检索结果-南通市图书馆

中国火炬 2021年第5期 56-57页

作者：林云景福建省莆田市城厢区委组织部

打造了一支1000余人的讲师队伍开展宣讲活动6000余场受教育人数达20余万人次建立"五失"青少年心理成长档案1万余份开展心理干预2000余次帮教青少年服刑人员200余人次……莆田市城厢区关工委用数据表明思政教育在当地已"飞入寻常百姓家"

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高中数学教学中问题链的设计与实施

数学学习与研究 2025年第1期 130-133页

作者：黄晓清福建莆田第四中学福建莆田351100

在高中数学教育领域,随着教育理念的更新与教学方法的多样化发展,问题链导学策略因其独特的优势而逐渐受到关注.文章首先对问题链的概念及其在数学教学中的特点与作用进行了分析,然后,提出了设计问题链的三个核心原则,随后,详细阐述了... 详细信息

在高中数学教育领域,随着教育理念的更新与教学方法的多样化发展,问题链导学策略因其独特的优势而逐渐受到关注.文章首先对问题链的概念及其在数学教学中的特点与作用进行了分析,然后,提出了设计问题链的三个核心原则,随后,详细阐述了问题链在引入教学内容、引导自主学习、促进数学理解及培养解题能力等方面的实施策略.研究结果表明,问题链导学策略能够有效促进学生对数学知识的深入理解与思维发展,提升课堂教学效果.

关键词：高中数学问题链教学策略设计原则实施策略

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创新性思维在高中物理教学中的培养策略研究与实践

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高考 2025年第4期 66-68页

作者：孙科福建省莆田哲理中学

本文探讨了创新性思维在高中物理教学中的重要性及其具体实施策略。鉴于高中物理作为基础科学课程，对培养学生逻辑思维和创新能力具有重要意义，深入探索并实践了在高中物理课堂中有效融入创新思维的教学策略。实践表明，科学探究活动... 详细信息

本文探讨了创新性思维在高中物理教学中的重要性及其具体实施策略。鉴于高中物理作为基础科学课程，对培养学生逻辑思维和创新能力具有重要意义，深入探索并实践了在高中物理课堂中有效融入创新思维的教学策略。实践表明，科学探究活动与情境教学模式的巧妙运用，显著提升了学生在学习物理过程中的创新思维水平。这些策略不仅增强了学生解答物理问题的能力，还激发了他们设计新颖实验、进行批判性思考以及综合应用知识的潜能。本研究证明，科学合理的教育手段配合适宜的教学策略，能够有效促进学生创新思维的发展，为高中物理教育注入新的活力与可能性。

关键词：创新性思维高中物理教学教育策略学习效果提升

人工智能背景下的高中思想政治课创新教学策略

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高考 2025年第1期 66-68页

作者：蔡顺英福建莆田第十八中学

在人工智能技术迅速发展的当下，高中思想政治课的创新逐渐成为教师日常工作研究的重点。人工智能技术的应用不仅可以促进传统教学模式的有效转变，还能够助力教师全面掌握学生的实际学习情况，为其提供更具个性化以及精准化的学习指导... 详细信息

在人工智能技术迅速发展的当下，高中思想政治课的创新逐渐成为教师日常工作研究的重点。人工智能技术的应用不仅可以促进传统教学模式的有效转变，还能够助力教师全面掌握学生的实际学习情况，为其提供更具个性化以及精准化的学习指导方案，让学生获得更为优质的学习体验。为了将人工智能技术有效融入高中思想政治教学中，实现对高中思想政治教学的创新，充分调动学生参与教学活动的热情，积极拓宽其知识视野，丰富其学习体验。本文在阐述人工智能内涵的基础上，分析人工智能在高中思想政治教学中的应用意义，深入探究人工智能背景下的高中思想政治课创新教学策略。

关键词：人工智能高中教育思想政治教学创新

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新高考背景下高中化学教学有效性的思考

高考 2025年第1期 20-23页

作者：李国鸣莆田市仙游县华侨中学

新高考改革是我国教育领域的重大变革，对高中化学教学产生了深远影响。新高考不再只局限于对知识点的考查，反而更加注重学生综合素质的考查，强调学生分析问题、解决问题的能力。这种变革要求高中化学教师要及时调整教学理念，优化教... 详细信息

新高考改革是我国教育领域的重大变革，对高中化学教学产生了深远影响。新高考不再只局限于对知识点的考查，反而更加注重学生综合素质的考查，强调学生分析问题、解决问题的能力。这种变革要求高中化学教师要及时调整教学理念，优化教学方法，提高教学有效性以适应新高考的要求。本文将深入探讨新高考背景下高中化学教学的有效性，为化学教师提供指导参考。

关键词：高中化学新高考有效性

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基于区域认知的初中区域地理教学策略

中学地理教学参考 2021年第12期 26-28页

作者：陈梅芳福建莆田文献中学福建莆田

区域认知是地理核心素养之一。文章在分析了初中区域地理教学存在问题的基础上,结合实际教学经验探讨了指向区域认知素养的初中区域地理教学策略:夯实地理基础知识,掌握区域地理学习方法;筛选整合教学素材,引导学生自主探究;巧用地图培... 详细信息

区域认知是地理核心素养之一。文章在分析了初中区域地理教学存在问题的基础上,结合实际教学经验探讨了指向区域认知素养的初中区域地理教学策略:夯实地理基础知识,掌握区域地理学习方法;筛选整合教学素材,引导学生自主探究;巧用地图培养区域认知能力;构建思维导图,提升区域认知能力;注重区域比较,深挖区域差异,认识区域联系;绘制地理"知识树",体验"画中学"的乐趣。

关键词：区域综合区域比较区域认知初中地理

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