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单元视角下的初中生物学复习策略研究

作     者：蔡丽涵 

作者机构：福建省莆田文献中学351100 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2021年第3期

页      面：77-78页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：初中生物学 复习教学 单元设计 核心素养 

摘      要：单元设计思想和初中生物学复习教学的需求不谋而合。在实践和应用中,以从一粒黄豆到一滴酱油为例,单元设计思想主要体现在:以单元主题为对象,进行情境引入,将主线索贯穿于整个单元,重整大概念,分解单元任务,再设计单元评价。这有助于促进学生主动获取证据解决问题,演绎推理,构建学科大概念,形成核心素养。

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