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基于鹰架理论的小学语文整本书阅读教学策略研究

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当代教研论丛 2024年第9期10卷 66-69页

作者：马成英纳雍县姑开苗族彝族乡中心小学贵州毕节553311

文章聚焦于鹰架理论在小学语文整本书阅读教学中的应用,旨在提升学生的深度阅读和理解能力。文章首先介绍了鹰架理论的相关概念及其在教育实践中的运用,强调小学语文整本书阅读的重要性。在此基础上,提出一系列基于鹰架理论的整本书阅... 详细信息

文章聚焦于鹰架理论在小学语文整本书阅读教学中的应用,旨在提升学生的深度阅读和理解能力。文章首先介绍了鹰架理论的相关概念及其在教育实践中的运用,强调小学语文整本书阅读的重要性。在此基础上,提出一系列基于鹰架理论的整本书阅读教学策略,如包括预读激活、概念引入、互动讨论和反思总结等,旨在为学生提供必要的支持,引导他们逐步深化对文本的理解。研究表明,这些策略能够有效地激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读理解和批判性思维能力。

关键词：鹰架理论整本书阅读教学策略阅读理解小学语文

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小学语文习作的有效性教学探究

当代教研论丛 2024年第3期10卷 102-105页

作者：吴薄贵州省赫章县辅处彝族苗族乡中心小学贵州毕节553204

妙笔生花,灵动写作,是每个创作者都渴望追求的境界。如何在小学语文写作中实施有效性教学助推学生走入此境界是语文教师需要思考的问题。文章探讨小学语文写作中能够使学生以灵动的方式表达自己思想的有效教学方法,以促进学生的写作能力... 详细信息

妙笔生花,灵动写作,是每个创作者都渴望追求的境界。如何在小学语文写作中实施有效性教学助推学生走入此境界是语文教师需要思考的问题。文章探讨小学语文写作中能够使学生以灵动的方式表达自己思想的有效教学方法,以促进学生的写作能力,激发学生的创造力。

关键词：妙笔生花灵动写作有效性教学

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“双减”下小学语文教学提质增效的策略探究

试题与研究 2024年第18期 162-164页

作者：蒋家想贵州省毕节市大方县理化苗族彝族乡法乐小学

“双减”政策的提出是为了减轻学生过重的作业负担，减轻作业负担并不意味着降低作业质量。语文教师需要在双减政策的指导下，优化作业设计，保证语文教学在减负的基础上，达到提质增效的效果。语文教学的减负，为学生提供了更充足的课... 详细信息

“双减”政策的提出是为了减轻学生过重的作业负担，减轻作业负担并不意味着降低作业质量。语文教师需要在双减政策的指导下，优化作业设计，保证语文教学在减负的基础上，达到提质增效的效果。语文教学的减负，为学生提供了更充足的课下休息和娱乐的时间，使其有机会学习更多的课外知识，从而促进其更全面的发展。小学语文教学的提质增效，可以进一步提高小学生学习语文的兴趣，从而更好地助力语文教学质量的提高。因此，在双减政策下，小学语文教师要及时转变传统的教育理念，进一步做好教学的改革和创新，优化作业的设计，在保证减轻学生作业负担的基础上，不断提高课堂教学的效果。

关键词： “双减” 小学语文提质增效

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小学数学教学中引导学生建立数学模型的策略

数学学习与研究 2024年第27期 113-115页

作者：杨文丽贵州省毕节市黔西市铁石苗族彝族乡安乐小学贵州毕节551508

随着教育改革的不断深化,小学数学教育正逐步向培养学生的逻辑思维和实际问题解决能力转变.建立数学模型作为连接数学理论与现实问题的桥梁,对于提升学生的数学素养和综合素质具有重要意义.文章对小学数学教学中通过有效提问找准模型建... 详细信息

随着教育改革的不断深化,小学数学教育正逐步向培养学生的逻辑思维和实际问题解决能力转变.建立数学模型作为连接数学理论与现实问题的桥梁,对于提升学生的数学素养和综合素质具有重要意义.文章对小学数学教学中通过有效提问找准模型建立起点、引导学生经历模型建立过程,以及教师在模型建立过程中有效介入的策略引导学生开展建立数学模型的策略.研究表明,通过这些策略的实施,可以有效提升学生的建立数学模型能力,进而提高他们的数学素养和综合素质.

关键词：小学数学数学模型教学策略

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小学数学“运算能力”核心素养的培育策略研究

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教师 2024年第7期 42-44页

作者：田茂华大方县理化苗族彝族乡法乐小学教育集团贵州毕节551607

随着社会的发展和技术的进步,数学已经成为现代社会中不可或缺的重要学科。小学数学教育作为基础教育的重要组成部分,为学生打下了坚实的数学基础,而其中“运算能力”核心素养的培育尤为重要。“运算能力”是指学生在进行基本运算时所... 详细信息

随着社会的发展和技术的进步,数学已经成为现代社会中不可或缺的重要学科。小学数学教育作为基础教育的重要组成部分,为学生打下了坚实的数学基础,而其中“运算能力”核心素养的培育尤为重要。“运算能力”是指学生在进行基本运算时所具备的技能和能力,包括加减乘除、算术运算和逻辑推理等方面。这些能力对学生的数学学习和实际问题解决能力的提升具有重要的影响。文章旨在通过梳理“运算能力”核心素养的内涵和培育对策,探讨如何在小学数学教学中有效培养学生的运算能力,以促进学生的数学发展和全面素养的提升。

关键词：小学数学运算能力核心素养培育研究

基于STEM理念的小学语文跨学科教学整合路径分析

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读写算 2024年第16期 41-43页

作者：张移移贵州省毕节市黔西市铁石苗族彝族乡梨坪小学

语文教育，关乎学生的语言理解与沟通表达能力，是学生认知发展和文化认同的基础。而STEM教育作为一种跨学科学习的教育模式，强调科学、技术、工程、数学之间的有机结合，旨在培养学生的问题解决能力、创新思维与实践技能。在探索基于S... 详细信息

语文教育，关乎学生的语言理解与沟通表达能力，是学生认知发展和文化认同的基础。而STEM教育作为一种跨学科学习的教育模式，强调科学、技术、工程、数学之间的有机结合，旨在培养学生的问题解决能力、创新思维与实践技能。在探索基于STEM理念的小学语文跨学科教学整合路径时，文章聚焦于如何有效地将STEM教育理念和跨学科教学进行融合，以实现教学的互补和增效。

关键词： STEM理念小学语文跨学科教学

爱国主义教育融入小学语文课堂的策略研究——以古诗词教学为例

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教师 2024年第14期 27-29页

作者：龙勇贵州省纳雍县姑开苗族彝族乡发都寨小学贵州毕节553311

教育,不仅仅是知识的传授,更是灵魂的熏陶,是将爱与智慧代代相传的圣火。为培育小学生爱国主义素养,文章首先阐述了在小学语文课堂中融入爱国主义教育的传承价值,强调古诗词中所包含的中华文化与民族精神,以及它们在培育学生爱国情感中... 详细信息

教育,不仅仅是知识的传授,更是灵魂的熏陶,是将爱与智慧代代相传的圣火。为培育小学生爱国主义素养,文章首先阐述了在小学语文课堂中融入爱国主义教育的传承价值,强调古诗词中所包含的中华文化与民族精神,以及它们在培育学生爱国情感中的核心作用,通过分析当前融入爱国主义教育的现状,揭示了其中存在的问题与挑战。基于此,文章深入探讨了具体的教学策略,使学生更加深入地体验与理解爱国情怀,以期为小学语文教育提供新的视角与实践参考。

关键词：小学语文爱国主义教育古诗词教学

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基于整本书阅读的微写作教学策略探究

基础教育论坛 2024年第4期 41-43页

作者：宋勇贵州省大方县星宿苗族彝族仡佬族乡新寨小学

整本书阅读是一种较为新颖的教育理念,将其应用于小学语文微写作教学中,不仅能锻炼学生思维的广阔性和深刻性,还可以在仿写、缩写、续写等活动中强化写作水平,实现读写能力的同步提升。在整本书阅读背景下设计不同类型的微写作任务,提... 详细信息

整本书阅读是一种较为新颖的教育理念,将其应用于小学语文微写作教学中,不仅能锻炼学生思维的广阔性和深刻性,还可以在仿写、缩写、续写等活动中强化写作水平,实现读写能力的同步提升。在整本书阅读背景下设计不同类型的微写作任务,提高学生的语言建构能力,为语文核心素养的发展打好基础。文章简要分析了微写作的特征,探析小学语文整本书阅读的微写作教学策略。

关键词：小学语文整本书阅读微写作教学策略

小学语文课堂教学“教—学—评”一体化实践研究

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基础教育论坛 2024年第10期 39-41页

作者：周孝锋贵州省大方县三元彝族苗族白族乡胜发小学

“教—学—评”一体化是提高小学语文教学质量的有效方式之一。在实际教学中,教师应创新教育理念,以教材为基础深入挖掘课程重难点知识,结合学生的基本学情设计个性化的学习活动,针对他们的课堂表现进行综合性评价,增强师生互动营造活... 详细信息

“教—学—评”一体化是提高小学语文教学质量的有效方式之一。在实际教学中,教师应创新教育理念,以教材为基础深入挖掘课程重难点知识,结合学生的基本学情设计个性化的学习活动,针对他们的课堂表现进行综合性评价,增强师生互动营造活跃的班级氛围,为发展学生的语文核心素养提供助力。文章结合自身的教学实践,重点探析论述了在小学语文课堂中如何进行“教—学—评”一体化教学的实践策略。

关键词：小学语文课堂教学 “教—学—评”一体化