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以文为镜撬动阅读――小学语文阅读教学有效途径研究

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读友 2024年第5期 12-14页

作者：罗静西藏自治区拉萨市林周县卡孜乡中心小学

在小学语文教学中,阅读教学是一项极其重要的内容。通过阅读,学生能够拓宽视野,增长知识,提高思维能力和理解能力。而如何有效地进行阅读教学,则是广大语文教师需要探讨的重要问题。文章以“以文为镜,撬动阅读”为主题,探讨了小学语文... 详细信息

在小学语文教学中,阅读教学是一项极其重要的内容。通过阅读,学生能够拓宽视野,增长知识,提高思维能力和理解能力。而如何有效地进行阅读教学,则是广大语文教师需要探讨的重要问题。文章以“以文为镜,撬动阅读”为主题,探讨了小学语文阅读教学的有效途径。

关键词：小学语文阅读教学方法研究

影响小学科学培养学生探究能力的因素及解决措施

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第4期 99-102页

作者：次仁旺姆西藏林芝市米林县多卡中心小学西藏林芝860516

伴随着新课程标准的全面实施,对小学科学教学也提出了新的要求,需要教师在教学活动开展过程中,围绕培养学生的探究能力来展开探索,以此来全面践行新课程标准,实现对学生学科核心素养的培养。本文结合目前的教学现状,对影响小学生探究能... 详细信息

伴随着新课程标准的全面实施,对小学科学教学也提出了新的要求,需要教师在教学活动开展过程中,围绕培养学生的探究能力来展开探索,以此来全面践行新课程标准,实现对学生学科核心素养的培养。本文结合目前的教学现状,对影响小学生探究能力培养的因素进行全面分析,并在综合分析的基础上为教师提出有针对性的解决措施,使学生能够借助参与科学教学各方面能力都能得以稳步提升,为学生未来更好融入探究活动中奠定坚实基础。

关键词：小学科学探究能力培养解决措施

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浅析小学班主任管理的创新与实践

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第4期 152-154页

作者：其美曲珍西藏米林县中心小学西藏林芝860500

小学班主任在管理工作中应当以平等的眼光看待学生,并给予其足够的关怀和包容。参与到学生日常生活和学习的开心与喜悦当中,给予留守学生和学困生足够的关爱和爱护。在日常工作中真正做到因材施教指导学生的日常学习,以充分的耐心地看... 详细信息

小学班主任在管理工作中应当以平等的眼光看待学生,并给予其足够的关怀和包容。参与到学生日常生活和学习的开心与喜悦当中,给予留守学生和学困生足够的关爱和爱护。在日常工作中真正做到因材施教指导学生的日常学习,以充分的耐心地看待每一个学生,真正达到立德树人的目标。在小学阶段,班主任对学生的关爱十分关键,而关爱的方式也直接影响着小学班主任班级管理工作。因此,小学班主任必须要给予学生充分的尊重和信任,使小学生都能够感受到来自班主任的关爱。本文对小学班主任管理中关爱学生的积极作用进行简要分析,并探讨了在小学班主任管理中关爱学生的原则及有效路径。

关键词：班主任管理小学教育关爱学生

小学班主任管理过程中学生和谐关系的构建策略分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2022年第4期 178-180页

作者：尼珠西藏米林县中心小学西藏林芝860500

班主任在管理过程中与学生构建和谐的关系,不仅能够促进教师开展教学工作,提升教学管理的效果与效率,同时还可以让师生之间建立起和谐平等的沟通关系,增进师生距离。小学生身心素质还处于发育阶段,在班级管理中必须要重视学生的情感状况... 详细信息

班主任在管理过程中与学生构建和谐的关系,不仅能够促进教师开展教学工作,提升教学管理的效果与效率,同时还可以让师生之间建立起和谐平等的沟通关系,增进师生距离。小学生身心素质还处于发育阶段,在班级管理中必须要重视学生的情感状况,让学生在良好的班级氛围中快乐学习。对此,本文分析了班主任管理过程中师生关系之间存在的问题,并提出了相应对策,以期能够为相关教育工作者提供借鉴与帮助。

关键词：小学教育班主任管理师生关系

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简谈核心素养背景下的小学班主任管理策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2023年第6期 156-158页

作者：其美曲珍尼珠西藏米林县中心小学西藏林芝860500

在传统的班级管理中班主任用规章制度对学生行为进行约束,保证班级按规运行。但在核心素养下注重培育学生的综合能力,为促进学生的全面发展,班主任需要创新管理思路,引导学生参与进班级管理中,使用民主、平等、激励式等管理策略,促进学... 详细信息

在传统的班级管理中班主任用规章制度对学生行为进行约束,保证班级按规运行。但在核心素养下注重培育学生的综合能力,为促进学生的全面发展,班主任需要创新管理思路,引导学生参与进班级管理中,使用民主、平等、激励式等管理策略,促进学生在管理中各项能力得到均衡发展,营造良好的班级氛围,师生共同推进班级管理效率的提高。

关键词：核心素养小学班主任班级管理

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浅析小学科学教学中对学生科学素养的培养

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2023年第5期 125-128页

作者：吴聃西藏林芝市米林县丹娘乡中心小学西藏林芝860500

我们知道,小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程。随着素质教育的全面推进,小学科学教师需要改变原有的教育理念和模式,实行以学生为中心的教学,注重对学生科学素养的培养,引导学生灵活运用科学知识解... 详细信息

我们知道,小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程。随着素质教育的全面推进,小学科学教师需要改变原有的教育理念和模式,实行以学生为中心的教学,注重对学生科学素养的培养,引导学生灵活运用科学知识解决实际问题,拓宽学生的逻辑思维,激发学生兴趣,激励学生自主学习学科,促进学生全面发展。本文,简要论述了在小学科学教学中对学生科学素养的培养策略。

关键词：小学科学教学科学素养培养策略

探讨小学语文课堂教学中师生互动对话的有效性

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2022年第6期 50-52页

作者：周燕西藏米林县卧龙镇中心小学西藏林芝860500

小学语文教学中对话教学的方式实际上就是以文本为参照去有效促进师生之间发展的一种新型教学模式。在小学语文课堂教学过程中,作为教师要改变用传统的眼光和方式进行课堂教学,运用有效的课堂教学方式,针对学生实际情况进行课堂教学。... 详细信息

小学语文教学中对话教学的方式实际上就是以文本为参照去有效促进师生之间发展的一种新型教学模式。在小学语文课堂教学过程中,作为教师要改变用传统的眼光和方式进行课堂教学,运用有效的课堂教学方式,针对学生实际情况进行课堂教学。不仅要在教学中通过对话来丰富课堂教学,还要在对话过程中提高学生的学习积极性,让学生能够在与教师的对话中、在与其他学生的对话交流中,更好的掌握课堂知识,在交流中进步。

关键词：语文课堂师生互动策略探讨

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语文课堂教学资源的有效开发与利用

新校园（上旬刊） 2012年第9期 126-126,162页

作者：次巴米林县中心小学西藏林芝850400

课程资源的开发与利用，是深化新一轮课程改革、实施新的课程标准的支撑系统，其关键在于能否在课堂教学层面发挥作用。因为课程资源只有进入课堂，有助于学生学习，促进学生发展，才能体现其应有的教育价值。因此说，赖以支撑教学活动... 详细信息

课程资源的开发与利用，是深化新一轮课程改革、实施新的课程标准的支撑系统，其关键在于能否在课堂教学层面发挥作用。因为课程资源只有进入课堂，有助于学生学习，促进学生发展，才能体现其应有的教育价值。因此说，赖以支撑教学活动的各种课堂教学资源的有效开发与利用，在课程实施过程中愈显重要，在课程资源的开发中起着主导和决定性作用。

关键词：课堂教学资源有效开发利用语文课程资源学生发展决定性作用课程改革

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小学数学教学中的点滴体会

数理化学习(教研版) 2012年第5期 96-97页

作者：龚秀群西藏林芝地区米林县中心小学

数学是一门来源于生活的基础教育学科,小学阶段是培养学生创新意识的重要阶段.教师一定要在小学数学教学中运用科学的教学方法,打造良好的课堂氛围,充分激发和培养学生的学习兴趣,锻炼学生的实践能力,让学生们爱上数学、爱上学习、爱上... 详细信息

数学是一门来源于生活的基础教育学科,小学阶段是培养学生创新意识的重要阶段.教师一定要在小学数学教学中运用科学的教学方法,打造良好的课堂氛围,充分激发和培养学生的学习兴趣,锻炼学生的实践能力,让学生们爱上数学、爱上学习、爱上思考,让学生真正成为学习的主人.兴趣是最好的老师,课堂气氛是影响学生学习效果的重要因素,动手实践助于加强数学与生活的联系,在现代教育中,小学数学教师应该要注重这三大因素的作用,努力培养社会需要的创造性人才.

关键词：小学数学兴趣氛围实践