

关键词：

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稻花香里说丰年

作文与考试（高中版） 2024年第27期 56-57页

作者：罗广红马富野(指导) 贵州省印江自治县第一中学不详

在辽阔无垠的田野上,金黄的麦穗谦卑地低垂,历经割、放、打、晒、春、淘、煮、蒸等一系列工序,伴随着木材燃烧的啪声响,蒸汽咕嘟冒泡,水汽贵州省印江自治县第一中学罗广红裳裳升腾,米香透过子,沁人我们的心脾。

关键词：心脾稻花香冒泡

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巧用图象解答三类函数问题

语数外学习(高中版中旬) 2024年第3期 39-40页

作者：陈华江贵州省铜仁市印江县第一中学

函数的图象可以直观地呈现出函数的变化趋势.借助函数的图形，可以快速求得函数的最值，判断出函数的单调性、周期性、对称性、奇偶性，比较出函数式的大小.下面主要谈一谈如何巧妙地运用函数的图象解答三类函数问题.一、比较函数式的...

函数的图象可以直观地呈现出函数的变化趋势.借助函数的图形，可以快速求得函数的最值，判断出函数的单调性、周期性、对称性、奇偶性，比较出函数式的大小.下面主要谈一谈如何巧妙地运用函数的图象解答三类函数问题.一、比较函数式的大小在比较函数式的大小时，我们可以先根据要比较式子的结构特征构造出函数，将要比较的式子视为在取不同自变量时的函数值；然后画出函数的图象，研究函数的单调性、对称性，找出两个自变量的位置，便可借助函数的图象比较出函数式的大小.

关键词：

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“双减”背景下初中英语作业设计析谈

校园英语 2024年第10期 160-162页

作者：蒙娟贵州省大方县理化中学

当前初中英语作业以统一化、标准化的练习册、试卷为主，这一作业模式不利于学生发展。基于“双减”政策要求，初中英语作业设计应当遵循目标性、针对性和层次性的基本原则；设计能够促进学生听、说、读、写能力全面发展的作业，以个性... 详细信息

当前初中英语作业以统一化、标准化的练习册、试卷为主，这一作业模式不利于学生发展。基于“双减”政策要求，初中英语作业设计应当遵循目标性、针对性和层次性的基本原则；设计能够促进学生听、说、读、写能力全面发展的作业，以个性化作业为载体促学生多元智能发展；以教研活动为主线，提高作业设计的实效性。

关键词：初中英语作业设计 “双减”背景

“三新”背景下高中数学教学的目标与实施途径

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教育科学论坛 2024年第11期 57-59页

作者：杨冬梅贵州省大方县第三中学贵州毕节551600

在当前的教育环境下,随着信息技术和互联网技术的不断发展,人们对于学习方式的需求也在不断变化。而对于高中阶段的学生来说,数学是一门非常重要的基础学科,也是学生未来职业发展的重要基础。因此,如何适应新的社会环境,提高学生对数学... 详细信息

在当前的教育环境下,随着信息技术和互联网技术的不断发展,人们对于学习方式的需求也在不断变化。而对于高中阶段的学生来说,数学是一门非常重要的基础学科,也是学生未来职业发展的重要基础。因此,如何适应新的社会环境,提高学生对数学的理解能力,成为当前亟待解决的问题之一。

关键词：三新背景高中数学发展方向有效路径

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铁离子与碘离子可逆反应实验的改进

化学教学 2024年第10期 78-81页

作者：张晓莉林倩楠安徽省临泉第一中学安徽阜阳236400

把氧化还原反应类型的可逆反应设计成原电池,利用微电流传感器、阴阳离子交换膜等材料对实验装置进行改进。利用改进装置探究铁离子与碘离子、银离子与亚铁离子的可逆反应,借助图像表征电流方向的变化,证明可逆反应的存在。建构探究氧... 详细信息

把氧化还原反应类型的可逆反应设计成原电池,利用微电流传感器、阴阳离子交换膜等材料对实验装置进行改进。利用改进装置探究铁离子与碘离子、银离子与亚铁离子的可逆反应,借助图像表征电流方向的变化,证明可逆反应的存在。建构探究氧化还原类型的可逆反应的分析模型。改进装置操作简单、耗时短、一器多用,适合学生分组实验或拓展性实验。

关键词：可逆反应氧化还原反应原电池实验改进

指向深度学习的高中数学概念课问题链教学探索

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教学与管理 2024年第19期 35-39页

作者：张隆亿福建省永春第一中学福建泉州362601

探讨指向深度学习的高中数学概念课问题链的教学实践,首先阐述了深度学习在高中数学教学中的重要性,以及问题链作为一种教学策略的优势;其次对问题链在高中数学概念课的教学现状与挑战进行了梳理,并在此基础上,提出了指向深度学习的高... 详细信息

探讨指向深度学习的高中数学概念课问题链的教学实践,首先阐述了深度学习在高中数学教学中的重要性,以及问题链作为一种教学策略的优势;其次对问题链在高中数学概念课的教学现状与挑战进行了梳理,并在此基础上,提出了指向深度学习的高中数学概念课问题链的教学策略,包括问题链的设计原则、实施步骤以及教师角色与教学技巧。

关键词：深度学习问题链设计高中数学数学概念课