基于核心素养的小学单元习作“教—学—评”一体化教学探究
作者机构：衡水市学苑小学河北衡水053000
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2024年第4期
页 面：0055-0058页
基 金：衡水市教育科学研究“十四五”规划课题(课题名称:“新课标引领下提高小学语文课堂教学有效性策略研” 课题编号:2203086)的研究成果
主 题：小学语文 单元习作 “教—学—评”一体化 策略
摘 要：随着信息技术的快速发展和教育改革的不断推进,我国小学语文课程也在不断地进行调整。在当前背景下,培育学生核心素养能力是中小学教师关注的问题。本研究旨在探索一种基于核心素养的小学语文单元习作“教—学—评一体化教学模式,紧密围绕新课程标准的相关要求,更好地达成习作教学目标,为提升学生的语文学习成绩奠定基础。
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