检索结果-南通市图书馆

小学高年级段数学体验型、思辨型、表达型作业设计的策略

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技期刊数据库科研 2024年第5期 0070-0073页

作者：罗晶晶衡水市河西小学河北衡水053000

伴随着近些年我国新课改教育工作的有序向前推进,传统小学数学高年级作业设计形式已经无法满足新时代的教育发展要求。在信息化、多元化时代全面来临之际,教师需要以培养学生的综合素质和创新能力作为重点。由此,体验型作业、思辨型作... 详细信息

伴随着近些年我国新课改教育工作的有序向前推进,传统小学数学高年级作业设计形式已经无法满足新时代的教育发展要求。在信息化、多元化时代全面来临之际,教师需要以培养学生的综合素质和创新能力作为重点。由此,体验型作业、思辨型作业和表达型作业等多样化作业设计形式应运而生,成为了新课改背景下小学教育作业设计改革的主要方向。这些新型作业形式的出现,可以弥补传统作业设计的局限性和不足,让学生以亲身实践、深度探索、有效表达等多种途径,改善个人的综合素养,达到培养学生综合能力的目标。基于此,文章分析了小学高年级数学体验型、思辨型、表达型作业的设计策略,并提出了几点措施,以供参考。

关键词：高年级小学数学体验型作业思辨型作业表达型作业

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学劳动教育与科技创新融合路径的实践研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 0126-0129页

作者：田觅衡水市新华小学河北衡水053000

劳动教育是提升学生社会适应能力的重要内容,劳动教育可以提升学生的劳动技能,培养学生的劳动精神,促进学生养成完善的人格。小学劳动教育与科技创新融合,可以培养学生的创造和创新精神,促进学生的综合发展。因此应该进一步构建劳动科... 详细信息

劳动教育是提升学生社会适应能力的重要内容,劳动教育可以提升学生的劳动技能,培养学生的劳动精神,促进学生养成完善的人格。小学劳动教育与科技创新融合,可以培养学生的创造和创新精神,促进学生的综合发展。因此应该进一步构建劳动科技资源库,打造劳动科技创新实践基地,加强评价引导,通过发现问题—解决问题培养学生在劳动教育中的探究精神,构建以科学技术为支撑,以劳动实践基地为主要阵地,以学生的劳动体验和成长为过程,以学生的全面成长和长远发展为研究目标的劳动教育育人模式。

关键词：小学劳动教育科技创新

基于学生写作能力培养的小学语文写作教学创新实践

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0130-0133页

作者：房丽稳衡水市河西小学河北衡水053000

本文探讨了小学语文写作教学创新实践及其对学生写作能力培养的影响,文章通过分析当前小学的语文写作教学存在的问题,提出了多元化教学方法、生活化写作主题、多媒体辅助教学、情境式教学以及多维评价体系等创新策略,这些创新实践能有... 详细信息

本文探讨了小学语文写作教学创新实践及其对学生写作能力培养的影响,文章通过分析当前小学的语文写作教学存在的问题,提出了多元化教学方法、生活化写作主题、多媒体辅助教学、情境式教学以及多维评价体系等创新策略,这些创新实践能有效激发学生的写作兴趣,培养其观察、思考和表达能力,多个方面进行探索和改革,从而全面提升写作水平。

关键词：小学语文写作教学创新实践写作能力

“双减”背景下提高小学英语课堂教学活动有效性的策略探究

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0167-0170页

作者：刘宁衡水市利民路小学河北衡水053000

对于英语学科而言思维就是小学生探究英语知识以及及时应用的关键,尤其在“双减”政策的要求下,对于小学生的核心素养提出了新要求,探讨小学英语课程教学就变得非常的重要,这就需要将实际教学中培养小学生良好的思维认知和解决英语问题... 详细信息

对于英语学科而言思维就是小学生探究英语知识以及及时应用的关键,尤其在“双减”政策的要求下,对于小学生的核心素养提出了新要求,探讨小学英语课程教学就变得非常的重要,这就需要将实际教学中培养小学生良好的思维认知和解决英语问题的思维品质落到实处。“双减”政策的落实减轻了学生的学业负担,减少了课后作业量,让学生拥有更多的自主学习的空间和时间,对于提高素质教育水平,培养学生的学科核心素养具有重要作用。同时,“双减”政策的实施也对课程教学提出更高要求,需要教师结合“双减”政策的要求,改变教学观念,优化教学方式及作业设计,增进家校合作,提升课程教学有效性,从而保障“双减”政策的有效落实,推动教学质量的提高。本文对“双减”背景下小学英语课堂教学的有效性策略进行分析,以供参考。

关键词：小学英语课堂教学探讨策略

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

创客教育在小学综合实践活动中的应用与研究

教育实践与研究 2024年第25期 55-57页

作者：张偲喆衡水市育才街小学河北衡水053000

创客教育是一种通过开展实践性、探索性活动培养学生创新思维与创造能力的教育模式。针对小学综合实践活动开展不力的现状,教师应当利用创客软件、3D打印技术等多元化教育手段,为课堂注入活力,开拓学生思维,创新综合实践活动,使学生在... 详细信息

创客教育是一种通过开展实践性、探索性活动培养学生创新思维与创造能力的教育模式。针对小学综合实践活动开展不力的现状,教师应当利用创客软件、3D打印技术等多元化教育手段,为课堂注入活力,开拓学生思维,创新综合实践活动,使学生在动手创作中体会创造的乐趣。

关键词：小学综合实践创客创新教育素质教育

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学学习中沟通能力的培养策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0066-0069页

作者：高红岭衡水市庆丰街小学河北衡水053000

随着社会的发展和科技的进步,数学沟通能力在人才培养中的地位日益凸显。在当前的教育背景下,培养学生的数学沟通能力不仅有助于提高他们的数学素养,而且良好的沟通能力也可以帮助学生准确地描述问题情境,让数学真正服务于生活,并能促... 详细信息

随着社会的发展和科技的进步,数学沟通能力在人才培养中的地位日益凸显。在当前的教育背景下,培养学生的数学沟通能力不仅有助于提高他们的数学素养,而且良好的沟通能力也可以帮助学生准确地描述问题情境,让数学真正服务于生活,并能促进其综合素质的发展。本文将通过各种方法探讨数学学习中沟通能力的培养,进一步培养学生在数学学习中的全面培养。

关键词：数学沟通能力数学学习能力培养评价

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于实践价值的小学语文单元整体教学策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第3期 0160-0163页

作者：王龙真衡水市中华街小学河北衡水053000

核心素养与实践代表了课育人理念的精髓,尤其在《义务教育语文课程标准(2022年版)》中被不断提及,标志着语文教改的新趋势。针对小学语文的教学实践,教师需依据对课程标准的深刻理解,以及单元教学的实际价值为指导,专注于单元的中心主题... 详细信息

核心素养与实践代表了课育人理念的精髓,尤其在《义务教育语文课程标准(2022年版)》中被不断提及,标志着语文教改的新趋势。针对小学语文的教学实践,教师需依据对课程标准的深刻理解,以及单元教学的实际价值为指导,专注于单元的中心主题,通过融合教学内容、优化作业布置及深入分析教材,积极寻找适合单元教学的有效路径。

关键词：实践价值小学语文单元整体教学策略

以明引领，向美而行——从学校文化中探寻美育之路

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教育家 2024年第21期 62-63页

作者：杨宠河北省衡水市东明小学

2020年，《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》对学校美育的内涵与价值作出了精准概括：美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力...

2020年，《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》对学校美育的内涵与价值作出了精准概括：美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。同时，习近平总书记提出，做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。这些都为学校做好美育工作指明了方向。基于地域和学生发展特点，河北省衡水市东明小学打造以“明”为核心的学校文化，探索“明+美”的育人途径，优化校园艺术环境，让美育的种子植入每一位师生心中。

关键词：

同方期刊数据库评论

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标教学理念下实施小学数学教学

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第8期 0176-0179页

作者：宋名秀河北省衡水市振华小学河北衡水053000

随着教育改革的深入,小学数学教学需适应新课程标准,重视激发学生学习兴趣与素质能力培养。当前教学存在理念落后、方法传统、评价单一等问题。文章提出有效策略:创设教学情境、鼓励学生质疑、培养团队合作、实现新旧知识衔接、开展探... 详细信息

随着教育改革的深入,小学数学教学需适应新课程标准,重视激发学生学习兴趣与素质能力培养。当前教学存在理念落后、方法传统、评价单一等问题。文章提出有效策略:创设教学情境、鼓励学生质疑、培养团队合作、实现新旧知识衔接、开展探究活动、整合教学资源,以促进学生综合能力提升。这些策略旨在营造互动性学习环境,激发学生兴趣,培养自主学习与团队协作能力,优化评价体系,实现教学创新。

关键词：新课标教学理念小学数学教学策略