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“双减”背景下初中英语作业设计析谈

作     者：蒙娟 

作者机构：贵州省大方县理化中学 

出 版 物：《校园英语》 (English on Campus)

年 卷 期：2024年第10期

页      面：160-162页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：初中英语 作业设计 “双减”背景 

摘      要：当前初中英语作业以统一化、标准化的练习册、试卷为主，这一作业模式不利于学生发展。基于“双减政策要求，初中英语作业设计应当遵循目标性、针对性和层次性的基本原则；设计能够促进学生听、说、读、写能力全面发展的作业，以个性化作业为载体促学生多元智能发展；以教研活动为主线，提高作业设计的实效性。

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